电焊工实习课的教学模式

在中等职业学校中，实习课是学生学习经常遇到的。几乎每一种专业课程都有实习项目。实习课是完成职业学校完成专业劳动技术教育的主要途径之一，实习课是对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质、提高学生技能水平的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。一般来说，实习教学课的基本模式是：     

实习教学与学生思想品德教育

中专学校的实习课是运用知识于实践，以技能训练为主的课程，同时也是培养学生的思想品德与动作技能平衡发展的课程。由于实习课的安排是集中而连续的，学生有相当的时间独立操作，这样，实习教师在巡回指导、示范、答疑、修调设备等工作中与学生的直接接触就比较多。在这种客     

怎样教好农业常识实习课

“农业常识”教学,不仅要传授给学生一些农业生产知识,而且要教好实习课,使学生把所学的知识转化为技能。怎样教好实习课呢？1、注意复习巩固学生所学的知识。知识是技能的基础,我们要培养学生的技能,一定要使学生巩固地掌     

目前中等职业学校保证教育质量的对策

形成“宽基础、模块式、分段式”的课程结构。（4）探讨把技能训练和相关理论知识的教学融为一体的教学模式。3. 切实实行学历证书和职业资格证书制度。中职校坚持让学生在校期间除了有学历证书外，还要有一个以上的技能等级证书或职业资格证书，这样拓宽学生就业的领域，并为学生将来的发展打下良好的基础。要加大学生生产实习课的比例，生产实习课课程要占总课时一半以上。这样有利于增强文化素质发展不够平衡的学生的学习信心，有利于学生后来的工作，有利于双师素质师资队伍的建设。4. 树立服务理念，正确对待学生，把转变学生的思想放…     

谈谈电工实习课中的研究性学习

研究性学习是一种全新的学习方式,它改变了学生以单纯地接受老师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放、民主、活泼的学习环境;在教师的指导下,学生自主的学习,突出强调学生的主体、合作与探究的地位;有利于挖掘学生的潜能,培养学生观察、分析、解决问题的能力和创新的能力。为此,我们在电工实习课的教学中进行学科内研究性学习的大胆实践,改变传统的教学模式,教师由知识和技能的灌输者转换为学生学习的指导者、学习活动的参与者和合作者,充分调动学生的学习热情,有效地提高学生的实践能力和技能水平。我们将电工实习课中的研究性学习分为…     

技工学校计算机实习教学的探讨

要搞好计算机实习教学，不但要制定好实习计划，还要注重激发学生对计算机实习的兴趣，精心辅导学生的每一堂计算机实习课。另外，还要做到实习过程流水化、技能考核实战化。     

深化实习教学改革,培养创新人才

生产实习课是培养学生技能和创新能力的重要基地.巧妙设疑,激发兴趣和爱好,培养创新意识;强化训练,夯实基本功,奠定创新基础;开放实习,探索设计莱肴,激发创新潜能;参加大赛,搭建创新舞台,增强创新能力.从以上方面着手,可培养烹饪专业的创新人才.     

钳工技能教学的几点体会

钳工实习课是机电类专业最基本的一门技能课，这门技能的形成主要是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。本人通过多年的实践，总结出一些实训经验，与大家分享。     

技校实习教学要实现“四个变化”

怎样使技校生在２至３年的学习中较好地掌握应知应会技能，是我们实习教学所面对的课题。根据几年的教学实践，笔者认为，技校实习教学要实现“四个变化”。变优良达标为以优带差实习课是根据学生所学专业理论知识，结合机器设备，教会学生自己动手，反复操作，经过多次实践掌握好各种实际操作技能的一门课。但是，目前相当一部分学生文化基础差，综合素质不高，理论知识学得不好或根本没学，造成实习课中似懂非懂，不但影响了实习教学进度，也影响了实习教学效果。为此，根据不同班级及学生接受能力不同等特点，我采取了变优良达标为因人制…     

生产实习课上的生产技能学习

生产实习课是各类职业技术学校设置的,使学生在生产实习指导教师指导下学习和训练生产技能的课程。随着实习教学的不断发展、完善和正规化、在生产实习课上已越来越普遍地采用课堂化实习教学方式。     

如何在电子实习课中培养学生能力

如何利用实习课这一途径来有效地培养提高学生技能水平是教育者一直努力探讨的课题.笔者在多年的电子类实习教学中对培养学生技能方面做了一些尝试.     

加强巡回指导切实提高生产实习教学质量

生产实习课是技工教育中的一项最主要的工作,是使学生把理论知识和基本训练转化为经验技能﹑技巧的必要方式。技校的教学质量,在很大程度上取决于生产实习课的教学。而实习课的教学必须遵循教学规正常进行,巡回指导是其中最重要的中心环节。一、巡回指导要有明确检查﹑指导     

浅谈上好金工实习课

金工实习是机电类学生必不可少的教学环节，本文分析了学生的实习心理。及实习技能要素。着重从实习教师应具备的基本素质，运用各种教学方法及教学手段，抓好实习教学的环节。理论与实习互补提高实习课教学质量等方面总结的经验和体会。     

培养学生实践技能的几点作法

培养学生实践技能的几点作法黑龙江省富裕县农民中专一般来说，实践技能的培养要通过这几个步骤来完成：第一是理论课教学；第二是理论与实践的过渡课即实习指导课教学；第三是生产实习课教学。只有经过实践──认识──再实践──再认识的多次反复，学生才能真正学到农业...     

谈车工实习课教学的几点体会

实习课就是让学生尽快地掌握技能,其关键在于如何调动学生的实习积极性,培养实习兴趣,全面掌握基本操作技能.随着数控技术的发展、运用,车工技能的训练学习,对数控车床的编程操作来说,尤其显得重要.     

技校教师如何搞好实习教学

实习教学是技工学校教学的主要内容,它体现学生对所学专业的技能训练掌握的程度。技能训练在技工学校教学中起主导作用。如何上好实习课呢？笔者谈谈自己的一些看法。     

实习教学中学生创新意识的培养

应试教育对学生创新素质的扼杀越来越重，在职业学校实习课教学中同样如此：统一模式的实习设计，机械划一的实习器材，刻板的实习程序，样板化的实习结论……学生在实习教学过程中应有的创新意识、创新精神、创新思维、创新操作活动都失去了存在的发展的空间。面对此状，改革实习教学，培养学生创新素质已成为当务之急。     

试析电工实习教学方法配合使用的可行性

电工实习课程,是电工专业的学生必须掌握的一门重要技术课程。针对学生的实际,如何运用恰当的教学方法,激发学生的学习积极性,发挥学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力,是当前教学的重点。技工学校的培养目标是面向生产一线的技术工人,其培养的学生,不但具有本专业的理论知识,更为重要的是具有本专业对应岗位所需的实际操作技能。因此,在校生实习课是学生掌握实践技能的必要手段。作为一名电工实习老师,深知实习的重要性,学生通过实习能更好地掌握知识技能。     

加强计算机实习课教学培养学生创新精神

在计算机学科教学中,实施素质教育就要把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。计算机实习课是学生学习过程中的重要环节,而实习实验课是培养学生创新精神和实践能力最为直接的途径。计算机实习课不应仅仅是让学生按部就班地动手进行常规操作,取得规定的实验结果,更为重要的是引导学生联系生活实际,综合运用所学知识,解决生活中的实际问题。因此应培养学生的创新精神,为学生今后的发展奠定基础。     

河北省迁安职教中心百名企业领导、千名学生家长进课堂

为全面提高办学质量，促进学校与社会的交流，河北省迁安职教中心决定从本学期开始，邀请上级领导及学生家长走进课堂，对该校教师的教学进行监督、检查和指导。具体做法是：（１）请企业领导、技师进课堂。此项活动主要安排在专业实习课中进行，专业实习课学生要走向企业，走进车间厂房，向一线工人学习。此时请企业领导给学生讲解企业发展形势、技术发展趋势、学生实习的要求等；请技师给学生做技术指导，理论教学中不能演示的技术性知识在这里得到充分弥补，使理论知识和实践技能真正有机结合起来。（２）请学生家长进课堂。本学期学校决…