基于高校扩招下的教育管理与创新教育

高校扩招给我国高校和社会的发展带来了很多益处,也产生了不少弊端。在促进国家和社会的发展的同时,高校扩招也给我国高校的发展带来了教学资源短缺、生源质量下降等严重问题。在高校扩招的形势下,稳定扩招生源,提高教学质量和教学管理水平,并且改革传统教学模式、加强教育创新,对高校的生存和发展有着很大的影响。     

高校学报,离网络出版还有多远?

网络是本世纪末高科技的产物，它的出现给人类社会带来了深刻的变革，同样也给正在苦心经营的高校学报带来了前所未有的发展机遇。文章从几个方面来阐述高校学报实现网络出版的可行性以及存在的问题，从而确定实现网络出版是今后高校学报发展的新方向。     

高校评估改革的制度视角

高校评估给高校和社会都带来了不小的影响，如何定位这种评估，对评估中出现的各种问题要怎样解决，都是值得大家深刻思考的问题。本文分析了高校评估中出现问题的原因，并提出了相应的对策，希望能够对高校的改革有所帮助。     

对新世纪大学生德育问题的思考

二十一世纪是知识经济迅速发展的世纪，各方面的激烈竞争给时代和社会带来许多新的变化，也给高校思想品德教育带来诸多新的课题。分析高校思想品德教育面临的冲击、挑战与机遇，分析当前高校思想品德教育存在的现状与问题，并针对新世纪的新形势和目前存在的问题，提出解决问题的一些措施。     

网络普及下的高校德育工作

国际互联网络作为一种特殊的信息媒体,具有广泛性、快捷性、虚拟性、开放性和多样性等特点.在对人类社会的发展产生巨大推动作用的同时,也带来了一系列社会问题.这些问题对高校学生的身心健康带来了不利的影响.因此,高校德育工作者应注意网络发展过程中产生的社会道德问题,把网络伦理道德教育作为高校德育工作的新课题,采取五个方面的措施,对广大青年学生进行正确引导.     

弱势高校的困境分析：资源匮乏与学校文化的缺失

在我国社会转型时期，为拉动经济内需，使更多的学生接受到高等教育，提高国民素质，高校在政府的指令下实施扩招政策。此举加速了高等教育大众化的进程，高校由社会关注的边缘逐步走向社会关注的中心；给高校带来了发展的机遇，也向高校提出了严峻的发展问题。在现实中，大学面对政府政策的变化、市场经济条件的制约和自身思想文化的无助等诸多压力，只能艰难而又无奈地求得生存和发展。[第一段]     

网络信息中心——高校图书馆的发展方向

该文分析了信息技术给高校图书馆带来的冲击和影响,论述了网络化社会高校图书馆将向校园网络信息中心方向发展的问题。     

对高校扩招政策的几点思考

高校扩招政策的产生有一定历史合理性,对高等教育和社会的发展带来了积极影响,但是近几年,高校扩招政策带来的问题越来越突出．其中教学质量问题显得尤为突出。本文着重分析了高校扩招以来产生的影响以及提出从提高教师队伍建设、控制规模、保障就业、加大教育投入几方面做出应对。     

大学生道德责任缺失的原因浅析

随着社会的不断发展，在我国的高校中一些大学生不同程度地存在社会责任感缺乏等问题，而且也受到了社会各界的广泛关注。这种缺乏社会责任意识和强化倾向等问题给社会带来了不良影响。所以在现实生活中加强道德责任意识建设势在必行，探究大学生道德责任缺失的原因也就很有意义。     

高校思想政治教育进网络工作的思考

网络信息技术的迅速发展和普及，既给高校思想政治教育工作带来了良好的机遇，又带来了严峻的挑战。本对当前高校开展网络思想政治教育取得的成绩和存在的问题进行了初步的分析与总结，并在此基础上，结合高校思想政治工作的实际，对高校开展网络思想政治工作进行了思考。     

大学德育环境的网络化研究

随着信息业的飞速发展，由计算机网络所形成的“虚拟环境”，正在对大学德育工作形成新的挑战。针对网络环境的德育价值，构筑良好的网络德育体系，是高校德育明智的选择。     

网络环境下的学校德育创新

当今社会是个网络化的社会,网络深刻影响着青少年的生存环境,对学校德育工作产生了重大影响。网络是柄双刃剑,在给学校德育工作提供巨大机遇的同时,也产生了许多负面效应,学校德育工作在网络时代正面临严峻挑战。我们要不断加强学校德育的环境、内容、观念、途径以及德育工作者素质的创新,构建起适应网络时代特点的学校德育框架。     

网络环境下的高校图书馆与大学生品德教育

文章论述了网络环境下高校图书馆加强学生品德教育的重要性,指出了图书馆进行品德教育的方向及网络环境下图书馆进行大学生品德教育的途径。     

网络文化背景下的大学德育改革

网络文化与大学德育存在着紧密的关系。首先,网络的发展不仅是一种技术,更是一种文化;其次,大学德育教育中人的培养离不开先进文化的熏陶和默化。由于网络文化具有多元性、开放性、虚拟性和时效性特点给大学德育带来了挑战。因此,必须充分利用网络,坚持育人为本,创新德育技术和优化德育方法,提高德育教师素质,塑造专家型德育队伍,从而发挥网络文化对大学德育的价值导向功能。     

信息时代的网络道德教育

网络道德教育包括网络涉及的道德教育和利用网络所进行的道德教育,对传统道德教育形成了挑战。我们可以从网络学习观念的树立、网络交往的正确引导、网络行为管理与指导机制的建立以及网络心理健康的调试和维护四个方面加强青少年网络道德教育。     

从“虚拟”走向“现实”的学校网络道德教育

学校网络道德教育从“虚拟”走向“现实”具有两层含义：网络道德教育与网络道德的产生虽然与“虚拟”的网络社会或网络环境紧密相关,但究其实质,网络道德失范是网络个体现实道德问题在网络中的体现,因而网络道德教育需要从现实入手;学校是网络道德教育实施的主要场所,学校网络道德教育应成为学校道德教育的一个有机组成部分,并从幕后走向前台。其基本路径是：探索和遵循网络道德教育规律;对学校道德教育进行“网络化”调整。     

试析影响高校德育实效性的因素及对策

思想道德教育一直是高校工作的核心。当前制约高校德育实效性的内外因素主要表现为学分制带来的不适，缴费上学引发的苦恼，高校扩招、信息化社会和独生子女特性的影响，因此，要增强高校德育实效性就必须改革德育体制、更新德育内容、优化德育环境和创新德育方法。     

论我国高校德育网络的管理

从网络德育信息的基本要求出发,在借鉴国外网络管理经验的基础上,提出了高校对德育网管理措施,认为我国高校德育网络管理应重视培养专兼结合的德育信息网络管理人员,完善校园网管理制度,发挥高校在社会、家庭德育网络中的引导作用.在管理人员、机构设置和职能发挥上应采用的新举措.     

论网络思想教育内容的扩充性

网络思想教育的内容具有丰富多样的特性,表现为内容扩充的广度迅速扩展,内容扩充的深度快速推进。搞清楚网络思想教育内容的扩充性,对于办好教育网站,有着重要的作用和意义,应引起网络思想教育者的重视。     

网络环境下学校德育探析

网络作为现代人生存的另一个空间 ,具有以下特点 :(1)内容丰富性、生动性 ;(2 )传播方式快捷性 ;(3)超越时空性 ;(4 )信息占有公平性 ;(5)网络交往的自主性 ;(6 )互动的间接性。这些特点对学校德育产生了很大的影响 ,包括对德育内容、德育方式和德育效果的影响。面对网络环境 ,学校德育必须作出积极回应 ,首先教会学生进行选择 ,其次加强网络道德教育 ,最后要发挥校园网的育人功能。