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1.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对2010-2014年间山西省高校健美操比赛进行了统计分析。研究发现:山西省高校健美操比赛中参赛队伍比较稳定尤其是体育院校、区域分布相对均衡,参赛项目差异比较大。提出要多方面宣传,做好普及培训工作,加大场馆设施建设和经费投入,并争取多方筹措资金,促进山西省高校健美操水平的提升,使健美操得到更好的推广和普及。 相似文献
2.
对2002年-2012年发表在中国16家体育类核心期刊上关于健美操的论文进行统计分析,发现近十年健美操类论文发表量呈逐年下降趋势,在研究内容上多以竞技健美操和学校健美操为主,而大众健美操研究较少。 相似文献
3.
从山西省高校女大学生参加课余健美操锻炼的现状(次数、投资费用、时间)、形式、内容,以及影响因素等方面进行了调查,进而分析了目前山西省女大学生参加课余健美操锻炼存在的问题,并提出了相应的建议. 相似文献
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文章结合《中国学生健身健美操竞赛评分规则(第三版)》及以往10年创编和比赛的经验,对轻器械健身健美操成套动作的创编进行分析.为备战2012年全国大学生运动会轻器械健身健美操项目的教练员与运动员提供参考。 相似文献
5.
通过查阅健美操以及健美操美学的相关文献、书籍,对健美操美学相关概念,即健美操、美学、美的创造、体育美学、体育美等进行了概念的界定;对国内外健美操、美学、体育美学的起源与发展进行了归纳和分析;同时对1992年-2012年间,健美操及健美操美学的科研成果进行分类分析。旨在全面系统的对健美操美学研究进行文献综述,总结存在的不足以及为今后健美操美学研究领域的发展提供理论基础。 相似文献
6.
李瑜 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
竞技健美操属于技能类运动项目,具有独特的艺术魅力.本文通过对2001-2012年竞技健美操规则的不断修改和完善,从中发现了竞技健美操运动员除了要具备许多运动项目必备的基本素质和技术技巧外,还要求竞技健美操运动员具有很强的艺术表现力和艺术修养. 相似文献
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王静 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):30-31
对高职院校学生选修健美操课进行研究,是当前高校体育教学值得探讨的课题。文章采用问卷调查、统计分析和文献资料法,对山西省高职院校开设公共体育健美操选修课学生学习动机进行分析、调查,为高职院校健美操改革和教学质量提高提供科学依据,对进一步开设健美操课问题提出了新的构想。 相似文献
8.
本文主要通过问卷调查、文献资料等方法对山西省师范院校健美操选项课现状进行调查分析.结果发现:健美操选项课学生选课动机明确,兴趣较高,但是学生性别比例严重失衡;教学内容主要以大众等级健美操为主;健美操专项的教师较少,男女教师性别比例不均衡.建议各学校在教学内容上要考虑到师范学生的特性以及适合男同学的内容,注重引进健美操专项教师. 相似文献
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郑秋梅 《西北成人教育学报》2013,(3):92-95
通过对西北师范大学健美操队和2012届健美操专选组学生及教师的调查,就健美操运动员的心理训练问题进行探讨和研究,旨在进一步了解我校健美操队训练中的心理训练问题及手段、方法,为我校健美操队的科学训练和可持续发展提供有益的参考。 相似文献
10.
罗明辉 《赣南师范学院学报》2010,31(3):102-104
通过对新版FIG国际体操联合会2009-2012竞技健美操竞赛规则与2005-2008竞技健美操竞赛规则进行分析研究,阐述竞技健美操规则内容的演变,揭示当今竞技健美操运动在新规则更新下,将会出现的发展趋势.从而让大家更好的理解新规则,促进竞技健美操运动的发展. 相似文献
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FIC每四年对竞技健美操竞赛规则进行一次修改,而新规则的颁发都会对教练员提出新的训练方法,对运动员提出更高能力的要求.本文运用文献资料法、专家访谈法和对比分析法对2005年-2008年和2009年-2012年竞技健美操竞赛规则进行比较分析,探讨评判艺术得分因素的变化,供教练员参考. 相似文献
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采用问卷调查等方法,对2012年全国第九届大学生运动会健美操比赛的300名运动员的运动损伤情况进行调查,并进行统计分析.得出高校竞技健美操运动员运动损伤的保护意识较为淡薄,且男运动员要略高于女运动员.多发的部位主要有腕、踝、膝、足,主要集中在四肢.由于缺乏合理的准备活动等是造成运动损伤的主要原因.的在于了解我国高校竞技健美操运动员运动损伤的发病特点及原因,从而为高校竞技健美操难度的发展指明方向,提供理论支持. 相似文献
14.
本文采用文献资料法、录像分析法、对比分析法和数理统计法.以FIG2009—2012世界健美操竞赛规则为理论依据.对第十一届世界健美操锦标赛女子单人项目前五名的难度动作进行统计分析,旨在揭示我国与世界强队之间的差距,为提高我国健美操竞技水平提供理论依据。 相似文献
15.
采用文献资料调研、问卷调查等方法对山西省15所本科高校竞技健美操教练员情况进行分析,.结果显示教练员的学历结构不是十分理想、科研水平差、理论水平高于实践能力. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(11):40-41
刘林卫是太谷师范附属小学语文教师、语文教研组组长,多年来一直担任班主任及辅导员工作。从教24年来,她始终坚持工作在教学第一线,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,在教学改革上取得了突出的成绩。2005年被评为“山西省第六届中小学教师教学能手”;2007年被评为“山西省优秀教师”;2010年被评为“山西省优秀班主任”;2012年荣获“山西省学科带头人”“山西省师德标兵”等称号。 相似文献
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《商丘师范学院学报》2011,27(9):143-F0002
李瑜,女,生于1963年,河南开封人,1984年毕业于河南大学体育系,中共党员,教授,体育学院副院长,商丘市健美操协会主席,中国健美操协会会员,国家一级健美操裁判员和一级健美操指导员.1991—1992年在上海体院助教进修班学习,2004—2005年到华南师范大学做高级访问学者. 相似文献