巧用现代信息技术学英语

现代信息技术集声（sound）、文（word）、形（shape）、情景（scene）于一体，改变了传统教学中知识线性输出的模式，使信息输出成为多层次、多渠道的开放空间，有助于学生调动多种感官完整准确地理解信息，迅速快捷地获取信息。在小学英语教学中巧妙运用现代信息技术,更有利于教学目标的实现。运用现代信息技术提供的多样化的外部刺激（images），化虚为实，启发学生的英语思维能力，有助于他们对英语信息的理解和掌握。小学英语教材一般都比较简单，形式单一，这就要求教师尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，…     

运用现代信息技术 革新作文教学方式

以前的习作,从审题、立意、选材、谋篇布局到修改、讲评,教师多以说教的形式对学生进行指导,常常是自己说得头头是道、津津有味,但学生兴味不浓,收效甚微。虽然有时也配以挂图、小黑板,但大幅图画制作不便,小黑板又篇幅有限,所以常常达不到理想的效果,感到力不从心。学生也普遍不得要领,写作欲望不强,没有积极性,习作一度处于“逼学生写”,“学生胡编滥造、敷衍应付”的局面。现代信息技术集声、形、色、情、趣于一体,变枯燥单调的文字说教为直观形象的视听内容,全面刺激学生的感官,     

巧用现代信息技术优化初中英语课堂教学

<正>引言现代信息技术是一种现代化的教学手段,这些年信息技术在教育教学领域中得到了师生的青睐,现代信息技术能够有效减轻教师在课堂上的工作量,对于学生来说也可以有更多的途径和方式来学习,给学生提供新的学习思路。将现代信息技术和教学有效结合,是当前教育发展的方向。因此,英语教师也应该加强对现代信息技术的利用,灵活掌握现代信息技术的使用方法和原则,发挥其重要的优势来构建高效的     

巧用现代信息技术 优化课堂教学模式

<正>随着教学改革的不断深入,优化课堂教学提高教学效率,越来越受到广大教师的关注,现代信息技术媒体可以借助声、光、影、像,充分调动学生的各种器官接受信息,培养学生的观察力和想象力,激发学生的创新思维能力。要在40分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度高容量的     

巧用现代信息技术 提高品德教学质量

枯燥的说理、空洞的说教是当前品德课堂的通病,它苍白无力,无法触及学生的心灵和内化学生的行为。而巧妙利用现代信息技术辅助品德学科教学,则有利于加快学生的学习进程,为课堂教学注入新的活力,使课堂教学收到事半功倍的效果。     

巧用现代信息技术构建高效语文课堂

作为一线的语文教师,要认识到信息技术是为课堂教学提供服务的,且巧妙的运用信息技术,不仅能够有效地构建各种学习情境,调动学生学习的积极性,还能够优化课堂的教学结构,提高课堂的教学质量和效率。结合自己多年的教学实践经验,分析了现代信息技术在小学语文课堂教学中的作用,探究了运用现代信息技术构建高效语文课堂的策略。     

巧用信息技术提高教育教学质量

兴趣是最好的老师,如何让学生喜欢上自己所教的学科,关键在于课堂教学的吸引力。为了达到调动学生学习积极性这一目的,教师必须要在课前做大量的工作。认真钻研教材,充分备学生,尽量让课堂做到“精”和“活”。中小学生好动,想象力丰富,好奇性强,喜欢探索。根据这一特点,教师就可以对症下药,设计自己的教学。现代信息技术集图形、文字、动画、声音视频为一体,具有图文并茂的特点,动感强,信息量大。如果在教学中加以利用的话,必能取得事半功倍的效果。可激发学生学习的兴趣,提高学习的效率。从而提高教育教学质量。下面,本人就信息技术在教育教学中的运用,谈一些自己的体会。     

巧用现代信息技术 优化高中数学教学

正当前,现代信息技术已经广泛地运用于课堂教学中,而且发挥着越来越重要的作用,这一点已得到了教育界的一致认可与青睐。现代信息技术的广泛运用对传统教学观念、手段带来了巨大冲击,也为我们的教学注入了新鲜血液,给教育教学改革与发展带来了契机。数学具有很强的抽象性、系统性与逻辑性,而现代信息技术的运用开创了数学教学新局面,具有化枯燥为生动、化抽象为形象,化静态为动态的教学特点,使得枯燥无味的知识更加富有趣生动,激起了学生     

巧用现代信息技术 优化初中语文教学

新课标中提倡教师要运用现代信息技术来改变教学方式,创新教学方法。而且现代社会背景下,信息技术正以迅雷不及掩耳之势渗透于生活的方方面面,当然也包括课堂教学。因此,将现代信息技术巧妙地运用到初中语文课堂教学中,不仅是新课标的要求,也是时代发展的需要。本文主要分析了教师如何巧妙运用现代信息技术来优化初中语文教学,使学生的语文素养得到实质性提升。     

巧用现代信息技术点亮高中政治课堂

在现代信息技术的大环境下,随着我国教育的不 断改革与推进,对教学提出的要求也是在不断提高。在遵循新 课程教育改革标准衡量下,还要思考怎样巧妙运用现代信息技 术来优化高中政治课堂的教学质量、怎样提高学生的学习效 率、怎样提高学生的自主学习能力和激发学生的学习兴趣、怎 样能够把学生带入一个快乐的高中政治课堂中,从而提高思想 政治教学质量等,是政治老师所追求的教学理念。本文将通过 如何巧用现代信息技术来点亮高中政治课堂进行分析。     

巧用现代信息技术优化品德课堂

现代科学技术的飞速发展,教育行业教学工具的日新月异,从传统的黑板加粉笔演变为今天的多媒体、计算机等教学工具,利用音频视频、图像等信息将知识传授给学生,能够切实提高学生学习的自主性和积极性。     

语文教学如何巧用现代信息技术

现代信息技术作为一种教学手段在学校教育与学生培养方面发挥着巨大作用。它以其视听结合、资源共享、打破时空限制等多方面优势,受到广大教师的青睐。科学合理运用现代信息技术为语文教学服务,可以打破传统课堂教学的限制,充分刺激学生视觉、听觉等多种感官,大大激发学生的学习兴趣,提高学习效果,从而全面提高学生职业素质。     

巧用现代信息技术 提高语文教学效果

《语文课程标准》明确指出：语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用．使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。实施素质教育的关键在课堂教学．     

巧用现代信息技术 优化英语课堂教学

随着计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发展,恰当地利用现代信息技术已经成为小学英语教师进行改革教学方法、改进教学手段、优化教学过程、提高教学质量不可回避的话题。     

巧用现代信息技术 优化课堂教学模式

随着教学改革的不断深入,优化课堂教学提高教学效率,越来越受到广大教师的关注,现代信息技术媒体可以借助声、光、影、像,充分调动学生的各种器官接受信息,培养学生的观察力和想象力,激发学生的创新思维能力。要在40分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度高容量的教学,现代信息技术媒体的应用势在必行。     

巧用现代信息技术优化数学课堂教学

在数学课堂教学中,信息技术的恰当使用,有利于创设逼真的教学情境,激发学生探索知识的欲望,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,优化数学课堂教学,提高学生的理解能力和逻辑思维能力,提升课堂效率。     

现代远程教育与教育革新

当今社会是信息社会，它给教育提出了更高的要求，本就发展现代远程教育的必要性作了具体的分析，介绍了远程教育的发展，特点及模式，提出出现代远程教育促进教育革新观点。     

巧用现代信息技术，构建新型语文课堂

随着互联网的快速普及,信息技术在教育领域的应用越来越广泛。教师将信息技术运用于课堂教学中,可以丰富教学资源,拓宽学生的视野,创设教学情境,为学生营造轻松、和谐的学习氛围。现代信息技术的应用有利于新型语文课堂的构建,激发学生对语文学科的学习兴趣。