走进秋天

秋天到了。田野里到处是一片丰收的景象:稻穗笑弯了腰;高粱笑红了脸;玉米用外衣盖住了自己的脸蛋;黄豆荚胀鼓得咧开了嘴;甘蔗林在秋风的吹拂下就像大海的波涛一样此起彼伏……     

走进秋天

拾起遥远的失落走进秋天感受阳光杨愈的翱翔聆听风铃动情的召唤走进秋天在苍凉的红叶中峨歇看着岁月的澳水流出一沟蓝色的民谣走进秋天让湿流流的心事做一次挚情的飞跃铺展一冬的守候走进秋天@李凤春$肥东县张集中学!学生231618~~     

走进秋天

春、夏、秋、冬无不各具风韵,但我最喜爱的是那美丽而甜美的秋。秋带着凉爽,带着收获,带着甜美,带着成熟,带着勤奋,带着明媚,带着静美悄悄来到了我们身边。     

走进秋天

秋来了,让我和你手拉着手走进秋的田野里。庄稼早就熟透了,秋天的太阳直洒下来,一种来自大地深处的香气就不紧不慢、从从容容地散漫开来了。也许,你会在这散漫的气息中嗅到一点淡淡的奶香;也许,淡淡的奶香中又掺和了那么一点似有似无的汗味。这时候,你会觉得你是在走     

走进秋天

走进秋天,秋天的气息更加清新;走进秋天,秋天的田野更加迷人。秋风在小河里游泳,秋风在草地上散步,秋风在森林里追逐,秋风在云朵里玩耍……秋风吹熟了红红的苹果,秋风染紫了一串串葡萄,秋风抹黄了一个个鸭梨,秋风涂红了一只只石榴,··…玉米挺起胸,高粱谱酒歌,稻穗     

走进秋天

夏蝉停止了悠闲的歌唱,收起了透明的翅膀;敞开的窗户前再也看不见蜻蜓轻盈的舞姿。不用再等待了,一个明丽、清爽的秋天已经悄悄地走进我们的生活。一个新的学期,一些陌生的小孩子,也正向我们走来,我又将拥有新的小伙伴了。     

走进秋天

走进秋天,呈现在你眼前的是一幅美丽和谐、色彩凝重的油画,极富有诗情画意。天高云淡,清凉气爽,丰收的果实挂满枝头,菊花于月下暗香浮动,九九重阳,登高望远,心旷神怡,那是一种何等美妙的感受。不由得,你会把整个身心都交给秋天,去拥抱它,去感受它,并将自己完全沉浸在其中,和它融为一体。走进秋天,看漫山红遍,层林尽染。景色之美,仅仅用＂江山如此多娇＂的诗句是无法形容的。当你眺望那连绵起伏的远山,如虹的山岱,让你为之一振。     

走进秋天

读父亲的眼神,苍凉而艰辛。父亲把他所走过的大半生的路,镌刻在额头那深深的皱纹中;每次,父亲用他那期待的眼光望着我,充满了爱和希翼,但又有一种隐隐的无奈。父亲的爱,是深沉的。但从前我是如何来理解父亲的那份爱呢? 幼稚的我总觉得自己是一只小小鸟,而父亲的爱却像一张网,小鸟在网内是不能翱翔的。因此幼稚的     

走进秋天

大地的漂浮,江上的船歌,都在岁月的天河中神色迷茫。而今,顺九月民谣清晰的九月天气看谁的目光最真切,最是船歌?只有谁还没在时光中长大,高看远方的山峦渐渐一片枯黄,一回头会为错过的命运在河水一侧——人类的秋天里焚一炷艾草的清香。唯一的生命,往往却负不起一滴晶亮的露珠。当我的血被自己流出,在秋天上方被挫骨扬灰,大河呵,它永远的流淌如我不逝的哀恸。我会为昨日的星辰,永远地在八月的天气准备好祝词,这并不是说我宿命的血液在乞求着什么,面对真正的秋后一望无边,还有什么不被原谅,我还有什么不能饶恕的轻吟,我还要怎样的颗粒不收,一切从贫穷开始?     

走进秋天的山林

秋天的山林,披上了一层五彩斑斓的纱衣。邀几个好朋友去附近的山林中寻找快乐吧!行动前,了解去目的地的路途状况,确保安全。带上一天的食物和水,穿上合适的长衣长裤,蹬上结实的登山鞋,背上行囊,我们出发喽——     

又走进了秋天

我以为我再也教不成书了．今生今世。去年酷夏，我在一个漆黑的夜晚潜回校园，在空荡荡的办公室收拾自己的东西。只拿钢笔、信件、茶杯等私人物件．还有墙上挂的一小幅我临摹的风景画，其余的都抛弃不要了。再见了，课本；再见了．作业试卷；再见了，我的学生；再见了，我学习和工作过的母校……     

走进秋天的果园

秋天的果园里,沉甸甸的果实挂满枝头。走进果园,一起来分享丰收的喜悦吧!不同的滋味尝出来秋天的果实,拥有醉人的清香。闭上眼睛,闻一闻不     

走进秋天的梦

走进秋天的梦亲爱的朋友，当带着墨香的《时事》奔向祖国四面八方，来到你手中的时候，秋天正踏着金黄向我们走来。多少灰，我们在秋天相识、相知，又在秋天相别。一分希冀、一片憧憬，我们的读者中，增加了多少年轻而陌生的面孔。一分惜别、一丝留恋，多少熟悉的身影告别...     

又走进了秋天

我以为我再也教不成书了,今生今世。去年酷夏,我在一个漆黑的夜晚潜回校园,在空荡荡的办公室收拾自己的东西,只拿钢笔、信件、茶杯等私人物件,还有墙上挂的一小幅我临摹的风景画,其余的都抛弃不要了。再见了,课本;再见了,作业试卷;再见了,我的学生;再见了,我学习和工作过的母校……就这样,我离开了学校,离开了教育界,而造成的这一切,仅仅是因为我写了一篇小说。对我而言,我只不过是描写了生活,而领导却从另外的角度来看,于是,不准我参评高级职称,接着就下了岗。无地彷徨。一夜之间,我成了离群索居的人,同事们把我视为异类,躲我如避瘟疫;街坊…     

走进秋天(三章)

●秋韵秋的风度晾晒在季节的巷口。在母亲声声唤儿归的慈祥里,我默默地爬上故乡的枝头,眺望一片虔诚——大地敞开胸怀,脸上泛着微红,静静细数劳动的脚步释放的节奏,汩汩流动的血管里满是金黄的骄傲和自豪。     

走进秋天的“城堡”

12月19日晴走进秋天的＂城堡＂——田野,明媚的阳光像一只硕大的暖水袋,感觉浑身暖烘烘的,秋风像一位魔术师,只要它＂呼呼呼＂地一吹,绿色的树叶就会渐渐变黄变枯,柿子、玉米、土豆、花生等等都慢慢地成熟,这位魔术师真了不起。远望田野,大地铺上一层厚厚的绿中泛黄的地毯,把夏日的酷暑轻轻覆盖……漫步河岸,路边的狗尾巴草像迎宾小姐似的以饱满的热情向前来观光的游客纷纷挥舞致敬,     

＂走进田园——秋天篇＂教学

一、主题确立 “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”在秋色渐浓的时节,引领学生到大自然中去走一走,看一看,感受农家丰收的喜悦,享受绚烂无边的秋色。     

“走进田园——秋天篇”教学

一、主题确立"一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。"在秋色渐浓的时节,引领学生到大自然中去走一走,看一看,感受农家丰收的喜悦,享受绚烂无边的秋色。二、活动目的1.采用多种方式观察、记录迷人的秋色,激发对大自然,对家乡的热爱之情。2.搜集吟诵田园诗词,感受诗词的意境美,增进对田园风情的理解,激发对古诗词的诵读情趣。     

和作者一起走进“秋天”——《秋天》第二课时教学设计

《秋天》是苏教版四年级上册一首富有趣味、意境优美的现代诗,字里行间洋溢着作者对秋天浓浓的爱。本篇设计主要于品词析句中培养学生的说话、想象等多种能力。