专科英语教学内容改革与教学实践评述--《安徽省专科英语课程体系改革研究》子课题之三

英语教学改革主要表现在对教学内容的改革。教材是教学内容的知识载体。好的教材是教学取得良好效果的先决条件。体现专科教育思想及专科英语教学培养目标的《实用英语》教材改革了已往专科英语的教学内容。代之以崭新的具有专科特色的英语课程教学内容体系。本拟就专科英语教材、教学内容与教学实践做一评述。     

公安专科院校英语教学改革探析

公安专科院校英语教学既是高专英语教学的一个组成部分,也是公安教育的一个组成部分。公安院校的英语教学改革,应以适应警务实战发展的需求为基点,以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,注重培养学生的英语应用能力并体现公安特色。     

专科英语教学特色探讨

英语是高等专科教育中的一门重要的必修课，高等专科英语的教学目的是发展学生的语言应用能力。本文就如何体现专科英语教学的特色进行了探讨。     

关于专科英语教学改革的思考

文章根据《高等专科英语课程教学基本要求》,分析了目前专科英语教学的实际情况.目前的专科英语教学仍然沿用了本科英语的教学模式,以统考为最终目标,没有真正突出"实用性".由于许多学校在开设专业英语课程方面还存在着一定的困难,因此,专科生所学的实用英语,其实用性只体现在"商务书信"的阅读和写作上.也就是说,学生在校期间接触与本专业有关的英语知识的机会并不多.专科英语教材存在着偏难偏易的情况,尚不能真正提高学生的英语实际应用能力.专科英语教学有待进一步改革.     

探讨高职英语教学改革

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才.高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性.本文从转变思想观念,改进教学方法,改革测试方式,加强师资队伍建设,完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解.     

专科合作办学机制下英语课堂教学新探索——以山东工商学院中加学院为例

中外合作办学的办学特色是英语培养能力化、课程教学国际化以及专业建设应用化。毫无疑问,英语教学在中外合作办学项目中发挥着举足轻重的作用。而专科合作办学的学生英语基础普遍偏差,对英语学习积极性不高、动力不足。针对这一现状作者结合自身教学实践,从教书育人,课内外结合和以学生为中心几个方面来探讨如何实现创新型中外合作办学的英语课堂教学模式。     

高职英语教学改革探析

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文从转变思想观念,改进教学方法和教学体制,加强师资队伍建设等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解。     

卫生学校英语教学改革教学设计与实施——以包头卫生学校为例

职业教育是以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以突出培养学生的技术应用能力为主要特点的。而在以就业为导向的职业学校教育教学改革过程中,英语教学时间上的压缩,生源质量的下降,学生英语学习的兴趣冷淡,都造成了职业学校英语教学陷入了困境。本文以卫生职业技术学校的英语教学改革为例,系统阐述了如何构建以职业能力需求为导向的高职英语课程体系,如何通过在基础英语的日常教学中增加口语教学、医护英语教学以及口语测试,锻炼学生应用英语的能力,从而提高学生应用英语的实际能力。     

调整内容 单元集中 体现专科特色──《电路》理论课教学改革初探

调整内容单元集中体现专科特色──《电路》理论课教学改革初探霍龙，朱晓萍关键词专科特色，理论教学，改革电路课程是电力类专业重要的技术基础课。为了体现专科教学中的“基础理论教育”以“应用为目的，以必需够用为度”的方针。我们以发电专业为试点，对电路课程进行...     

高职英语课程改革研究

高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。该文从高职英语教学存在的问题出发,探讨了课程改革的几点方案。     

高职英语在EGP基础上补充ESP英语教学的对策研究——以江苏食品职业技术学院为例

高职院校应结合学生的专业特色,开设相应的专门用途英语（ESP,也称行业英语）课程,以市场需求为基准培养学生的英语应用能力。本文在分析高职英语教育现状的基础上,结合ESP与EGP的教学特色,以江苏食品职业技术学院英语教学为例,探讨了在EGP基础上补充ESP英语教学的对策。     

高职教育大学英语立体实践教学模式建构

结合影响高职教育大学英语教学质量的诸多因素,正确处理学习者英语知识应用与够用的关系,加强对学习者吃苦精神的教育,倡导学习者"终身"学习英语意识.结合学习者所学专业,进行职业需求分析,建构开放的高职英语教育体系:以实践教学为基础,以学习者英语学习能力培养为中心,以现代化多媒体教学手段为依托--具备高职特色的大学英语立体教学模式.     

中职英语教学模式改革方案

我国中等职业教育的迅速发展对中职公共英语教学提出了更高的要求.而目前,中职英语的教学现状却不容乐观.为了贯彻“以就业为导向,以能力为本位,以学生为中心,以任务为引领”的职业教育教学改革方针,明确“中职英语教学必须适应学生的发展、职业的需要、社会的需求,”正确定位好自己的教学方法、内容,形成自己的特色,真正发挥英语在职教中的作用.     

专科英语教学改革和研究综述

专科英语在教学目标、教学内容及教学方法的改革和研究上取得了重大进展,初步形成了以应用为目的、实用为主攻方向的英语教学体系;专科英语教学改革的研究成果在专科英语教学中得到了广泛运用。     

高职高专英语教学改革浅析

高职高专英语教学是我国外语教学的一个重要组成部分。但是高职高专英语教学现状却不容乐观,改革势在必行。文章以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,根据我国高职高专英语教学的自身特点,指出高职高专英语教学应尽快转变教学观念、提高教师素质、注重师资培养、创立多样化英语学习环境,以期提高高职高专英语教学的质量,办出高职高专院校的特色,培养有较高英语水平的高等技术应用型人才,走出一条切实符合职业技术教育的教学路子。     

开放教育专科学生英语学习质量探析

本文围绕开放教育专科学生英语学习质量提升问题,从我国开放教育专科学生英语学习宏观现状和学习动机、学习基础、工学矛盾、面授教学、学习方法、课外实践等六个方面对开放教育专科学生英语学习现状进行了分析,并结合自身多年开放英语教学心得,有针对性地提出六点提升开放教育专科学生英语学习质量的对策。     

职业技术教育中英语教学改革的思考

职业中专学校的特殊性,对英语教学更有着特殊的要求,英语学科的特点,决定了英语教学在素质教育中有不可替代的作用.如何以就业为导向培养职场能手,结合专业特点和职场的需求开设具有特色的英语课程,作为文化课之一的英语教学如何适应专业技术教育.本文从更新教师的教学的观念、改进教学模式、教学方法、教学内容、课堂评价、学生英语学习过程性评价、改善教学硬件等七个方面来分析、探讨解决问题的办法.     

全面提高学生岗位职业英语交际能力的实践探索

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职高专英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、以提高学生岗位职业英语交际能力为目标,强调基础性、实用性、针对性。塑造应用型人才。本文从转变思想观念,改进教学内容、教学方法、教学手段、第二课堂等方面探讨高职英语教学改革的实践。     

专科英语教学改革和研究综述

专科英语在教学目标，教学内容及教学方法的改革和研究上取得了重大进展，初步形成了以应用为目的，实用为主攻方向的英语教学体系，专科英语教学改革的研究成果在专科英语教学中的得到了广泛应用。     

新课标指导下以慕课为手段的CBl教学理念在高职英语教学中的运用

高等职业教育专科英语课程标准(以下简称"新课标")的颁布对高职英语教学提出了新的要求.在新形势下,英语教师可以尝试以慕课为手段在高职英语教学中运用CBI教学理念实施新课标课程内容,从而达到培养学生英语学科核心素养的目的.