音乐治疗在大学生心理辅导中的运用

音乐治疗是运用音乐体验的形式,帮助被治疗者达到心理健康,其心理机制是审美反射的生理机制和联想的认知心理相互作用,相互融合的过程.音乐治疗在大学生心理辅导中起着调节情绪,陶冶情操,完善人格等方面的作用.     

大学生的心理调解中音乐治疗作用探析

当前,大学生的心理压力是比较大的,社会的发展对于大学生的就业、考研等问题的影响是很深远的,面对大量的问题,部分大学生可能会感觉到心理承受能力在不断遭到挑战,由此就会产生大量的心理问题,这种焦躁、负面的情绪需要一个途径去调节和释放。本文就音乐治疗来分析大学生心理调节过程中音乐的作用。     

浅析大学生抑郁症成因及其心理调适

抑郁症是以显著的心境低落为主要特征的精神障碍,常伴有相应的思维和行为改变.抑郁症严重影响大学生的身心健康.大学生抑郁症的产生可以主要归结为自我同一性危机、偏离客观的认知特点、学习方面不适应以及人际交往困惑等原因.其心理调适通过改变认知;走出自我的误区,正确对待社会、学习、生活;保持良好的心境等手段来实现,防止并抑制大学...     

大学生抑郁症的心理分析及调控策略

当前，大学生抑郁症的发病率呈明显上升趋势，已严重影响到大学生的身心健康。大学生抑郁症主要表现在生理和心理两个方面。其诱因既有内因，如生理原因、心理原因、认知原因等，又有外因，如外部压力、人际关系紧张、社会传统观念的影响等。针对这些诱因，文章提出了相应的调控策略，希冀对有效预防大学生心理疾病起到一定的作用。     

音乐与大学生心理状况的改善

加强大学生心理健康教育已成为一个刻不容缓的问题,音乐教育既能激发大学生的兴趣,又能深刻地影响他们的人生观、价值观,将在很大程度上改善大学生心理健康状况。音乐教育是促进大学生心理健康状况的具体途径。     

大学生音乐心理发展与小提琴教学

小提琴演奏要融心智、动作为一体,学习者不但要依靠训练来获得技巧,更需要依靠心理活动的指导.大学生在小提琴的学习过程中,因其所处年龄阶段而有着特定的心理规律及阶段性特点.在小提琴教学中,必须注意学生学习年龄特点,重视并研究学生的心理发展变化,以此合理安排教学的内容、程序和方法.     

对大学生进行音乐心理辅导的可行性研究

大学生正处在生理和心理发展的关键时期,容易产生各种心理问题.音乐在大学生心理辅导方面具有得天独厚的优势：大学生普遍喜爱音乐,听音乐成为他们生活中的重要内容.因此,对大学生进行音乐心理辅导可以收到意想不到的效果.     

对大学生抑郁症进行心理干预的几点建议

大学生是祖国的栋梁,其心理健康应受到全社会的重视.随着社会发展,人的心理健康问题逐渐凸显,每年因为各种问题而自杀的人有增无减.大学生的自杀率也有逐年上升的趋势,所以应加强大学生心理危机的干预,对当今大学生进行积极的心理健康教育,引导大学生正确面对所遭遇的心理危机,无论对于维护学生个体生命健康的权利,还是构建和谐社会都有着非常重要的意义.     

一例归国女大学生抑郁症的心理危机干预

目的:报告一例因国外学习生活适应不良引发严重抑郁的女大学生的心理危机干预及辅导的过程,强调高校进一步完善在外留学生心理健康教育的必要性.方法:在对来访者进行紧急的心理危机干预后,采用叙事等疗法对其进行心理辅导.结果:来访者抑郁及各项症状消除,自信心增强,留学生活适应良好.     

音乐对心理的治疗作用

从治疗学的角度来看，治疗是指“用医疗工具或方法对疾病或障碍进行护理或处置”。音乐治疗之所以被称为“治疗”，是因为音乐对人体的生理和心理活动可产生作用，能够缓解某些疾病的病情和改善特定的健康问题。为了发掘深度的潜意识心理内容，利用音乐对潜意识内容的巨大释放作用。音乐刺激被用来激发思维联想和帮助病人增强对自己与矛盾有关的情感状态的自我感知。古希腊人视音乐为一种超自然的力量，常利用音乐祈求神灵保佑，用音乐来完成人神沟通。古希腊人认为情绪净化是精神治疗的重要过程，而此过程可通过戏剧表演和音乐演奏来完成。…     

高职院校音乐干预大学生心理危机的途径

目前,传统的心理咨询已经难以满足高职大学生的心理危机干预的需要,利用音乐对高职大学生心理危机进行干预可以很好的弥补其他方式的不足,其主要途径有：开设音乐课程提高学生理解音乐的能力,创建音乐心理减压室对学生进行专业的心理疏导,让学生在主动参与音乐活动中对其进行心理危机干预,开展音乐心理干预讲座,引导学生主动接受音乐对其心理危机的干预。     

音乐对大学生积极心理的促进效应探析

音乐是一种特殊的艺术表达形式,能够帮助人们陶冶情操、提高修养、锤炼品格。当今社会,大学生面临的社会压力和现实冲突越来越多,心理疾病的发生率明显提高。音乐作为大学生喜闻乐见的放松手段,能够在大学生心理健康教育中发挥重要作用,帮助大学生塑造积极的心理品质,完善大学生身心调节和心理干预机制。在教育教学过程中,教师应充分利用音乐的独特优势,发挥其最大效能,促进高校心理健康教育工作多样化发展以及大学生积极心理品质的培养,引导大学生积极健康成长。     

音乐治好我的抑郁症

高雅的音乐能够启迪人生,愉悦精神,甚至可以治愈病症。 我在青少年时期就很喜欢音乐,还曾学过小提琴。在一次练习中,由于用力过大,扭了脖子。那些天,我总是歪着头,同学们都叫我“歪脖子”。我一气之下再也不拉小提琴了。虽然没有学成小提琴,我却仍然对音乐有着极大兴趣。每当有中央歌舞团和各大文艺团体的演出,我想尽千方百计也要去欣赏。那时的我,充满了进音乐学院学习的憧憬。     

大学生抑郁症探究

目前,大学生抑郁症问题日趋凸显,已引起社会高度关注。结合大学生群体特点,本文对大学生抑郁心理表现、特点、成因以及预防与干预做了简要的探讨,以期对大学生的成长有所帮助。     

运用认知疗法治疗大学生抑郁症的适宜性分析

大学生日益成为抑郁症的高发群体,这不仅极大影响着大学生的身心健康,甚至威胁大学生的生命。治疗大学生抑郁症可选择多种疗法,但结合大学生群体本身的特点,认知疗法无疑比较具有适宜性,能取得较好的疗效。     

心理感冒——抑郁症

2001年底,世界卫生组织(WHO)一次年度报告揭示,在世界范围内,抑郁症目前已经是第四大疾病,预计到2020年将跃至第二,紧随于心肌梗死之后,甚至排在癌症之前。据估计,在未来一年里,将有5.8％的男子和9.5％的女子会有抑郁症症状。另有资料显示,全球目前有3.4亿抑郁患者,其中10％-15％的患者自杀成功。到2020年,抑     

音乐与心理调适课程对大学生心理健康的作用

根据目前大学生群体不断出现的心理问题,本文提出了音乐与心理调适课程对大学生心理健康的作用.阐述了音乐对于人的思维方式、沟通方式的影响,并进一步说明了音乐促进人与自然的沟通;音乐促进人与社会的沟通;音乐促进人与自己内心世界的沟通;音乐还可以建立人的信仰找到心灵的家园.强调了音乐对大学生情绪、情感的影响作用,提出了音乐与心理调适课程对预防大学生心理疾患的可行性和可操作性.     

儒家美学对于大学生抑郁症的辅助治疗作用

抑郁症是大学校园中最主要的心理疾病之一,危害严重.如果从传统文化的现代价值探寻,儒家美学对于大学生抑郁症有着积极的辅助治疗作用,中和之美对于抑郁症有调节作用,儒家“比德”“静观”的思维观念对心理疾病有缓解作用,儒家所推崇的人格精神可以感化受众,提升其精神境界.