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一、给学生多方面的营养
儿童从进幼儿园开始到小学低段,所接受的教育基本是童话式的,一切都是和谐的和美好的,这对于儿童形成良好的品格底蕴是有较大作用的。但也不能让儿童总生活在童话里,以为现实生活如同童话世界里一样。比如乌龟和兔子赛跑究竟谁会赢?中国的孩子和美国的孩子答案是不一样的。中国的孩子受童话的影响认为肯定是乌龟赢,因为兔子一定会骄傲,在半路上睡大觉。而美国的孩子则理性一些,认为乌龟不可能跑赢兔子,因为既然是比赛,兔子怎么可能去睡觉呢?他们的答案就带有对现实世界理性思考的光芒。儿童的认知方式和认知能力与成人有较大不同,我们不可能让儿童以成人的方式去认识客观世界,但起码应该让儿童明白,童话与现实的认知方式是不同的,不能用童话世界的经验来指导现实生活。 相似文献
儿童从进幼儿园开始到小学低段,所接受的教育基本是童话式的,一切都是和谐的和美好的,这对于儿童形成良好的品格底蕴是有较大作用的。但也不能让儿童总生活在童话里,以为现实生活如同童话世界里一样。比如乌龟和兔子赛跑究竟谁会赢?中国的孩子和美国的孩子答案是不一样的。中国的孩子受童话的影响认为肯定是乌龟赢,因为兔子一定会骄傲,在半路上睡大觉。而美国的孩子则理性一些,认为乌龟不可能跑赢兔子,因为既然是比赛,兔子怎么可能去睡觉呢?他们的答案就带有对现实世界理性思考的光芒。儿童的认知方式和认知能力与成人有较大不同,我们不可能让儿童以成人的方式去认识客观世界,但起码应该让儿童明白,童话与现实的认知方式是不同的,不能用童话世界的经验来指导现实生活。 相似文献
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一 什么是悖论? 悖论是一种逻辑矛盾,即由命题的真可以推出命题的假,再由它的假,又可以推出它的真。 在哲学上我们认为空间是无限的。但在“兔子和乌龟”的赛跑中,却正是由于“无限”而导致了“兔子和乌龟”悖论。在一次赛跑比赛中,乌龟开始领先跑,但兔子 相似文献
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葡萄牙里斯本西南的一个天然湖是当地休闲、娱乐胜地。我们从市场上买来一只乌龟,准备带到湖边放生。
湖边景色优美,可湖水却有些混浊。正当儿子准备将乌龟放入湖中时,一位当地妇女立即跑过来对我说道:“抱歉,先生,请制止你的孩子。”我吃惊不小,放生是善举,而且各地都不会加以制止。由于她的坚持,我只好让儿子住手,将乌龟重新装入袋子里。 相似文献
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杜仲 《大科技.科学之谜》2010,(6):50-51
阿喀琉斯永远追不上乌龟
阿喀琉斯是古希腊传说中的飞毛腿,类似于《水浒传》中的神行太保戴宗。在现实中,如果他面前几步远处有一只乌龟在往前爬行,那毫无疑问,他很快就可以追上它:可是到了一位叫芝诺的哲学家的嘴里,大步流星的阿喀琉斯永远也追不上这只慢腾腾的乌龟。 相似文献
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很显然,赢与亏更重要的就是对与错。不明白这一道理我们将永远也无法控制赢与亏。而衡量对错的标准就是你是否建立并坚持了自己的系统。尽管我们的人 相似文献
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古希腊哲学家们曾讨论过这样一个话题:阿基里斯是当时的一位长跑英雄,能否追赶上和他相距100米的乌龟。毋庸置疑,阿基里斯能在很短的时间内追上乌龟。但爱利亚学派的代表人物芝诺却提出了完全相反的意见。 相似文献
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“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:“领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当醒来时,发现乌龟快到达终点了,于是,急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达终点了……”用S1、S2分别表示乌龟和兔子所爬行的路程,t为时间,则下列图像中与故事情节相吻合的图像是()根据故事情节分析后易知选D,本题是2004年安徽省中考题,描述的龟兔赛跑是大家熟悉的故事,探究与情节相吻合图像,是一道难得的好题。为培养学生逆向思维能力和语言表达能力,要求学生以A、B、C图像为背景,撰写出“龟兔赛跑”的创新事故。学生甲:以A图像为背景,撰写创新故事:听… 相似文献