高校思想政治辅导员的心理健康问题及解决对策

从1952年国家提出要在高校设立思想政治辅导员到现在已经走过了60个年头,在这60年当中,辅导员不仅为创造和谐安定的校园环境呕心沥血,还为学生的成长成才废寝忘食。但随着教育体制改革逐步深入,辅导员的社会压力也逐渐增大,而其承担的责任还在无限制的加大,众多问题交织,使得辅导员心理产生迷茫和困惑,工作效率下滑已经成为必然。因此,了解辅导员群体的心理健康状况,认真分析导致这些心理问题形成的原因,提出切实可行的解决这些心理问题的对策,维护辅导员的心理健康,具有十分重要的现实意义。     

高校辅导员心理健康问题的现状与对策

辅导员是高校思想政治工作的主力军,但是,由于职责不明确、管理和考核机制不完善、价值难体现等原因,使辅导员产生了种种心理问题。本文针对高校辅导员心理健康问题提出对策。     

高校辅导员心理健康教育培训存在的问题及其对策

针对辅导员心理健康教育培训存在的主要问题,提出提高辅导员心理健康教育培训的效率,首先应提高认识,充分重视,其次应科学实施,最重要的是在制度层面上加以保障。     

高校辅导员心理健康问题的现状与对策

辅导员在高校思政工作中发挥着举足轻重的作用。辅导员是我国高校中的特殊群体和教师中的特定角色,特殊的工作性质和多重角色的冲突,使他们承受强大的心理压力,进而使他们的心理健康问题越来越严重。本文对高校辅导员心理健康问题的现状进行了分析,并提出了改善的对策。     

高校辅导员心理健康问题研究

由于高校辅导员工作的特殊性,使得辅导员队伍往往成为解决大学生心理健康问题不可或缺的重要力量.而这个特殊群体自身的心理健康问题却往往容易被忽视.因此对辅导员心理健康问题的影响因素、主要表现、消极影响和加强对策等方面进行探究是非常必要的,这也是开展高校思想政治教育工作研究的一个重要方面.     

高校辅导员心理健康问题成因及解决途径

辅导员是高校学生工作的主力军,长期工作在学生工作的第一线,对于学生的成长成才具有很大影响,他们的心理健康问题不容忽视。深入探讨高校辅导员心理健康问题产生的原因并提出行之有效的解决方式具有非常重要的意义。     

高校思政辅导员心理健康问题的探讨

培养健康的心理,对形成正确的价值观、人生观尤为重要。思想政治辅导员在大学生的生活、学习中扮演着重要的角色。本文通过对大学思想政治辅导员心理现状的分析,查找他们在工作过程中心理问题所在,同时提出了一些培养思想政治辅导员健康心理的方法。     

高校辅导员心理健康现状调查及对策分析

为关注高校辅导员的心理健康水平,提升高校辅导员队伍职业化发展,本研究采用《SCL-90症状自评量表》调查了陕西地区510名高校专职辅导员的心理健康情况,结果显示,高校辅导员心理健康阳性晒出率为21.7%,辅导员的心理健康总分及各因子症状均显著高于全国常模,且在性别、年龄、学历以及收入等人口学变量上均有显著差异,表明高校辅导员心理健康水平整体较低且受到多种因素影响,建议不断完善辅导员队伍建设政策体系,建立有效激励机制,重视辅导员心理疏导,促进高校辅导员队伍实现职业化发展。     

高校辅导员队伍心理健康问题

辅导员是高校学生工作的主力军,在高校思想政治工作中发挥着重要作用.但由于辅导员工作内涵的扩展,学生特点、工作环境的变化,以及发展出路不畅、知识结构欠缺等原因,使得高校辅导员产生厌烦、焦虑、困惑、挫败等心理健康问题,高校应正确认识辅导员心理健康问题,创造良好的工作环境,探索辅导员队伍建设模式,提升辅导员职业心理素质.     

独立学院辅导员心理健康的现状分析及对策

通过对重庆地区三所独立学院辅导员工作及心理状况问卷调查,疏理和分析独立学院辅导员心理健康的现状,并提出解决心理健康问题的四项对策：优化工作环境,提高辅导员社会地位;明确岗位职责,减轻辅导员工作压力;学会自我调适,增强辅导员抗压能力;坚持以人为本,建立辅导员心理健康保障机制。     

独立学院辅导员心理健康存在的问题及对策

辅导员存在的心理健康问题有:社会地位偏低导致心理困惑;工作任务繁重导致心理压力过大;职业发展茫然导致心理失衡;角色冲突导致心理焦虑.解决的对策有:优化工作环境,提高其社会地位;明确工作职责,减轻工作负荷;提升队伍素质,加强专业化发展;学会自我调适,培养担任多重角色的能力.     

高校青年政治辅导员心理健康现状及应对策略

本文采用精神症状自评量表对42名高校青年政治辅导员的心理健康状况进行问卷调查,根据调查结果分析了青年政治辅导员的心理健康现状的成因,并提出了应对策略。     

高校辅导员——大学生心理健康的良师益友

如今,大学生的心理健康问题越来越受到人们的重视,辅导员作为学生日常思想政治工作的基层工作者,应该充分利用其工作优势,对学生的心理健康进行指导。本文作者结合自己工作的实践,就辅导员在工作中如何更好的实施心理健康教育进行了探讨。     

高校辅导员职业倦怠对心理健康的影响

以高校辅导员为研究对象，抽取广州某高校辅导员80人为样本，采用教师职业倦怠量表和症状自评量表（SCL-90）作为工具进行研究的结果表明：1．职业倦怠中的情绪衰竭与心理健康各因子（焦虑除外）以及症状总分之间存在着显著的正相关；少成就感与精神病性存在着显著的负相关；去个性化与心理健康之间不存在显著的相关。2．情绪衰竭对心理健康有着显著的正向预测作用；少成就感对心理健康有显著的负向影响作用；去个性化没有进入回归方程。可见高校辅导员的职业倦怠与心理健康有着一定的相关，且职业倦怠可以在一定程度上预测心理健康。     

高校年轻辅导员心理健康问题浅探

在提倡辅导员专业化发展的今天,心理素质不仅是辅导员职业素养的重要组成部分,同时,其心理素质的高低也影响着大学生的健康成长和全面发展。特别是高校年轻辅导员面对多重职业角色的压力、较高的社会期待、工作经验匮乏、职业待遇较差等原因,其心理健康问题日益突出。本文就高校年轻辅导员心理健康问题的现状、原因分析、对策研究三个方面进行探讨。     

浅析高校辅导员的心理健康问题及对策

高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,尤其在解决大学生心理健康问题上有着至关重要的作用。然而,随着教育事业的发展,高校辅导员工作的繁杂性似乎掩盖了他们自身的心理健康问题,心理压力无处排解,产生的负面情绪直接影响到大学生的思想政治教育。通过对高校辅导员心理健康意义的阐述,认真分析辅导员产生的心理问题及成因,从而对辅导员如何改善心理健康问题提出相应的对策。     

高校辅导员的角色现状及对策浅析

思想政治辅导员是高校教师的重要组成部分，在高校学生思想政治工作中扮演着非常重要的角色。但在实际工作中，辅导员的角色往往会发生缺位、错位、越位等不当迁移。加强和改进辅导员工作，需要明确辅导员的岗位职责，加强辅导员的专业化建设，培养引进职业辅导员，做好辅导员选聘和培养工作。     

探析高校辅导员心理健康问题及对策

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，无论是从培养优秀大学生的角度出发，还是从他们自身发展的角度，高校辅导员的心理状况都值得关注，本文从辅导员心理健康面存在的问题，原因进行探讨，并提出相的解决对策。     

高校辅导员职业倦怠与心理健康研究

本文采用Maslach倦怠问卷(Maslach Burnout Inventory,MBI)和症状自评量表(SCL-90)对高校辅导员进行调查.了解高校辅导员职业倦怠的现状,并探讨其与心理健康的关系.高校辅导员职业倦怠程度较严重,职业倦怠的三个维度和个体心理健康因子有显著相关.     

高校辅导员心理健康状况实证研究

用症状自评量表(SCL90)对广州市80名高校辅导员进行调查,结果发现,高校辅导员心理健康状况较差,除人际关系敏感因子外,其他8个因子和总均分都与全国常模差异达到非常显著的水平;同时,心理健康问题检出率也较高,总体检出率为4.1%,9个因子的最高检出率为8.1%.高校应充分重视辅导员心理健康的维护.