玻璃缸里的我

我在玻璃缸里无望地趴着。没有白天黑夜,只有噩梦。我真希望这只是一场噩梦,可我又无法醒来。最后关于人间的记忆是我幸福地躺在床上,想着公司将会提升我做业务主管。我闭上眼,幻想着美好的未来,一道诡异的白光后,我就来到这可怕的地方。我痛苦地扯着头发,为什么?为什么?这是一个巨大的玻璃缸,我的同类们三三两两地坐着或躺着,有的比我先到,也有后我而来的。透过玻璃缸我们可以看到外面有很多可怕的、巨大的、丑陋的生物在观察我们,冲着我们指指点点。而我们的命运通常掌握在一个白色的大怪物手里,它     

“自然界的水循环”教材图像分析(人教版)

正人教版必修1第三章地球上的水第一节"自然界的水循环",主要是让学生了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环,探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。课标对本节的要求是运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。可见本节的重点是水循环的过程、环节及意义。在能力要求上水循环的过程只要求说出,而对水循环的意义则要求说明。水循环维持着各种水体之间的动态平衡,将各大圈层联系起来,学生对此缺乏感性认识,因此,教材中利用直观形象的图像来辅助内容的学习。     

浅论中学语文情景教学强势里的“课堂精讲”

中学语文教学,始终是不同时空中个体通过“文本”进行“间接对话”,并在“长远时空：’中通过对“文本”的建构与解构进行“直接对话”的循环过程。这个过程离不开“人与文本”对话这一中心。     

幼儿思维游戏课程的教研工作（上）

幼儿思维游戏课程在幼儿园众多的课程中。具有科学性、系统性与针对性的特点。这个课程从研发到实施、再到改进的循环过程中。要使课程本身保持活力和特性，必须伴随教研且依赖于教研。