股份合作制与相关经济形式的比较分析

股份合作制是我国经济体制改革中出现的新事物 ,它的显著特征表现在 :企业职工既是出资者 ,又是劳动者 ;企业实行民主管理 ,实行资本保全的原则 ;分配制度上实行按劳分配和按资分配相结合的分配制度。它和合作制经济的区别体现在生产经营目标不同 ,联合的侧重点不同 ,分配方式不同 ,社会性程度不同 ;它和股份制的区别体现在联合方式不同 ,民主管理的表决方式不同 ,盈利的分配方式不同 ,社会性程度不同 ;它和传统的集体经济的区别体现在所有制结构不同 ,产权明晰度不同 ,分配方式不同 ,风险机制不同 ;它和合伙制经济的区别体现在责任制度不同 ,稳定性不同 ,分配制度不同 ,经济性质不同     

同文异教：提高驾驭新教材能力的有效路径

所谓同文异教就是对同一篇课文采用不同教法,同文异教的具体形式有：同一教师在同一班级采用不同教法;同一教师在自己任教的不同班级采用不同教法;不同教师在同一年级对不同层次学生采用不同教法;不同教师在同一年级的平行班采用不同教法。     

“专题式”学习不能成为语文课堂的唯一选择

在课改逐渐深入进行的今天,不少一线教师都在探索语文教法,期待在教学内容的选择上更适合学生的发展,教学方法更加多样化,以不同的方式处理不同的文本。在教学内容的选择上,有些老师在传统形式的课堂上,探索不同文体选择不同的教学内容和教学手段;有些教师则对现行教材进行整合,整合不同单元、不同册数、甚至是不同版本教材的文章,     

注重因材施教，让学生在学习中体会到快乐

在一个班级里有几十个学生,他们生活的家庭环境不同,成长经历不同,思想品德不同,性格不同等等,导致他们的爱好不同,学习兴趣不同,学习能力不同,生活能力不同。因此,在教育教学中我们要时刻关注学生的个体差异,让不同层次的学生都能体会到学习的乐趣。     

父母孩子"事"不同

每人都有每人的事.老人、青年,丈夫、妻子,父母、孩子,想法不同,观念不同,处世原则也不同,导致不同的人对事物有着不同的看法,而在心目中,在不同年龄,不同成长阶段,大事、小事也随着认识程度的差别而表现出来.     

数学教学设计的取向与定位

行动心理学和教育实践告诉人们“脑袋决定手脚”,人们在不同的思想观念和价值取向下,对同一问题会产生不同的定位,产生不同的行动方式,得到不同的结果．数学教学设计也是如此,同一课题在不同的教学取向下,会有不同的定位,从而选择不同的设计路径,导致不同的教学效果．     

注重英语多“彩”文化

颜色词在不同的文化中含义不同。在实际生活中,不同的颜色常用来表现人们不同的思想感情。一般来说,红色表示生气,绿色表示嫉妒,白色表示惊恐。但是颜色词的象征意义在不同的民族文化里却有着很大的差异,在英语学习中需要关注。     

论高三体育考生训练中的力量训练

在高三体育考生的训练过程中力量训练是提高运动成绩的重要手段,对不同运动项目的力量训练有各自的不同负荷和不同方法。发展不同的力量有不同的负荷,不同的练习次数、组数。不同的项目也有不同的练习手段和方法。根据力量训练的原则,在练习中还要有合理安排,一些在练习中应注意的问题。     

不同概念图在初中生物高效课堂中的运用

不同类型的概念图在不同教学内容、不同教学阶段的运用,能让学生学会从不同角度思考问题,加深知识理解,发展创新思维。本文就不同概念图在初中生物课堂教学中的运用作了探讨。     

谁是养猫的人

5个人来自不同的地方,住不同的房子,养不同的动物,抽不同牌子的香烟,喝不同的饮料,喜欢不同的食物。请根据以下线索确定谁是养猫的人。1.红房子在蓝房子的右边,在白房     

分层教学法在初中数学教学中的应用

新课标实施以来,让不同的学生在数学教学中获得不同的发展越来越成为广大专家和教师的共识.分层教学法就是依据因材施教的教学原则,在数学教学中,对不同学生采取不同的教学方法,对不同学生采用不同的标准和要求,使学生获得不同的发展,形成学生个性化学习,促进教学有效性的提高.     

文化语境与语篇翻译

不同的民族生活在不同的地域,人们有着不同的生活方式、民族风俗、民族文化及价值观念,不同思维所承载的文化内涵存在着差异,因而相同的事物会在不同的文化语境中产生不同联想意义,甚至会出现文化上的空缺。因而在进行语篇翻译时,应注意其深层的文化内容。     

李霞:用青春诠释美丽

李霞,一个美丽的新疆女孩,凭借着出色的外表,出众的口才和敏捷的思维,在短短几年时间内,就成为了家喻户晓的人物,更赢得了年轻观众的青睐。而今,本刊记者专程来到北京,有幸采访了她。我有我的“不同”成长在美丽的新疆,工作在北京,李霞身上有着太多的不同:不同的角色,不同的光环,还有不同的生存环境。这些不同的舞台,不同的观众,不同的地域     

“目之于色也,有同美焉”——审美的共同性

在审美活动中,不同时代、不同阶级的人们对同一审美对象往往有不同的审美感受和审美评价,这是一种现象。另一方面,不同时代、不同阶级的人们,在一定条件下,也可能对同一审美对象产生     

IPSec封装模式在不同场景下的应用

部署IPSec VPN时,在不同封装模式中需使用不同协议下的数据封装格式,并且IPSec通过在不同场景中使用不同的封装模式提供差异化安全服务。在阐述数据包封装格式基础上,详细分析不同场景中的封装模式选择并分析其原因,探讨IPSec封装模式在不同场景下的应用,为无保护的IP网络提供信息安全传输服务。     

跨学科视野下的高等教育研究

作为一个跨学科研究领域,高等教育研究主要是建立在不同主题基础之上的。在不同的国家,高等教育研究的体制是非常不同的,随着研究机构的职能不同,各研究学者的作用也是非常不同的。     

注重英语多"彩"文化

颜色词在不同的文化中含义不同.在实际生活中,不同的颜色常用来表现人们不同的思想感情.一般来说,红色表示生气,绿色表示嫉妒,白色表示惊恐.但是颜色词的象征意义在不同的民族文化里却有着很大的差异,在英语学习中需要关注.     

不同性别大学生社会支持与应对方式的相关研究

采用分层随机抽样,运用《社会支持量表》和《应对方式问卷》两个量表对569名学生进行问卷调查,对某师范学院在校不同性别大学生的社会支持与应对方式的现状及相关性进行研究。结果显示,不同性别大学生在社会支持的利用度方面存在显著差异,在求助应对方式上存在性别差异,不同性别大学生在社会支持与应对方式的不同维度上存在不同相关。由此得出结论,社会支持与应对方式在不同性别上具有不同特点,且两者的相互作用不同。     

框架式电子白板的教师关注差异研究——基于香港学校的分析

电子白板在香港中小学的应用越来越广泛.作为一项教育中的技术创新,教师在应用框架式电子白板时会表现出不同关注.文章采用教师关注度模型,探究教师在应用这项创新技术时在评价、信息、管理、影响、再关注五个维度所表现的特点和差异.研究发现,教师在应用框架式电子白板时有不同关注,并且在不同维度的侧重点不同;不同学段的教师对白板的关注存在差异;使用年限不同的教师具有不同的关注.     

语体与文体的关系类比

在人们的写作活动中,因不同的写作目的和写作对象形成了不同的文体;在不同的交际领域和文体写作中,又因用语差异而形成不同的语言体系。不同的语言体系对语言的运用各有不同的要求,并适用于不同的文体。