风在唱着一首歌

每回听郑智化的歌,总让我想起两年前的那个晚上……峰约我在老地方见面。最近,峰对我的态度忽冷忽热,峰看我的眼神已不同往昔,其实我知道峰要对我说什么。在酒吧的一个角落,我看到了峰,我走过去坐在了他的对面,这一切都和以前一样,只是峰身边多了一个女孩,女孩看起来很文静。峰显得有点儿局促不安,我不知他怕什么,是怕我会无理取闹还是怕他会伤了我的感情。其实这一切都不重要。在很长时间的沉默后,峰终于还是说了:“妮,对不起。感情是不能勉强的。我……我们分手吧……”我平静得出奇:“不必道歉,你并不欠我什     

轻视与尊重

前几天,有一个年轻的文学爱好者拿着一个厚厚的硬皮本,要求我给他评文章。我拒绝了,他问为什么。沉吟了许久,我终于说:“我怕我会轻视别人的感情。”真的,对于像我这一直和文字打交道的人来说,已经习惯了从文字中破译许多所谓真实的东西。而对于一些刚开始习文的作者来说,他们词不达意的表述往往会很轻易地引导我在冷淡文字的同时去轻视他们的感情。然而我又清楚地知道,文字虽然可以表达感情:但表达感情并不一定要通过文字。文字之外是一个更大的更丰富的触摸不到尽头的世界。因此,我又会为自己的淡漠与轻视深感无奈和惭愧。一位很好的朋友…     

父子关系的强弱转换——我如何讲《背影》

《背影》感人至深.但是对于人生体验和阅历有限的中学生来说,《背影》却并不容易感动他们.要读懂这篇文章,我认为应先从结尾看起.结尾段表明了什么?可以让学生总结.我想学生是可以总结出来的:就是两条:其一,父子关系有一段时间并不好;其二,“我”思念父亲,思念父亲的背影.那么接下来我要问:这两条之间是如何实现转换的?父子间的心结是如何解开的?学生肯定会回答:父亲的背影感动了“我”.我将接着问:父亲的背影对于“我”来说到底意味着什么?同学们多半会说,意味着父亲对儿子的感情.但是,仅仅如此吗?由此,我们再从头读这篇课文.     

抓蜗牛

好不容易等到星期天,爸爸妈妈终于有了时间。他们拿起球拍去网球场打网球。我当然也要跟着去。虽然我不会打网球,但是在一边帮着捡捡球总是可以的吧。我穿上运动衣和运动鞋,像模像样地开     

有颜色的思念

我离开西湖之后,我才发现我的思念是有颜色的,而且是那样浓密,浓的富有黏性,像是带有胶质的颜料抹成。那么我去西湖,就是为了带一块感情的白布,任它涂抹?我说不明白,说不明白的感情掉进了绿色的湖水里,不,是融入     

一轮明月解千愁——《但愿人长久》插图想象

正《但愿人长久》一文中,苏轼的感情经历了"思念——埋怨——宽慰"的变化。当我讲到"苏轼因思念弟弟而埋怨月亮时,却正是那一轮圆月让他的内心得到了宽慰",学生表现出不解。正当他们眉头紧锁时,我讲述了一些苏轼与苏辙的故事,并提醒他们去仔细观察课文中的插图,想象苏轼看着明月会想起些什么?当学生了解了课文背后的故事,目光再次与图中景象交会时,思维的火花就在瞬间迸发了:     

泗州戏

<正>文化是代代相传的,那不只是老一辈的思念与回忆,更是我们下一代的责任。——题记奶奶常常念叨要去听泗州戏,可一直没有机会,我让她在网上听,她说不习惯。今天,剧场终于有了一个泗州戏的演出,我就陪奶奶去了。来到剧场,我发现台下坐着的都是年过花甲的观众,他们有的摇着扇子,坐在座位上闭目养神;有的焦急地望着舞台,似乎在期盼早点开     

感受性原则在朗读教学中的运用

感受,用古人的话来说就是感之于外,受之于心,即通过感知使外在的客观对象变成主体的感情波澜。感受始于感知终于感情。可以说,从语言文字中引发情感的过程就是感受。教师在朗读教学中坚持感受性原则,也就是在朗读时千方百计启发引导学生去感受课文的言语,以他们自     

亲情的回归

17岁的我,已涉入雨季,原本总是纯真的想象着世界是很动人的,但现实给了我太多的无奈。我与父母根本就没有时间来交谈,因为他们已停薪留职,去了南方。每个月的几张信纸,便打发了在小城日夜思念他们的人——他们的儿子。我有时感觉自己是生活在爱的荒原     

三大巨头谈中国留学人员创新创业

正2014第九届中国留学人员创新创业论坛,邀请到原国家外经贸部副部长、原博鳌亚洲论坛秘书长龙永图,恒隆地产主席、亚洲协会联席主席陈启宗,红杉资本中国基金创始人兼执行合伙人沈南鹏,他们作了精彩的报告。龙永图关注中国企业国际化和中国创业企业留学人员第一个重要特点是,非常爱国家,很有感情。我的体会是,绝大多数留学人员都非常爱国。在国外待的时间越长,对祖国的思念越多。思念就     

那一刻的温暖

我的爸爸妈妈在我出生不久就去了遥远的地方打工,每年只有春节他们才回来与我短暂地相聚。我经常只有用梦寄托我的思念,当我从梦中醒来时,无比地伤心难过。     

峻峰

看见了一处叠起的信念,我在进山的时候眼神便失却了先前的愚钝。峰在想象里旌旗招展; 峰在思念里宏伟磅礴; 峰在梦幻里伟岸隽秀; ……当遍体的山石为山中的音乐群体骤然间掀起一个突兀的高潮,你该用何种亮丽与巍峨去展示自己呢?你是一章玄秘的古典与现代交融的杰作,苍     

如何培养小学生数学学习的兴趣

一、融洽师生感情 学生的学习成绩往往跟他们与教师的感情有很大的关系,良好的师生感情能够促进学生积极主动地学习。我主动地接近学生、了解学生、关心学生的学习和生活．发现学生有困难,尽力帮助他们克服困难。经常地找他们谈心,消除他们与教师的隔阂,使他们认为,我是他们可以信赖的朋友。这样,学生和我便成了无话不谈的知心朋友．愿意与我一道参与到教学中去,参与到学习中去。     

老师,您好

有一种感情不是金钱可以买到有一种成功不是物质可以铸造有一种思念不是时间可以冲淡有一种感激不是语言可以尽表     

为什么唐僧从最开始就不信悟空的话?

<正>#01卢百万有一年登山社去登山,其中有一对感情很好的情侣。当他们到山下准备攻峰时,天气突然变差了,但是他们还是要执意上山去。于是就留下情侣中的女孩看营地,可过了三天都没有看见其它人回来。等呀等呀,到了第七天,终于大家回来了,可是唯独女孩的男友没有回来。大家告诉她,在攻峰的第一天,她的男友就不幸死了!他们赶在头七回来,心想他可能会回来找她。于是大家围成一个圈,把她放在中间,到了快十二点,她的男友突然出现了,还浑身是血的一把抓住她就往外跑。     

在爸爸的大船上

寒假的时候,我和妈妈去舟山看爸爸.爸爸是一名海员,他们的船正在舟山检修.我和妈妈乘飞机、坐汽车、换轮渡,终于来到了舟山.     

一个后进生的转变

当老师的都会有相同的感受,和学生们相处时间久了,感情深了,就会觉得他们像自己的孩子,并把他们时刻装在自己的心里。平时的教育教学工作中,我养成了一个习惯：无论学生们上课还是下课,只要有时间,我都会把注意力投向他们,去分享他们的喜、怒、哀、乐,尤其是后进生。     

等待牵挂的到来

有人说这是一个太快的时代,快到我们都没有时间认真去思念去挂念一个人。我喜欢写信的过程,这是一段最能认真去思念的时间。铺开一张薄薄的纸,写上或者暧昧或者严肃的称呼,随后,笔尖停顿,需要一点时间组织自己想说     

我留着长发一路狂奔

印祯说:"缘分只出现在两个人的天空,牵着电话线连起来的思念,霸道地夺取我仅有的感情。"等待是一个人的事,没必要拉上别人。"该剪长发了!"她,她们,还有他们都这样对我说。     

虫虫进入猿人时代（8）

我们现在追击,打他个落花流水!能把他们打成花?落花流水?真的能把他们打成水吗?汗……忘记他们还不知道成语是什么。我们现在追击他们!斑斑,冲吧!吼———你怎么自己跑啦?等等我!我们快去救虫虫!冲啊!冲啊!两个族群为了地盘而战斗……可是他们都不知道,更大的灾难在等着他们。虫虫进入猿人时代(8)52战争还在继续,但虫虫等人还是暂居湖边。好想回家啊!爸爸妈妈,你们想我了吗?好多芦苇呀!可以用芦苇做成箫……这是什么?这是箫。我们可以用吹奏的方式通知同伴。两声代表“有紧急情况”。那三声呢?代表“我思念你”。真好玩,我要给大家每人做一…