地形剖面图的判读

地形剖面图是以等高线地形图为基础,按一定比例沿着地表某一方向所作的垂直断面图形,它能直观地显示垂直方向的地面起伏和坡度陡缓.它既是高考文科地理学科中要求学生掌握的重点考点之一,同时也是在工农业生产实践中经常用到的一项技能,因此我们必须让学生熟悉并掌握地形剖面图的绘制与判读,为学生的深入学习打下扎实的基础.     

高考地理图表巧判读

地理图表是高考命题中最重要的部分,它是考查学生观察、分析、判读等综合能力的理想工具,能够有效地考查学生地理素养与地理思维品质。地理图像试题在历年地理高考试题中都占相当大的比重,且类型多样,2012年的高考试题也不例外。2012年全国15套高考地理试卷共使用了196幅图表,包括区域图、统计图、等值线、剖面图、示意图、景观图、表格等。针对不同类型的地理图表,需要采用不同方法进行判断和解析,接下来结合2012年地理高考试题中的地理图表,简单归纳常见的地理图表的判读方法。     

局部范围内闭合等高线的判别并作地形剖面图

地形剖面图是在等高线地形图基础上绘制而成的,它表示沿地表某一方向垂直切开的剖面图形,用以表示地表起伏之势。通过它,可直观地看出某条线上地面的起伏,还有助于了解野外考察时观察点的透视情况。地形剖面图试题主要用来考查学生的形象思维、抽象思维、动手绘图及综合分析问题的能力。解答此类试题,应注意解题步骤,学会将等高线地形图     

地形图与剖面图的概念及在高考试题中的应用

地形图是承载地理事物的重要工具,是自然地理学研究的基础性内容,在地理学科中具有举足轻重的地位。剖面图是地形图重要而特殊的表现形式,着重表现地理事物在垂直方向的起伏状况。分析、绘制地形图与剖面图是学生学习地理知识的必要技能,因而在地理高考中有着广泛的应用,纵观近几年的高考地理试卷,无不涉及到了地形图与剖面图的应用。为突出两者的区别,笔者在分析和研究了地形图和剖面图的概念和类别后,以2004年几套高考试卷为例,谈谈地形图与剖面图在地理试题中的应用。一、地形图与剖面图的概念及类别地形图是着重表示地形起伏变化的普通…     

从几道试题总结地理空间记忆的基本方法

一、通过地形剖面图分析，掌握地形骨架结构 多数同学对中国地形平面图结构掌握得很好，但对剖面图结构则掌握较差。例如，高考试题中考查过天山南北地形剖面图、大兴安岭东西两侧地形剖面图；模拟试题中考过南岭南北两侧地形剖面图等等。     

让孩子在尊重中体会“爱”

知识是能力的载体。地形作为高考核心主干知识,是地理图像能力考查的依托点。高中阶段以地形图为载体的图像考查类型主要有等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图三种。从判读地形图到探讨地理要素的相互关系,无不渗透高考文综命题的四项能力要求,下面结合实例,浅谈以地形图为载体的图像能力考查。     

高三地理备考要重视区域地图的判读和分析

区域地理是地理学科的重要组成部分,区域性和综合性是地理学科的一大特色。历年来,地理高考试题一贯以充分利用地图语言来考查考生对这一学科的学习能力。考题中的地理图表多为区域图、统计图、等值线图、地形剖面图、景观图等,它们以图示的方式展现地理区域,承载地理信息,设置地理情景,表现地理事物和现象的发生、发展和变化过程。其中,选择题多以区域为中心组织试题,综合性强。综     

多角度解答2005年高考文科(全国卷Ⅰ)读图36题

2005年全国高考文科综合全国卷(Ⅰ)第36题是一道颇具新意的试题。此题紧扣教材,入乎其内,又超乎寻常。既考查学生对基础知识的掌握程度,又从一个全新的角度考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力。粗看似乎有较大的难度,但试题从多个角度给予提示信息,设置了阶梯,降低了难度,这在多年的高考命题中的确是一道难得的高质量试题。为高中地理教学如何摆脱应试教育、面向素质教育提供了全新的思路。该题至少从四个角度提示了判读此区域地形特征的方法。一、传统的、常规的思路就是从海拔高度、相对高度及比例尺去判读三幅地形剖面图显示的地形特征及区域整体地形特征。AA′剖面线两端地形的海拔分别达到800m、600m,是典型     

中国地理“地形概况”一节教学方法

本节是《中国的地形》一章的重点内容,是学习中国地形的基础和总论部分,主要讲授我国地形的两个基本特点：地势西高东低,呈阶梯状分布;地形多种多样,山区面积广大。使学生掌握我国地势三级阶梯的分布大势,并初步学会运用地形剖面图说明我国地势特点。从分析我国地形地势优越性的教学中,培养学生热爱祖国山河、立志建设祖国的感情。教学重点是掌握我国地势地形的特点;教学难点是地形剖面图的判读和地理事物优缺点的评价方法。针对教材内容和教学活动的需要,要充分运用中国地形图（挂图）、中国地形模型图、投影设备等,以读图、分析…     

思维导图在培养学生地理读图能力中的应用研究

地理图像是中学地理教学的重要组成部分。中学地理教学常见的图像包括地理分布地图、地理示意图、地形剖面图、地理统计图、自然景观图、人文景观图和地理漫画等等,而不同类型的地理图像又各具特点,因而读图要求各异。地理图像的分析与判读,是中学地理教学的重点和难点,学生常常对大量的地理图像感到无从下手。而思维导图具有形象直观、信息量大、综合性强等特点,可以更好地帮助学生获取地理图像信息、解决     

用好地图,提高地理教学质量

高中地理教材中常常运用大量的图表来表达地理概念和地理事物,地理高考中要求学生能判读地图比例尺和地形剖面图、熟悉地理事物的位置、绘制简单的地理图表等,对学生的地图能力提出较高要求。在高中地理教学过程中,地图能使抽象的地理概念具体化,具有语言和文字无法代替的作用。结合教学实践经验,探讨如何用好地图来提高高中地理的教学质量。     

刍议地质图的复习策略——以浙江省选考为例

<正>地质地貌是高考的高频考点,通常借助各种类型的地质图,考查相关的地理概念、地理原理和地理知识。因此,地质图的判读能力是学生必备的关键能力之一。但从浙江卷近几次选考试题的特点来看,对地质地貌相关内容的考查方式悄然发生了变化,表现为：由对地质剖面图的考查转向对地质平面图的考查。这样的变化带给师生一种新鲜感,但由于地质平面图更为抽象,同时也增加了试题难度,成了失分重灾区。笔者对浙江选考试卷中有关地质地貌考点（选择题中地质图的判读）进行了汇总,见表1。     

《地球与地图》专题复习指南

一、高考命题趋势 地球和地图部分是地理学科的基础,也是自然地理中的重难点.通过对近几年全国高考地理试题的分析,可以发现地球与地图最能体现高考以"能力立意"命题的指导思想,因此是历年高考命题者最钟情的知识点之一.高考试题注重原理性知识与计算技能的考查,强调学科内知识的综合应用,如考查地球运动中的时间计算、昼夜长短变化规律和正午太阳高度角的变化规律及其在生活中的应用、日出日落时间和方位、等值线图、统计图、经纬网图、地形剖面图的判读(绘制)等.     

“地图”专题复习

一、直击高考[考纲解析]地图知识是学习地理最基础的知识,综观近几年全国及各地“文科综合”考试大纲(考试说明)对本专题所涉及的考试内容、能力要求一直没有发生变化.内容上要求对“地图上的方向和比例尺,常用图例及注记,海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线和地形图,地形剖面图,经纬网及其地理意义”等进行理解与掌握;能力上,要求“熟悉图形语言的表达方式,获取图形语言形式的地理信息判读和分析各种地理图表,对不同类型地理图表能够进行简要填绘,对地理数据和地理图表之间能够进行转换”.考点透视如表1所示.     

等值线图的判读与应用

【知识点击】正确判读等值线图，并运用等值线所反映的基本原理解决实际问题的能力是近年来地理高考的重点和难点之一。《2005年高考考试大纲》中对等值线的考核要求有：(1)等高(深)线、地形图及地形剖面图；(2)气压、气温、降水等值线图图形语言的解读和应用。     

地图知识

作为地理学的基础,地图不仅是地理信息的载体,也是解决地理问题的工具。地图因其实用性、综合性强、蕴涵信息量大、解题过程灵活,最能体现"能力立意"的高考命题思想。高考地理考试大纲明确了以下能力要求:"熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区"、"使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判断及反思。"据此,地图部分成了历年高考地理命题的重点所在。     

地理复习中的图文转换

图文信息转换题是近几年高考试题中用以表达地理现象、原理、过程、规律的一种主要题型。它从理解、应用、分析等层面上考查考生的认知能力和综合能力。是《考试大纲》要求“熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置和分布区；熟练使用和说明各种等值线、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表”的具体体现。同时，图文转换也是地理复习中必不可少的手段．通过以文释图，以图释文，强化落实了教材内容，特别是对那些相对枯燥难理解的内容，通过互变、设疑，可帮助记忆、理解，激发兴趣，并使地理知识系统化。     

垂直自然带谱分布示意图判读技巧

纵观近年来全国及各省市高考地理试题,有关垂直自然带谱的试题出现的频率较高,掌握常见垂直自然带谱分布示意图的判读方法,了解有关垂直自然带谱试题的备考方向,对于学生的备考十分重要。一、图形分类1.有关山地垂直自然带谱复杂程度的影响因素图     

2011高考怎样考大气运动

在教学中,大气运动主要指热力环流、全球性大气环流、季风环流等。大气运动被分为水平运动和垂直运动,水平运动形成风,垂直运动指空气的上升和下沉,即对流运动。高考试题是对知识的综合运用,下面是大气运动知识在2011年高考中的体现：例如2011年全国卷的第9、10题,此题给出了以北半球中纬度某地地形和8时气温的垂直分布剖面图,     

等高线地形图的判读、计算与应用

在高三一轮复习前,同学们接触等高线地形图较少,所以往往对等高线信息的解读存在一定的困难.本文将借助典型例题,例析等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用及地形剖面图等内容,帮助同学们提高对该知识点的掌握程度,增强解题能力. 一、等高线地形图上各种地形的判读 1.一般地形的判读 一般地形包括陆地基本地形和山区局部地形,陆地基本地形有平原、高原、丘陵、山地、盆地等,山区局部地形包括山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等.根据它们在等高线地形图上的特征,可以对其进行判读.