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数学教学总复习应该体现素质教育的思想，应该通过总复习培养学生的开放性思维、发散思维和逻辑思维。 相似文献
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结合生物学科的自身优势及高考总复习的特点,在复习中不独强调知识的记忆、总结、贯通,更强调思维品质、科学素养的培养,运用科学的方法、合理的手段使生物总复习成为高考复习中加强学生的科学素养教育的平台。 相似文献
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复习课不再像新授课具有新鲜感,需要教师发挥引导的作用,点燃学生的思维火花,使学生的思维舒畅,激起学生思维的热情,使学生的思维处于最佳状态,复习能真正收到效果。 相似文献
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复习课不再像新授课具有新鲜感,需要教师发挥引导的作用,点燃学生的思维火花,使学生的思维舒畅,激起学生思维的热情,使学生的思维处于最佳状态,复习能真正收到效果。 相似文献
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复习教学容易陷入"炒冷饭"式的机械重复,无法充分调动学生学习的主动性,旨在探讨初中生物复习教学中激发学生积极思维,对学生进行思维方法和思维品质训练,不仅使学生掌握知识技能,而且发展学生的智力和能力,以期在较短的复习时间内形成有效的复习学习方法,以适应当前考试和素质教育的共同要求。是近年来笔者在初中生物复习教学中的一些摸索和尝试,愿与同行共同交流探讨。 相似文献
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习题教学是物理教学的重要组成部分。特别是备考总复习阶段,几乎每课都要解题,以经常采用的"专题复习法"为例,它作为一种"实践"形式,对知识的理解,物理方法的掌握,良好思维方式和思维习惯的形成,分析、解决问题能力的提高,都是任何一种教学形式不可替代的。 相似文献
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在高三数学总复习中教师应重视思想方法的渗透,基本技能、技巧的训练,加强教学过程管理,积极引导学生,激发学生兴趣,点燃思维的火花,让学生有信心、有能力去亮剑高考。 相似文献
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还有三个月就要高考了．学习强度在加大．小文对自己的复习披态非常不满意、他总觉得自己没有复习状态．课堂上、测验时．思维总是难以集中．自己拟订的学习计划也难以完成。他很着急．到处找资料看如何提高注意力．还请同桌发现自己上课走神就提醒他．但收效甚微． 相似文献
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复习教学容易陷入“炒冷饭”式的机械重复，无法充分调动学生学习的主动性，旨在探讨初中生物复习教学中激发学生积极思维，对学生进行思维方法和思维品质训练，不仅使学生掌握知识技能，而且发展学生的智力和能力，以期在较短的复习时间内形成有效的复习学习方法，以适应当前考试和素质教育的共同要求。是近年来笔者在初中生物复习教学中的一些摸索和尝试，愿与同行共同交流探讨。 相似文献
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徐绍艳 《内蒙古科技与经济》2004,(24):131-132
本文介绍了作者几年来在复习阶段中的教学经验，发散思维在复习阶段的效果，并进一步说明将这种方法运用于中学英语复习阶段教学中的实践意义。 相似文献
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本文根据笔者多年来的工作经验总结了初中毕业班数学总复习的三轮法,分层次的对初中数学知识加以复习强化,大大提高了总复习的质量和效率。 相似文献
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本文根据笔者多年来的工作经验总结了初中毕业班数学总复习的三轮法,分层次的对初中数学知识加以复习强化,大大提高了总复习的质量和效率. 相似文献
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为使学生获得“双基复习、思维训练、能力培养、素质提高”四位一体、同步到位的最佳复习效果,采用职业学校高考化学“四分制”复习模式能收到较好的实验效果。 相似文献
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初三学生面临中考,为了有效地搞好初三英语总复习,英语教师要把考前复习工作安排得妥当有序,才能收到事半功倍的效果。笔者根据自己的教学经验从总复习前的准备工作、总复习中的具体做法及如何调动学生学习积极性等方面进行了阐述,对初三英语教师进行教学有一定的帮助。 相似文献
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中考要取得好成绩,平时认真学习固然重要,但初三总复习亦占有很大因素。如何进行数学总复习才能事半功倍呢?本文根据笔者的教学体会对初三总复习给出了一些建议,希望对参加中考的同学有所启迪。 相似文献
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中考要取得好成绩,平时认真学习固然重要,但初三总复习亦占有很大因素.如何进行数学总复习才能事半功倍呢?本文根据笔者的教学体会对初三总复习给出了一些建议,希望对参加中考的同学有所启迪. 相似文献
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随着我国教育改革的继续推进,新课程标准的实施,越来越多的教学方法和教学模式被实践和推广,本文笔者主要介绍思维导图的学习方法,以及如何用思维导图来提高高考地理知识的复习效率,以实现高考地理复习课的高效率。 相似文献