“敝”“鄙”对话录(杂文)

敝人:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。鄙人先生,敞姓王,大号王总,市长也如此呼我,遗憾鄙人先生至今不识敞人。 鄙人:实在对不起,知你确乎因发达而春风得意,可惜你将“敝人”错念为“敞人”,鄙人委实不敢苟同。20     

追求高尚 远离卑鄙——“卑鄙与高尚”材料作文导写

材料及话题阅读下面文字,按要求作文。(60分)卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭读了上面两句诗,你有何     

“小人”说

当一位你许久看不顺眼的人某日突然春风得意、飞黄腾达之时,你心中一定会喟然叹息：小人得志啊!其实要想当上“小人”也是有难度的。这类人即使不能算极品恶人,也能算是人格卑鄙、品行恶劣的反面人物。打个比方吧,那些抗战影片中的小日本鬼子是极品坏人,而那些破坏抗战剥削百姓的地主保长之徒就是小人了.     

下跪的德国总理

“谁忘记历史,谁就是灵魂上有病。”这是曾在波兰犹太人纪念碑前下跪的联邦德国第四任总理维利·勃兰特的名言。勃兰特(1913——1992),一个出身于工人家庭的私生子,一个诺贝尔和平奖的获得者。     

回答

常说“美得像首诗”,那么,最美丽的诗又像什么呢?当我虔诚地把它呈现,心灵也感受到了从未有过的明澈。卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了,为什么到处都是冰凌?好望角发现了,为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上,只带着纸、绳索和身影,为了在审判之前,宣读那被判决了的声音:告诉你吧,世界,我——不——相——信!纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算做第一千零一名。我不相信天是蓝的;我不相信雷的声音;我不相信梦是假的;我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤,就让所…     

话题作文“人格与精神”导写

[引子]人生于世,须具备良好的人格,需要有属于自己的精神世界。人格的高尚、精神生活的丰富与否是决定一个人人生质量的重要因素。文题一阅读下面的材料,按要求作文。意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂在回顾自己走过的成功之路时,谈到他在师范毕业时和父亲的一次交谈。他问父亲:“我应该怎么办?是当教师还是成为歌唱家。”父亲回答:“如果你同时坐两把椅子,你只能跌到两把椅子之间的地上,在生活中,你应该选定一把椅子。”帕瓦罗蒂听从父亲的劝告,毅然选择了唱歌,经过不懈地努力,终于成为闻名全球的歌唱家。确实,对于大多数人而言,在人生中,应…     

华沙之跪

勃兰特向世界展示了“另一种德国人”形象,这是一个具有重大意义的细节——已经成为一代经典政治家的经典之举的“华沙之跪”,发生在1970年12月7日的那个灰蒙蒙的上午。这天,按照日程安排,正在波兰访问的联邦德国总理勃兰特一行,前往华沙当年的犹太人隔离区,向那里的英雄纪念碑敬献花圈。这是一个很寻常的华沙冬日,阴湿寒冷,万木萧疏。这又是一个对两国人民来说极为不寻常的一天,这一天,曾是波兰人民不共戴天的敌国的领导人将来到这里。他是何人,他来何干?波兰人民用沉默的目光关注着昔日仇国的代表。自从1945年5月8日德国在柏林正式签署无…     

你会说“对不起”吗?

“东东,快和妹妹说对不起！”妈妈在旁边循循善诱,可是东东固执地拒绝道歉,反而气呼呼地跑开了。你家里有没有这样一个不爱说“对不起”的宝宝?当你的循循善诱换来的只是宝宝的毫不理睬时,你应该怎么办?让我们来听听孩子的声音。     

秦桧“站起来喘 口气”之后

上海证大艺术馆于2005年10月22日开馆,展示作品中最引人注目者当属秦桧夫妇的站像,作品名称是《跪了492年,我们想站起来喘口气了》。“跪了492年,我们想站起采喘口气了。”那么“喘口气”之后呢?是继续跪下去吗？     

论君子的人格

在中国走向现代平等社会的过程中,“君子人格”的高尚伦理是否还有意义?它的性质和作用主要是什么?这需要追溯到在中国源远流长的“君子人格”的含义和特点。梁启超根据《周易》,将君子人格的基本特点概括为“自强不息”和“厚德载物”两点,但观照人性,更需要强调前者的“勉强”和“自胜”,后者的“积德”和“包容”。仔细分析“君子人格”的具体内容,则可以依据现代的眼光,重视其中的“义利之分”和“忠恕之道”。而将君子伦理与古罗马的高尚伦理做一比较,当能帮助我们更清楚地认识传统中国“君子人格”之“文质彬彬”的特质。     

如果我是父亲

同学们,你们有这样的感受吗?当你自己的父母对你不理解时;当他们整天只知道叫你用功学习,时时对你念着一本上大学的经时;当他们只知道让你吃饱穿暖,而对你的思想却一无所知……你是否感到委屈,感到苦恼?这些是否在     

以“人文化”理念,建构学校现代管理新模式

管理是生命的动态生成过程,而人文化的管理向管理者提出这样的挑战:“当教师工作中出现畏难情绪时,你是否能使之从情绪低谷中走出来?当教师渴望理解和沟通时,你是否能体察到他们心中的需求与企盼、苦痛与欢乐?当教师不执行学校重大决策时,你是否能及时深入调查、了解原因,及时整改,做出让群众满意的决定?”要做到这些,管理者必须打破传统坐标,将狭隘的“政治性”管理转化为“人文化”管理。而学校管理的人文化,就是定位在对“人”这一生命群体的关注,是对“人”价值取向的思考,是对“人”的坦诚与友善的呼唤,是对“人”的终极关怀。因此,人…     

“有冇搞错”的思考

“有冇搞错?”,这是日常生活中人们普遍使用的一句口头禅。当一个稍会讲话的孩子说出“有冇搞错”时,大人常会捧腹大笑,为孩子既能正确表达意思.又能巧妙运用此口头禅而自豪。在幼儿园的各种活动,特别是游戏活动中,幼儿会经常使用这个口头禅,这是不足为怪的。朋友,你是否注意到,当你——一个成年人,或是幼儿的父母,或是幼儿的老师……当幼儿对你说“有冇搞错”时,你是把它当作一句惯用的口头禅、一句戏言而一笑     

高三难,进入“角色”要快!

高三真难呀!进入高三已经两个月了,你的学习状态怎么样,你进入“角色”了吗?经过这两个月的初步体验,你对高三的快节奏学习生活是否已经有了一些感性的认识?你是否感到了一种新鲜的刺激,同时又有点招架不住呢?学习新知识与巩固旧知识要齐头并进,两年来所学的课程都要进行重新梳理。大量的习题铺天盖地袭来,是否已经令你不知所措?你觉得自己的时间够用吗?繁重的学习任务是否压得你喘不过气、头昏脑胀、思维迟钝、记忆力下降呢?这样的状况学习效率怎能上得去?当你在埋怨“高三真难”的时候,你是否真正努力去寻找过解决的方法?高三不难:先要树…     

我最珍爱的礼物

题记当你面对挫折时,你是否看到美好的未来?当你身陷黑暗时,你是否在不断摸索心中的光明?当你面对变故,你是否依然珍藏那份永恒?而我,父母的离弃,反而使我拥有了我最珍爱的礼物——爱。“叮铃铃……”电话响了,我飞似地扑到电话机旁,暗自猜想着肯定是她。“喂,囡囡。”一声温柔的呼     

为善者的困境及对教育的启示

诗人北岛指出：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”不仅学校生活中品德出众者遭遇身边同学的排斥和嘲讽而陷入困境，而且整个人类社会道德高尚者都面临生存的困境与危机。本文描述了为善者的困境，揭示探讨了为善者困境形成的根源，并从教育的角度提出两点对策。     

“爱情”从课堂上轻轻走过

有次语文活动,是文学作品选段表演。初中学生所选,多集中于本国古典的作品选段,如孙悟空大闹天宫,武松打虎,桃园三结义等,我想在热闹的英雄气概中增加一些委婉柔情的成分,于是我找来了《简·爱》,把精彩片断讲给学生们听,学生们很是激动,片断内容是:当简·爱找到大劫之后的罗切斯特时,她毅然深情地向罗切斯特倾诉了将与他患难与共的决心。我告诉学生此段不仅集中地表现了简·爱高尚的人格和纯真的爱情,而且人物对话机敏而紧凑,体现了主人公的坚定和睿智。我问学生表演这段好不好?学生们齐答好。“那,谁来表演?”没有人     

名师“名”在哪里

一个知名度高的教师，究竟“名”在那里?——“名”在人格高尚。人格是名师成功的核心。著名画家、教育家丰子恺说过，圆满的人格就像一只鼎，真、善、美好比鼎的三足，缺了一足，鼎必然立不成。人生在世，当求自身的圆满。成功的名师都能达到圆满的境界：掌握先进的科学知识和高超的学术水平——至真；     

我当了一回“妈妈”

我今年才10岁,就当了一回“妈妈”啦!你一定感到奇怪吧?别急,有兴趣的话,请来看看是怎么回事吧。10月29日晚上,妈妈对我说:“明天是星期六,我和你换一个位置,你当妈妈,我当女儿,怎么样?”我听了妈妈的话,既感到好奇,又感到新鲜,便一口答应下来了。接着,妈妈又说“:怎么当,你要做些什么,今晚得好好想想哦。”第二天早上,妈妈还在睡梦中,我就悄悄起床了。洗刷完毕,就想给妈妈做早餐。我打开冰箱,发现里面除了有一些米粉,就什么也没有了。怎么煮呀?正在我纳闷时,妈妈也起床了。我妙语串串烧“小企鹅”的肚皮上有一个圆圆的小钟面,后脑勺上有个…     

快乐——我最喜欢的一个形容词

你快乐吗?你是否每每从启明星那“一天之计在于晨”的憧憬中嗟叹?你是否也曾嗫嚅着“我并不快乐”?快乐真的如此难得吗?苏格拉底是这样诠释快乐的：“当你为了一个目标忙碌而无暇顾及其他时，快乐总会与你不期而遇。”