问题设置对提高科学课堂教学有效性的研究

作者以牛顿第一定律知识为载体,对问题精心设置,首先通过问题激发学生的求知欲使学生＂想学＂,然后通过问题的设置使学生学会该如何去学,最后通过问题应用于生活以达到＂会用＂,逐渐使学生从被动学习状态走进主动学习状态,在通过问题学习新知的同时转变学习方式,以达到提高学生能力的目的。     

如何提高英语阅读速度

英语学习者想要提高英语阅读速度的关键是多读。博览群书，熟能生动，由量变到质变。当然，提高阅读速度也有一些具体方法和技巧问题，以下介绍几个方法：一、预读。（Ｐｒｅｖｉｅｗ）预读是每个读者必须掌握的一项基本阅读技巧。在我们正式阅读一本书之前，首先应该通过预读粗略地估计一下该书写的是什么内容。预读包括以下七个方面：１、思考标题的含义２、速读作者姓名与书籍出版日期３、看看封面或书中的照片或插图４、速读目录内容５、浏览索引或附录６、速读作者简介以及前言７、浏览书尾的参考书目短篇文章预读要相对地简单一些。它…     

读者心声

《教育科学论坛》的栏目设置科学规范。＂理论视野＂,高屋建瓴,给教师以理论导向;＂课改研究＂,介绍课改经验,给教师以实践指导;＂科研导航＂,交流科研动向,为教师科研工作指点迷津;     

提升就业力:高等教育大众化发展的必然选择

高等教育由原来的＂精英教育＂发展到今天的＂大众教育＂,毕业生的就业问题已成为制约高等教育大众化进程的瓶颈。高校突破高等教育大众化的就业瓶颈关键在于树立以＂就业力＂为核心的人才质量观,改革课程设置,加强大学生职业技能训练和就业技巧指导,提高大学生工作胜任能力等。     

论高校网络舆论对大学生的影响及其引导

高校网络舆论对大学生的身心发展产生了积极和消极两方面的影响。为强化其积极影响,发挥高校网络舆论的正面功能,要做好＂议程设置＂,把握高校网络舆论的主动权;要提供＂参照系＂,营造正面的高校网络舆论环境。为弱化其消极影响,控制高校网络舆论的负面作用,应当好＂把关人＂,确保高校网络舆论的健康;讲好＂两面理＂,提高大学生的思想免疫力。     

浅谈思想品德课作业设计的“三度”与“三再”

本文主要通过思想品德课作业设计时应注意的＂三度＂,即设计作业注意＂梯度＂、＂广度＂和＂参与度＂,来实现思想品德课作业设计的＂三再＂目标,即帮助学生进行＂再感悟＂,实现内容的＂再拓展＂,有利于学生的＂再实践＂,以提高初中思想品德教育的针对性和实效性。     

用心把握,共享探究——反思政治课中课程探究教学方式

挖掘＂深度＂,让＂展示＂感悟人心;保证＂广度＂,让＂辩论＂惠及全民;选准＂角度＂,让＂模拟＂亮点迭现。三个度,三种方法,无论哪种方法都贵在设置针对性强的探究问题,贵在使学生在生活中感悟,在思考中提升,贵在于合作、互动中实现课程目标。     

注重数学应用 延伸有效课堂

苏科版数学教材设置许多＂数学活动＂和＂课题学习＂,它的设计突出＂动＂与＂用＂,引导学生在活动中思考,感受数学知识的价值,增强应用数学知识并解决问题的意识,真正让学生体会到＂学以致用＂。     

如何提高政治课堂教学实效性的几点做法

本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法,从五个方面作了一些尝试,分别是：多点＂微笑＂,营造氛围;吃＂透＂教材,加深理解;以＂理＂服人,激发动力;寓教于＂乐＂,提高兴趣;学以致＂用＂,增强信心。     

探究速度公式 培养正确审美

人教版物理必修1第一章第3节＂运动快慢的描述——速度＂,大部分老师采用传统的教学方式。首先让学生回顾初中速度的定义和公式,＂物理学中,把路程与时间的比值称为速度,v=s/t＂;再给学生指出,初中讲的速度其实不叫＂速度＂而叫＂速率＂,高中速度的定义和公式,＂     

改装极速跑车——设置预读速度

本文重点:通过设置预读速度,提高电脑的运行速度。借用道具:注册表难易度:新颖度:某某:6000多元的电脑,这开机速度真是不敢恭维……哈哈,淀粉们遇到过这种尴尬的场面吗?其实,这不能完全怪罪于你的爱机,即使爱机的配置达到Perfection,启动系统或运行应用程序而加载相关信息时,还是要耗费一些时间,往往会导致高配置电脑不能体现其优越性。     

作文怎样设置悬念

悬念,在古典小说里称为＂扣子＂或＂关子＂,即设置疑团,引起读者＂追根究底＂的兴趣和期待心理,借以激发阅读兴趣。悬念法多运用在叙事性作品中,通常在叙事过程中有意结下一个＂扣子＂,     

突出自主性 倡导个性化 力求高效性——“套餐式＋学时制”中小学校长提高培训模式的构建

＂套餐式＋学时制＂中小学校长提高培训是指培训的课程以＂套餐＂形式设置,培训的管理采用＂学时制＂管理。参训校长自主选择不同的＂套餐＂,接受不同课程的学时管理。＂套餐式＂的课程设置,其最大的优点是在保证课程体系完整性的同时,满足参训校长的个性需求;＂学时制＂的培训管理,其最大的优点是将管理重心转移到培训课程的管理和学时管理,在实现管理有效性的同时,促进培训课程的建设。＂套餐式＋学时制＂培训模式,是对传统校长提高培训进行改革的积极探索。     

凸显特色是抓好党报体育新闻报道的有效途径

凸显特色是当下党报抓好体育新闻报道的有效途径。在提高体育新闻报道水平上,首先应当追求＂大体育＂化,以展开宽阔视野;其次新闻做＂软＂,以展现人文视野;再次培养＂品牌＂,以展示独家视野。     

如何写出精美的文章--浅谈中小学作文的技巧

大多数中小学生的作文都能写＂通＂,而在＂通＂的基础上,如何提高写作技巧,以达到＂好＂的水平呢？本文建议通过三个方面提高中小学作文的等级,力求达到＂精美＂的水平：首先是＂诚实＂、其次是＂精密＂,最后是＂灵魂＂。     

学生主体地位之我见

确立学生的主体地位,能够廓清笼罩在师生课堂关系上的＂迷雾＂,引领教师将＂教本位＂变为＂学本位＂,从而优化教学行为,提高课堂效率。同样,由客体变成了主体,学生也就不会站在＂教＂的对立面机械、被动地接受,而是能够全身心地投入,将以＂授业＂为主的＂课堂＂变成以＂求知＂为主的＂学堂＂,从而将他们被压抑的学习积极性、     

新课程理念下高中语文课堂有效教学的实施

如何提高课堂的教学效率,是语文教师面临的重要问题。以有效教学理念为出发点,从＂教什么＂和＂怎么教＂两方面研究语文课堂有效教学。通过《记梁任公先生的一次演讲》、《孔雀东南飞》、《离骚》等教学案例,论证语文有效教学的重要性。＂教什么＂,即从学生需求角度和凸显语文核心价值角度设置教学目标和选择教学内容,这是语文课堂有效教学的前提。＂怎么教＂,即根据学生和教学内容科学选择恰当的教学方法,持续不断地进行教学反思和创新,这是语文课堂有效教学的关键和保证。     

课堂提问应注意的几个问题

在课堂教学中,运用启发式教学的关键是教师要＂善问＂和＂善待问＂,教师在教学过程中需要巧妙地设置系列提问,同时也要鼓励和教会学生敢于提问、善于提问,形成师生之间平等交流以激活学生的创新意识,提高学生的学习积极性和学习兴趣。因此,课堂提问应注意以下几个问题。     

浅析高职高专英语教案

英语,作为一门工具学科在高职高专教学课程设置中被高度重视,教学大纲和教学计划对英语教学过程的组织水平要求越来越高,＂教案＂是贯穿整个教学过程的＂灵魂＂,教师必须认真系统地设置教案,对课程进行周密安排和布置,以达到适应现代英语教学的需要和目的,提高学生语言的交际实用能力。由此,本文对高职高专英语教学教案在形式、结构及重点问题等各方面进行分析说明,以供探讨。     

关于数学中为什么要培养“少教多学”的思考

如何让教其行,学者乐其生,提高幸福感,是每个教育者追求的,少教多学是对新课程改革的一种理解。要多从教学层面关注和从学生受教育层面关注,目的在于了解高三学生受教育现状,通过设置＂问答本＂和设置数学＂说题训练＂,探讨少教多学的策略。