电路的黑匣子问题

在<恒定电流>一章中,根据电学中的一些基本规律,通过测量、分析,从而确定匣内的电路结构,称之为黑匣子问题.解决黑匣子问题,是学生的难点之一,经常会感到无从下手.解决黑匣子问题可遵循一般步骤:从最小值人手,先推测最小值电路,然后从小到大对每一电路逐一推测,最后再根据测量值复查电路.在中学阶段,黑匣子问题主要有两大类.     

“连线”、“填空”破解电学黑匣子(初三)

电学黑匣子题,顾名思义,是根据已知条件判断暗盒内的电路结构,题目灵活多变,“连线填空”是一种较好的方法:先用导线连接暗盒内各接线柱,将暗盒分成若干个空,即“连线”;然后试接各电路元件,即“填空”.一般分成两类:     

分类例析电学设计型问题

近年的中考试题中常出现一类应用电学知识设计、判断电路的新颖题型 ,这类试题综合性强 ,在培养学生灵活的思维能力、独特的创新意识方面发挥了一定的引导作用 ,符合目前素质教育的教改方向 .本文就初中物理电学设计类问题尝试进行分类举例分析 .1　按照题设条件 ,设计应用性电路设计应用性电路要求学生利用题目提供的器材(全部或部分 ) ,针对日常应用性问题 ,按照一定的要求和条件 ,设计相应电路 ,解决有关实际问题 ,因而对设计的周密性和可操作性有较高要求 .　　解析 :1 .题目要求尽可能实现多档调温功能 ,现有两根相同的电热丝 ,最多可…     

初中物理电学黑箱问题集萃

电学黑箱问题是指根据题设条件设计、判断电路中某部分的结构和参数的一类题目。这里的结构指所含的元器件(如电源、电阻、灯泡、电铃、电流表、电压表、滑动变阻器等)及其连接方法,参数是指反映各元器件特征的量(如电源的电压、电阻的数值等)。电学黑箱问题有利于培养和考查学生的创造性思维能力和灵活应用物理知识解决问题的能力,是近年来中考的常见题型。目前比较常见的黑箱问题主要是判断元件或电阻的连接方法以及电阻的数值。现将有关电学黑箱的问题分为以下四类予以讨论。一、根据对电路的控制要求设计、判断电路的组成这类问题主要是…     

电路动态变化的常见情况及分析方法

电路动态分析是电学中一类非常典型的题型,它能综合考查学生对闭合电路欧姆定律的掌握,对电路结构的认识,以及对串、并联电路的基本特点等知识的应用,是一类考查学生分析能力、推理能力的好题.对不同的动态电路,引发的变化原因不同,但在分析方法上都大同小异.     

你会判断串联和并联吗?(初三)

正确地判断串联和并联电路是初中电学教学中的一个难点.尤其近几年的考题在电路的识别上加大了难度,这使学生在作较难的电学题时不会分析电路,甚至无从下手.因此,正确地识别电路是学生解题的关键.笔者把教学中     

巧用电学规律速解填电表题

填电表题是初三物理电学部分的重点和和难点,近年来各种考试题中常见这类题。判断分析这类题要求学生既具备相关的理论知识,又有一定的实验能力。如何利用电学规律,快速准确地解答此类题呢? 一、正确认识两表的内部结构及对电路的影响。     

谈电学黑盒问题的分析方法

电学黑盒问题是一种难度较大的习题,很多同学对于这一类习题往往感觉无从下手,下面就对这一类问题加以探讨研究。电学黑盒问题的一般模式是:给出一个内部结构未知的电学系统的测试结果,求解系统的内部电路结构,所以这就要求我们应熟悉各种电路的基本规律,并对测试结果做出正确的分析和判断。     

训练学生电路接线能力的教学实践

许多从事物理教学的教师,大都有这样的体会和看法:在电学知识的教学中,尽管开设了电学实验课,也进行了学生分组实验,学生还亲自动手进行过电学器件的电路接线的操作,但是,每当在考试题中出现电学实验题考查实物器材的电路连接时,往往学生的笔试成绩不能尽如人意,学生在这种实验题中仍然出现较多的接线错误,丢分现象较为严重,特别是在高考试题中更是如此(高考题中对电路接线能力的要求较高,     

2008年中考物理试题中电表示数变化分类解析

电表示数的变化可以说是电学的重点内容,其内容综合性强,考查电学知识点多,对学生灵活运用所学的知识解决实际能力的要求较高,是中考的重点和热点问题。电路中电表示数发生变化就是由于电路发生变化,对于解决此类题需要掌握电路的结构,滑动变阻器的原理及其应用以及电路的电流、电压特点及欧姆定律的应用的知识,掌握解决此类题的方法.     

第二类电学黑箱问题例析

第二类电学黑箱问题是各地中考的常见题型.与第一类电学黑箱问题的区别在于,这类题不是只给出一个孤立的黑箱,而是给出一个完整的电路,黑箱内的电路是整个电路的一部分,题中通过对外接电路部分的描述显示黑箱内电路的电学性质,要求据此确定黑箱内的电路结构.这类题分为外接电路部分与黑箱固定连接和非固定连接两种.下面分别举例分析.一、固定连接例1琦琦同学在做电学实验时,用电源、电压表、电流表、开关各一只,两个阻值相等的电阻和导线若干,设计了一个电路.如图1所示,当虚线框内开关由闭合到断开时,电压表示数不变,电流表示数由大到小.请…     

谈电路的计算

根据电路中有无电表,可以将电路的习题分为两类,一类是没有电表,另一类是含有电表. 一、无电表电路判断电路的连接形式是解电学习题的关键!这类习题,往往通过开关的闭合、断开,滑动     

化“动”为“静”巧解题——例谈“动态电路”解题技巧

正"动态电路"题型,是初中物理电学的常见题型,是中考等各种考试的常见考点,也是初中物理电学学习中的难点之一,说它"难"主要在于因"动"而引起的"变"。此类题的综合性强,对于学生的能力要求较高,涉及到电路的识别、电表的作用判断、串联和并联电路的规律及欧姆定律和电功率等知识,因此要求学生不仅要有扎实的电学基础知识,更需要较好的综合分析能力、准确处理数据的计算能力。下面通过几道例题谈谈"动态电路"的解题技巧。一、动态电路电路中开关的断开与闭合,滑动变阻器滑片的移动,会带来     

电压和电流变化的判定

在初中物理电学中 ,电压、电流强度、电阻是三个十分重要的基本概念。正确理解这三个物理量的意义 ,在具体电路中结合串联电路、并联电路的特性 ,明确三者间的相互联系和区别 ,对综合学习电学知识、培养学生的综合思维判断力及提高解题能力都有重要意义。对于这部分内容 ,在教学和考试中常设置这样一类题型对学生进行训练、考查。利用滑动变阻器改变电路中的总电阻 ,从而改变电路中的电流、电压 ,并对其变化作出判断。例 1.下列各电路中 ,电源电压保持不变 ,闭合开关 ,当滑动变阻器滑片 P向右移动时 ,判断各电表的变化情况。解答此类题时应…     

电路故障的检查与排除

电路故障的判断分析是初中电学中较为综合性的问题,是学生学习的难点．故障分析的题型多样,典型的有根据电路发生的异常现象来寻找、判断电路故障;或已知故障来分析电路可能出现的现象．故障大体可分为断路和短路两大类,下面通过一些具体的实例介绍常见电路故障的检查与排除．     

综合型电路故障问题二则

常见的电路故障问题主要是根据现象判断故障原因．现在,出现一类电路问题,在分析故障原因的基础上增加对故障电路的计算,思维方式与一般的电学计算题不同．     

节点在分析电路时的妙用

“具备分析简单电路的能力”是初中电学课程对学生提出的基本技能要求,也是历届中考中电学题考查的热点与难点所在.如何比较轻松地突破这一难点?同学们不妨试试抓住节点分析电路的方法.     

如何解答第一类电学黑箱问题

根据题给条件确定箱内电路结构的电学黑箱问题,一般内部只有两个或三个电阻,是各地物理中考常见的题型.常见的电学黑箱问题可分为两类:第一类是只有黑箱(包含与外电路连通用的接线柱),没有外接电路部分,题中通过语言叙述黑箱内电路的电学性质;第二类是有外接电路部分,黑箱内电路是整个电路的一部分,题中通过对外接电路部分的描述显示黑箱内电路的电学性质.本文介绍只含电阻的第一类黑箱问题的解法.先分析各接线柱间所给电阻的大小,分别找出特殊电阻的支路,如零电阻支路(零电阻支路可用一根导线将这两个接线柱直接连接)、阻值最小或最大的支…     

用“排除法”巧解电路题

电路计算题是初中物理电学中的重点,也是同学们在解题中常遇到的难点.这类题的特点:一是常用开关的断开和闭合来改变电路的结构;二是常用滑动变阻器滑片的移动来改变电路的结构;三是电路中电流表、电压表较多影响同学们对电路结构的分析与判断.对于此类题型,若能运用“排除法”画出等效电路,简化电路结构,便很容易求解.     

电学题中滑动变阻器的特殊功能

涉及滑动变阻器作用的电学题,尤其是利用滑动变阻器的特殊功能改变电路结构的电学题,往往容易使学生形成思维障碍,但如果能正确地分析好电路的连接情况,则解题的思路就通畅了．