广西高校公共艺术教育现状与对策

在对广西高校公共艺术教育现状调研的基础上,提出加强高校公共艺术教育建设的相关举措.     

广西高校公共艺术教育现状与对策

在对广西高校公共艺术教育现状调研的基础上,提出加强高校公共艺术教育建设的相关举措。     

高校公共艺术教育发展刍议

目前,尽管国家教育部门已经针对高校公共艺术教育制定了一系列政策和方针,但在高校大学生中,还是存在着诸多弊端。如:艺术素养水平的差异、边缘化的价值取向、缺乏系统化的课程体系和单一化的师资考评体系,这些都是值得深思的问题。本文针对高校公共艺术教育中存在的问题结合实际制定相应对策措施,切实从根本提高高校公共艺术教育的实效。     

河北省高校公共艺术教育现状调查研究

公共艺术教育是人文素质教育的重要组成部分,也是高校教育改革的重要组成部分。高校公共艺术教育是针对全体大学生进行素质教育,是实施美育的主要途径,在人才培养方面具有其他学科不可替代的作用。随着社会的不断发展,我省大学生的整体素质已经有所提升和发展变化,他们对公共艺术教育的需求也有所改变,致使在公共艺术教育中又产生了一系列新的问题。笔者对我省高校公共艺术教育进行了一系列的调查研究,深入探索加强我省高校公共艺术教育和提高大学生综合人文素质的途径,并提出在这一方面的研究对策,以促进我国高校公共艺术教育的发展。     

高校公共艺术教育探析与思考

艺术素养是综合型人才不可或缺的基本素质.作为普通高校学生艺术素质教育的一部分,艺术教育课程已成为许多高校公共必修课和选修课.但是,由于种种原因,公共艺术课程普遍存在着不被重视、缺乏设计、杂乱无章、质量不高等现象.对上述问题,我们应该精心设计公共艺术课程体系,探索其教学特点与规律.     

民族高校公共艺术教育实践性考察与构想

高校公共艺术教育是针对所有普通高校在校大学生的艺术素质教育,通过对十三所民族高校公共艺术教育现状的调查分析,剖析当前存在的不足之处并分析原因,进一步提出民族高校公共艺术教育实践性构想。     

浅析高校公共艺术教育的重要性与改革发展

艺术教育是高校人才培养工作的重要渠道之一,对大学生的全面发展具有深远意义.高校公共艺术教育作为校园文化建设重要内容,对推进高校和谐校园建设,促进校园文化持续健康发展,满足大学生日益增长的精神文化需求发挥着极其重要的作用.     

西藏高校公共艺术教育现状与对策——以西藏大学为例

本文从西藏大学公共艺术教育的现状出发,简述其发展历程和已形成的规模,结合北京大学和清华大学公共艺术教育的发展状况,找到西藏高校公共艺术教育的不足,吸收和借鉴这两所高校发展模式,使西藏高校公共艺术教育朝着更高目标迈进,为培养全面发展的人才提供愈加优质的教育。     

高校公共艺术教育与人的全面发展

针对高校公共艺术教育存在的问题,强调重新认识公共艺术教育在现代高校教育中的特殊作用、任务及现代社会对人才素质相应的需求趋势,进一步加强高校公共艺术教育工作对于促进高校精神文明建设、加强思想政治工作和培养全面发展的合格的跨世纪人才,都具有重要的现实意义。     

浅析中国当代公共艺术现状

法国著名建筑设计大师安德鲁曾说:现代的艺术已从画框里跳出来,正在走向城市,走进社区,走入家家户户.这给我们一个启示:在现代社会生活中,艺术不仅仅是艺术家的事,审美正逐渐呈大众化、社会化趋势.随着科学技术越发展,文化艺术在社会中的作用就越大;如果审美水平不提高,整个城市乃至整个社会则无法进步.有人称公共艺术是城市之魂,凝聚着一个城市的历史与文化,体现着整个城市的精神面貌与综合实力,并以其鲜明的文化特质,艺术地为城市树立起与众不同的形象,直接构成美好的生活空间和良好的投资与旅游环境.     

我国高校公共艺术教育课程的发展及课程体系初探

总结我国高校公共艺术教育课程的三个发展阶段,从课程体系的课程目标、课程内容、教学方式和课程评价四个方面与国外较完善的公共艺术教育课程体系进行对比,发现我国在公共艺术教育课程中存在的问题。     

理工科高校实施公共艺术教育的举措与途径

在正确认识理工科高校公共艺术教育的基础上,针对理工科高校在开展公共艺术教育方面存在的不足,结合理工科高校的特点,提出此类高校可通过抓好组织机构与队伍建设、有效组织课程教学和艺术活动、塑造优秀的校园艺术氛围等措施和途径来开展和促进公共艺术教育。     

浅谈高校的公共艺术教育

公共艺术教育改革与探索是本文着重研究的内容,首先阐述中国公共艺术教育的整体面貌,在公共艺术教育中培养大学生艺术素质修养,注重个性培养与公众关注的协调与统一。探讨高校公共艺术教育和社会需求之间的关系,探讨"艺术性"和"公共性"两者在公共艺术教育中的关系,探索公共艺术教育在高校如何完善教育体系。     

后现代视阈下的高校公共艺术教育课程研究

高校公共艺术教育在经历了上世纪90年代前的专业技巧教育、90年代的点缀式教育后,迫切需要真正有机融入高校教育中。而后现代文化思潮的"平民化"、"生活化"、"多元化"等观念,将对高校公共艺术教育课程改革提供良好的启示与参照意义。     

高校公共艺术教育发展存在的问题及对策分析

我国高校以素质教育为中心教育思想的教学改革正在日益深入,鉴于艺术教育对开展素质教育的重要作用以及对学生发展的重要意义,高校中对公共艺术教育的重视力度也在逐渐加大,并设置了多样形式的公共艺术教育课程。艺术教育是进行素质教育的基础组成部分,同时也是针对大学生实施美育的重要途径,对提高大学生艺术修养等综合素质方面都能够起到积极的推动作用。但是在公共艺术教育过程中仍旧存在着很多问题有待发现与解决,本文从对公共艺术教育的认识出发,对当前公共艺术教育的现状及问题做出研究与阐述,并对如何解决存在的问题,充分发挥出艺术教育的作用提出一些见解。     

完善高校公共艺术教育教学体系,促进大学生全面发展

高校公共艺术教育是促进大学生全面发展不可或缺的组成部分,而高校公共艺术教育的现状不容乐观,各个高校公共艺术教育的发展也很不平衡。必须尽快完善高校公共艺术教育教学体系,通过培养学生的学习兴趣;加强教师队伍建设;加大公共艺术教学投入等方式努力改进高校公共艺术教育现状,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

美育视域下高校公共艺术教育的改革研究

美育是集理论与实践于一体的复合型教育,是立德树人的重要载体.高校公共艺术教育作为美育教育的中坚力量,更是新时代背景下培养具有审美能力和创新能力的复合型人才的关键.通过对现阶段高校公共艺术教育现状的深入分析,管理机构缺失、目标定位不高、学科融合缺乏、师资力量不足是当前高校公共艺术教育面临的主要问题,面对新时代加强和改进高校美育工作的定位和要求,可分别在管理、课程、教学、师资等方面深入进行优化改革.     

普通高校公共艺术教育课程建设现状与对策

公共艺术课程建设是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是高等学校实施美育的主要途径.目前我国普通高校公共艺术教育课程建设现状不容乐观,还须从转换认识、组织领导、互联网等传媒的教育功能及师资队伍建设这几个方面来加强.     

通识教育视野下高校公共艺术教育课程体系建设研究

本文从我国通识教育理念的视野下,从高校艺术教育的课程观、课程目标、课程体系建设（内容与结构）、实施策略方面进行探讨,发掘公共艺术教育对人才培养的特殊作用,这也是公共艺术教育课程的发展方向。