班风建设

一个好的班级,一定要有好的班风。班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用。一个班级的精神面貌体现在班风上,班风的建设伴随着全体同学与班主任的不断教育、总结经验、完善管理工作。     

班风建设之我见

班风即班级气氛,它是指班级所有成员在交往中产生的一种共同的心理倾向。学生的心理能否健康发展,班集体这个环境起着极其重要的作用。因此,班主任必须树立良好的班风,为学生营造一个良好的学习、生活氛围。良好的班风包括正确的舆论导向、严明的纪律、整洁的环境和浓厚的学习氛围,当然更包括学生在感情上对班集体有认同感,能够严格要求自己,自觉维护集体荣誉。班主任在班风建设中起着关键性作用,班主任要言传身教,给学生树立良好的榜样,可以通过组织活动等方式潜移默化地在班集体中营造一种积极、奋发的心理环境,进而形成健康、向上的班风。     

注重班风建设,以班风促学风

班风是一个班集体的整体面貌.它是班集体的内在精神及其外在形象的总和.班风既体现出社会规范的共性特点,又具有班级的独特个性.班风的建设和培养涉及班级工作的几乎所有方面:班组制度建设、班级活动、班会课、班级的学风、学生的思想道德教育、后进生转化、班干部的培养,甚至家庭教育、校风建设、社区教育等.     

班风建设点滴谈

班风是自我教育的一种氛围.如果班风好,受益的将是大多数学生;如果班风不好,受害的也将是大多数学生.在一个好学上进、勤奋刻苦的班集体中,有惰性的学生必然会受到鞭策.     

谈如何搞好班风建设

常言道:火车跑得快,全靠车头带。要一个班集体建设成具有良好的班风、浓厚的学风,除了正确引导、严格要求外、还必须充分发挥班干部的车头作用。如何才能使班干部真正发挥作用呢?文中从五个方面进行了阐述。     

良好班风的建设

本文从"提高班主任的自身素质"、"培养班级的核心力量--班干"、"增强学生的集体主义感"、"培养学生良好的生活和学习习惯"、"做好后进生的教育工作"、"促进浓厚学风的形成"六个方面论述良好班风的建设.     

班风建设点滴谈

班风是自我教育的一种氛围。如果班风好,受益的将是大多数学生;如果班风不好,受害的也将是大多数学生。在一个好学上进、勤奋刻苦的班集体中,有惰性的学生必然会受到鞭策。 正如由于存在个体差异,不能将人才标准统一一样,我们也不能将班风的标准统一化。但是好的班风应该有共同之处:第一,有利于培养学生的学习能力,使学生学会学习,善于学习。在终身学习的社会大环境下,没有学习能力,就无法适应社会发展。第二,有利于培养学生的     

班风建设在路上

班风建设是一个不间断的过程,班主任、任课教师、学生各方面都发挥着重要作用。班主任要做班风建设的引领者,任课教师要结合学科特点通过思想教育促进班风建设;学生应增强规矩、关爱、团结意识,营造风清气正的氛围。     

简论高校班风建设

高校班风对大学生的成长具有十分重要的特殊作用,主要表现为感染性、凝聚性、推动性 、约束性。应通过多种途径建设良好的班风,这就要求培养正确的集体意识、确立明确的奋斗目标、建立强有力的班集体领导核心,同时,要建立健全规章制度。     

良好班风建设之我见

班风是一个班级特有的风貌、或整个班级的风气,是学生思想、道德等方面的综合反映。班风对班级的建设和学生的成长都有很大影响,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。作者结合自己的班主任工作实践,就如何培养和建设良好的班风阐述了几点看法。     

论高校班风建设

班级是学生在校学习生活和成长过程中所处的最稳定、最直接的群体,它是学校组织结构中最基本的组织形式,学校的一切教学和教育活动都是通过班级这个组织形式来加以实现的,而班风建设又是班级建设的关键所在。如何建设良好的班风是本篇文章的重点,主要从三方面来加以讨论。     

论高校班风建设

班级是学生在校学习生活和成长过程中所处的最稳定、最直接的群体,它是学校组织结构中最基本的组织形式,学校的一切教学和教育活动都是通过班级这个组织形式来加以实现的,而班风建设又是班级建设的关键所在.如何建设良好的班风是本篇文章的重点,主要从三方面来加以讨论.     

以人为本 抓好班风建设

以人为本,是素质教育的出发点和落脚点,“为了每一位学生的发展”是优化教育教学的核心,学生是教育教学的主体,居于教育教学活动的中心地位。只有把学生看成是发     

小学班风建设新探

随着新时期素质教育的深化,班集体建设在学校教育和小学生素质发展中将发挥着举足轻重的作用.在集体中进行教育,在集体活动巾影响学生."只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段"(<马克思恩格斯全集>第3卷).良好的班集体更是小学生全面和谐发展的熔炉.     

良好班风的建设

<正>班级是学校教育和管理的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大教育作用。如何把班集体这个家庭管理好,使其成为有共同目标、正确舆论、旺盛士气的集体,有许多方法和经验。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必影响每一个学生的发展,对班级管理工作成败起到不容置疑的作用。同时班主任必须清醒地认识到     

怎样建设良好的班风

班级是学校实施教育的基本单位,优良的校风应该在班风中得到体现;学生只有置身在一个实实在在的具有优良风气的受教育环境,才能健康成长。新接高二(6)班班务工作,在常规建设取得一定成效之后,我觉得,应该致力于优良班风的建设了。学生是班风建设的主人。我首先让学生讨论,根据党和人民对青年的希望,根据人才培养的目标,根据班集体建设的要求,根据我班的具体特点,我们的班风应当怎样构成?每个同学可选定一个词语,联系实际加以阐述。这个主题班会可热闹了,大家畅     

如何加强小学班风建设

在学校工作中,一切教育和教学都是通过最基本的活动单位——班级进行的。古人云"近朱者赤,近墨者黑"。班级是学生共同学习、共同成长的大集体,班风不仅影响学生的成材和发展,也影响小学的德育建设和校风建设。建设良好的班风对小学生的发展是剂强催化剂。     

浅谈如何搞好班风建设

班风是班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣诸方面的具体体现,它是班集体长期形成的在情绪上、言论上、行动上的共同倾向,优秀班风的形成是班集体形成的重要标志。优秀的班风是一种潜移默化的教育力量,能让每个班级成员的灵魂得到净化。探寻班级管理的规律,对班风建设有重要意义。