“德智体生动活泼地主动地得到发展”与我国当前学校教育改革

“德智体生动活泼地主动地得到发展”与我国当前学校教育改革邱永渠三十多年前，毛泽东同志对北京一个中学校长提出减轻学生课业负担问题的意见做了重要批示，提出了学生要在“德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展”的思想。这一重要思想对指导我国当前的学校教育改革仍...     

让学生生动活泼、主动地发展是素质教育的灵魂

让学生生动活泼、主动地发展是素质教育的灵魂湘潭师范学院赵厚玉毛泽东关于让学生主动学习，培养学生在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展的思想，是他主张教学改革思想的核心，也是素质教育的灵魂。６０年代他在一个减轻中学生负担问题的批示中，针砭教学实践...     

思想品德课教学研究

毛泽东同志在“全面发展”问题上有一个极其重要的教育思想,这就是要使学生“在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展”。“生动活泼地、主动地得到发展”的思想在思想品德课教学中怎样得到体现、贯彻?我们在社会科学院青少年研究所和虹口区教育局的指导下,对这个问题开展了科学研究。经过两个学期的教学实验,获得了下列几点初步体会。     

毛泽东同志的“减负”思想及启示

毛泽东同志在减轻学生负担、关注学生身心健康方面作了大量论述,对新中国成立后的教育发展影响很大。毛泽东同志“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展,其科学内核包括精简课程设置和教材;反对注入式教学方法,提倡启发式教学方法;改革考试和评价方法。毛泽东同志的“减负”思想,对当前我国教育改革有重要的启示。     

三代领导人的关注

最近，北京媒体报道了36年前毛泽东主席关于减轻中学生过重课业负担所作的重要批示，使我们进一步感受到党和国家三代领导人对减轻学生过重负担，促进学生生动活泼地健康成长的高度重视，为我们贯彻落实江泽民同志关于教育问题的重要谈话开阔了思路。36年前，即1964年3月10日，毛泽东同志在北京铁路二中校长关于学生负担过重的来信上批示：“现在学校课程太多，对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。”22年前，即1978年，邓小平同志在…     

愉快教育──实施素质教育的有益探索

愉快教育实施素质教育的有益探索□上海一师附小倪谷音０年代初，按照毛泽东同志关于“使受教育者在德、智、体诸方面主动地、生动活泼地得到发展”的教育思想，遵循邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针，针对要迅速提高教育质量，又不加...     

注重生动活泼 提倡和谐发展

在地理课中让学生生动活泼和谐地发展，与当前教育思想相一致，让学生生动活泼和谐地发展，首先要创设氛围、钻研教材、运用多种教学手段，调动学生兴趣，培养学生自觉、主动、积极获取知识的能力，使中国的素质教育落到实处。     

让学生生动活泼地主动地得到发展——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

一九六四年三月十日,毛泽东同志在对北京市一位中学校长的来信批示中,批评了当时课程太多,教授不甚得法,考试方法以学生为敌人等现象,主张让学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展。这是毛泽东同志教育思想的精髓,我们应该认真学习并坚决贯彻。毛泽东同志在领导新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中,十分重视年轻一代的培养、教育问题,曾经有过许多重要的指示、批示和谈话。虽然在不同的场合有些提法不尽相同,但是,他对于要把学生培养成什么样的人这个中心思想是十分明确的,这就是要使年轻一代在德、智、体诸方面得到全面发展,不能有所偏废,他主张让学生学得主     

对毛泽东让学生生动活泼主动发展论述的认识

毛泽东关于让学生生动活泼主动发展的思想,有利于学生的个性发展,与学生的全面发展并不矛盾。学生的个性得到充分的发挥,才能为全面发展提供必备的条件。     

论毛泽东的人民教师观

毛泽东的人民教师观是毛泽东教育思想的重要组成部分,包含着丰富的内涵和深刻的哲理。毛泽东同志历来重视人民教师在革命和建设中的重要作用,在其光辉的著作中论述了对人民教师的基本要求,注重教学改革,提倡“启发式”、“废止注入式”,提倡减轻学生负担,重视能力培养,使学生在德智体诸方面都得到生动活泼的主动的发展。     

让儿童生动活泼主动地得到发展

北京第一师范附属小学等7所学校提倡“愉快教育”,这是很好的思想和经验。毛泽东早在1972年就提出,要使学生在德、智、体诸方面都能生动活泼地主动地得到发展。这是毛泽东教育思想的精髓,因为只有做到这一点,才能培养社会主义建设所需要     

在体育教学中发挥学生的主动性

在体育教学中发挥学生的主动性周永兰毛泽东同志说：“内因是变化的根据，外因是变化的条件。”因此，只有学生积极主动地参与体育教学过程，才能更好地完成体育教学任务。为了充分调动学生的内在因素，使其在学习体育中能够做到自己主动学习和锻炼，自己主动发展，我在体...     

转变传统观念,实现素质教育及创新教育

中学化学教学应当面向全体学生,使学生全面发展,使学生生动活泼地主动地学习。让学生在德、智、体、美、劳方面全面发展,着眼于学生素质的全面提高,在教学过程中,要注重启发学生生动活泼、主动地学习。师生要双向互动,探讨最佳的教学     

卷首语

在纪念毛泽东同志诞辰一百周年之际,作为我国教育战线上的同志们,认真学习毛泽东同志的教育思想,实践毛泽东同志的教育思想,对推动当前我国教育的改革与发展有着重要的意义。毛泽东同志关于教学改革的思想,是毛泽东同志教育思想的重要组成部分,也是和现代教学思想相吻合的,尽管一些名词、术语不尽相同,但精神实质是一致的,也可以说毛泽东同志的教学思想是现代教学思想的重要组成部分。诸如:学生是学习的主体;要发挥学生学习的主动性、能动     

论毛泽东教育思想中的人文精神

毛泽东教育思想中蕴含着丰富的人文精神。毛泽东主张教育要培养享受文明幸福的人和全面发展的人,青少年要生动活泼地、主动地发展,在人的培养中要注重历史教育,对待人要持尊重、理解、关心的态度。     

全面地贯彻党的教育方针,进一步加强学校体育工作

本文原是教育厅副厅长曹川林同志在今年二月省体育工作会议上的发言要点。目前我省各地中小学正着手改进教学工作,减轻学生课业负担,提高教学质量,进步贯彻党的教育方针。为了使学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,必须在改进教学,加强政治思想与道德品质教育的同时,注意加强体育工作。本文可供学校领导和教师学习和参考,特予发表。     

语文教学与素质教育

转变教育观念，面向全体学生，在高中语教学的全过程中实施素质教育，符合语教学规律，有利于学生全面地、生动活泼地、主动地、持久地发展。     

开展"体验式"教学,提高教学有效性

"体验式"教学法不只是生动活泼的形式,它还符合青少年的心理特点,易于激发学生的学习兴趣,有助于学生良好思想品德的形成,从而使教学过程在学生积极、主动的体验中,生动活泼地完成教学任务,提高教学有效性,更好的实现教学目标.七年级思想品德课融入心理教育的内容,关注学生身心健康发展,开展"体验式"教学,能够很好地完成新课标的教学任务.本文阐述了我在七年级思想品德课教学中运用"体验式"教学的一些做法.     

深化教育改革 全面推进素质教育

我们正处在世纪之交和迎来一个新的千年一遇的历史时刻,人类正在为迎接二十一世纪而积极进行准备。当前,我国基础教育正在努力实现由应试教育向素质教育的转轨,以新的姿态迎接新世纪的挑战。实施素质教育决非易事。有许多重大的理论与实践问题需要教育理论工作者与实际工作者去勇于探索和实践。早在建国初期,毛泽东同志根据在长期的教育和革命实践中,积累和总结了丰富的教育教学经验,提出了一系列教育方针、政策和教学理论。在其教育思想体系中,一个十分重要的内容是关于教育改革的思想。毛泽东以其渊博的知识和深邃的洞察社会的能力,在深刻剖析了传统教学弊端后,提出了改革传统教育,让学生德、智、体生动活泼主动地发展的教育思想,并全面阐述了让学生生动     

对七年级思想品德学习与思考的探索

思想品德是学生学习活动的资源、工具和指南。当前教学的主要教学方式是主体性教学。它是让学生在充分民主、宽松、和谐的教学氛围中,生动活泼地、主动地得到全面发展。就思想品德课中如何学习和更好地思考进行了有益的探索。