把乡土教育融入英语课堂教学

乡土教育是以乡土地域环境和文化为依托,以认识家乡、热爱家乡为目的而开展的一种实践性很强的教育活动。但长期以来,农村孩子和城市孩子使用相同的课本,接受相同的教学方式,农村学生往往无法从课堂中获得农村生活技能,“学用脱节”在一些地方已经成为导致学生辍学的因素之一。随着教学改革的深入进行,乡土教育缺失引致的弊端日益明显;而乡土教育在传承民族文化、保护环境、增加农民收入方面承担起的重要作用,正在被越来越多的教育工作者所接受。社会各界对乡土教育的呼声日益高涨。此外,目前国家、地方、学校三级课程管理模式以及综合实践活动课程的设置、校外综合实践教育基地的建设,也为学校乡土教育提供了灵活的保障机制和开展平台。我国目前广泛使用的各种英语教材中,以介绍外国风俗文化的居多,与中国文化相关的课文内容相对较少,与本土文化相关的内容更是少之又少。由此而产生的后果可能会是学习者盲目崇拜外来文化,而对本土本乡的文化熟视无睹。各个层次的英语教学大纲都把培养学生的爱国主义情感作为教学目标之一,但是这一点并未得到所有英语教学者的足够重视。乡土教育是传承民族传统文化的重要途径,把乡土教育融入英语课堂教学中,可以让学生了解乡土文化,进而激发爱国爱乡情...     

把乡土教育融入英语课堂教学

乡土教育是以乡土地域环境和文化为依托，以认识家乡、热爱家乡为目的而开展的一种实践性很强的教育活动。但长期以来，农村孩子和城市孩子使用相同的课本，接受相同的教学方式，农村学生往往无法从课堂中获得农村生活技能，“学用脱节”在一些地方已经成为导致学生辍学的因素之一。随着教学改革的深入进行，乡土教育缺失引致的弊端日益明显；而乡土教育在传承民族文化、保护环境、增加农民收入方面承担起的重要作用，     

把多媒体技术融入英语课堂

英语新课标指出:以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。为此,我们可以把多媒体技术融入英语课堂,与英语课程实践进行合理整合。一、运用多媒体技术创设情境,激发学生学习兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老师,它具有化难为易、转苦为乐的作用,学生只有对所学科目感兴趣,才不会感到学习是一种负担。而教材上的英语内容和静止的图画,特别是一些枯燥乏味的单词,常常不能调动起学生的兴趣,影响教学效果。我们可以充分利用多媒体技术,把一些需要学习的单词、对话以生动形象的画面、音响表现出来,     

把生活元素融入教学 让英语课堂充满活力

新课程标准指出要创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动范围,努力产生浸润性的效果,即让学生愉快地融合在英语环境之中,自觉地、不知不觉地进行自主学习,从而实现教学目标。因此教师在整个课堂教学过程中,就要灵活多变地创设情境,把教材活化,     

把心理健康教育融入英语课堂

英语作为中文以外的第二种语言，它富含情感而有魅力，这种语言本身所具有的独特魅力深深地吸引了学生，学生爱学、乐学。在英语课堂上，常常可以看到学生积极发言、热情参与课堂教学活动的热闹场面。古人云：“读书使人明智。”学习外语这种语言，不仅能使学生从中汲取知识，而且对陶冶学生情操、坚强学生人格、促进学生健康心理品质的形成，有着十分重要的意义。因此，在英语教学中应充分挖掘心理健康教育的题材与切入口，努力把握英语教学的要求与学生心理需求的结合点，有计划地实施心理健康教育，促进学生整体素质的全面发展。     

把心理健康教育融入英语课堂

目前,学生中普遍存在的一些心理问题,教师结合实际,在英语课堂中融入健康的心理教育,使学生具备良好的心理素质和社会适应能力,从而推动素质教育的不断发展。     

如何把Internet运用于英语课堂教学

本从个案研究着手，探讨了如何把Internet运用于英语课堂教学的操作技巧。这些方法与技巧实用，操作性强，对于网络外语6教学有一定的借鉴意义。     

英语课堂教学中如何有效融入信息技术

随着社会的不断进步和科技的迅猛发展,信息技术在课堂教学中的重要作用越来越凸显出来,如何有效实施信息技术和英语课堂教学的整合是我们每个英语教师不断追寻的目标.     

如何把科研活动融入教学过程

如何使教学与科研很好地结合是校本教研活动有无成效的关键。在中小学教育科研实践中,仍然有很多教学与科研相分离的现象,这种分离现象的存在不仅使老师们疲惫不堪,也使得校本教研失去了原有的目的     

如何把德育教育融入科学教学

在科学课中进行德育渗透，不仅能使学生获得生动具体的科学知识，发展他们爱科学、学科学、用科学的志趣和能力，而且，对他们未来的成长也将产生深远的影响。     

如何把现实生活融入高中语文教学

常听到很多同行感慨:唉,教了这么多年语文,越来越不知道怎么教了!为什么会出现这种情况呢?本人觉得这跟国家提倡的素质教育与教学条件相对落后的语文教学相关。譬如本人,在一个县城的高中教课,很多硬件相对落后,课堂上没有多媒体,老师还是天天跟粉笔打交道,因为缺乏教具,许多知识很难在课堂上给学生以直观的感受,也就不能很好地引导学生融入他们自己的生活体验,所以总感觉上课时学生情绪不佳,收获     

如何把德育教育融入科学教学

在科学课中进行德育渗透,不仅能使学生获得生动具体的科学知识,发展他们爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,而且,对他们未来的成长也将产生深远的影响.     

如何把科研活动融入教学过程

如何使教学与科研很好地结合是校本教研活动有无成效的关键.在中小学教育科研实践中,仍然有很多教学与科研相分离的现象,这种分离现象的存在不仅使老师们疲惫不堪,也使得校本教研失去了原有的目的和归宿.     

如何把现实生活融入生物教学

"密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展"这是新课程提倡的。从这一理念出发,我分析了生物新教材编排中对生活化教学的拓展,探讨将现实生活融入生物教学的途径,从而引起学生对生物学习的浓厚兴趣,继而实现教学的最优化。     

英语课堂教学中如何有效融入信息技术

随着社会的不断进步和科技的迅猛发展,信息技术在课堂教学中的重要作用越来越凸显出来,如何有效实施信息技术和英语课堂教学的整合是我们每个英语教师不断追寻的目标。     

小学英语课堂教学如何“秀”口语

英语是世界通用的一种重要的语言交际工具。作为跨文化语言教学的英语课,只有把英语当做交际工具来教来学,才能取得良好的效果。为了有助于培养和提高小学生学习英语的开口能力,更好地掌握外语这个交际工具,我在教学中将语言内容和生活中的情景紧密结合,努力让语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用。     

英语课堂口语教学探析

英语的本质功能就是交际,搞好口语教学是英语教学的关键。那么,如何进行口语教学呢？     

如何把新课改精神融入数学教学

凡是一切有利于学生学习活动进行的手段,教师都应该利用,而教师利用这些方法、途径、媒体的唯一目的,就是为了让学生的学习活动能够真正进行下去,能够收到切实的成效。     

如何把创新思维融入数学教学

在世界向多极化发展的今天,在国际上各种新问题、新情况、新观念层出不穷的今天,面对新的挑战新的机遇,我国政府提出与时俱进的指导思想。细想,创新是一个民族发展的灵魂,教育是兴国的最好途径,所以创新是时代和社会赋予我们的使命与责任。数学作为理科的基础学科,在数学教学中培养创新思维更是势在必行。