学困生作文教学与辅导的策略研究

高考语文卷面总分150分，其中作文60分，占了总分的40％，可称得上“半壁江山”，分量之重不言而喻。如何提高作文教学水平，是语文教学所面临的一个重大课题。我校学生基础差，中考成绩为C＋、C等的学生占70％，     

吴茗：坚持到底就是胜利

采访对象 吴茗，女，2005年高考吉林省理科总分第1名（总分705，语文131、数学148、英语137、理综289），现就读于清华大学．本期封面人物．     

黑龙江省初中升学考试简讯

由黑教委基「2000］74号文件可知，2000年黑龙江省初中升学考试的科目有七科：语文（学习本民族男美文字的考上所考的汉语文、朝语文、蒙语文每科120分，其中朝语文、汉语文分别按50％计算总分，蒙语文、汉语文与此计算方法相同）、数学卦语每科满分120分，物理、化学、政治每学科试题满分10分，其中外语（英语、俄语）笔试90分、听力考试30分。共计120分．六科文化课考试总分感园扬圈限责考试成绩今年暂不计入总分，但绕税务磁粉授辅的不准费人上一级学校＿一破驾”为了促进应试改将劫、表质教育的转变，黑龙江省命军的试题将交知识的资合…     

浅谈初中作文教学中师生的角色定位

作文教学是语文教学的重要组成部分。近几年来，中考语文试卷中作文的分值提高到了总分值的50％，可以说一篇作文的优劣决定了语文成绩的高低，其重要性越来越突出。     

初中生学业成绩性别差异追踪研究

对于初中男女生学业成绩存在差异的现象度原因．一直是教育心理学领域关注的热点。本文采用纵向研究法定量地对185名初中生的学业成绩进行调查与分析．产对学业成缋的性别差异原因进行了探讨。得出以下结论：1、初中入学考试总分、语文、英语成绩．初中毕业中考语文、英语成绩均为女生显著高于男生。2、初中教学成绩，男生比女生增长幅度大。3、初中入学考试、毕业中考的总分、语文、数学、英语成绩间的相关均非常显著（P〈0.001）。4、初中入学考试、毕业中考英语与总分的相关度最高。     

中考作文与作文教学——从2003年全国中考作文试题看作文教学

写作能力是学生语文素养的综合体现。近几年来的中考试题明显的趋势之一就是语文基础知识、阅读、写作“三大块”三分天下的格局逐渐被打破，作文的分值增加。2003年近一半省、市的作文赋分占到整个试卷总分的1／2，甚至超过1／2，成为语文测试的半壁江山，个别地区的语文试卷甚至就是一道作文题。     

正确认识高中语文新课程改革

福建省龙岩市2002年试行初中新课程改革，2005年第一届“课改生”升入了高中。而高中课改2006秋才启动，2006年秋第一届高中“课改生”按理说应该很适应高中课程改革。可是，令所有高一语文老师讶异的是中考语文平均成绩130分（总分为150）左右的学生，教起来还不如以前平均在70分（总分为100）左右的同学，学生学得吃...     

考场作文“五要”

作文分一般占语文总分的 30%至 40%左右.作文分的多少直接关系到语文总分的高低.那么,怎样写好中考作文呢?     

怎样写好中考作文

作文最能全面地、综合地考查一个人的语文素养，作文好坏是一个人语文水平的最重要标志，因此，作文在各级各类的语文考试中始终占有举足轻重的地位。仅从分值看，少者占试题总分值的30％，多者则占到100％，即只考一篇作文。所以，怎样写好中考作文，成为初中     

用最基础的方法掌握高考语文基础知识

高考语文基础知识包括字音、字形、词语、标点、修辞、病句等，这个部分是高中语文教学的基础，也是历年高考语文试卷的“必备内容”。既是高考的重点，也是学生答题的难点，可以说，在考试中，基础知识的得分率是最低的，基础知识得分高，语文总分绝不会低。那么，如何在第一轮高考语文复习中突破这个难点？我们通过研究实验，总结出如下几点：     

文言文试题有所改革

改革之年要有改革。今年的文言文试题称得上有所改革。一、大幅度地降低文言文在语文总分中的比重。不妨把去年和今年的文言文试题作个比较:去年为四十分(还不包括有关的语文知识题),占语文总分的三分之一;今年为三十分(其中还有一道     

阅读教学的几点思索

纵观近几年大连市初中升学考试试卷，阅读题的比例占到总分值的45％左右，这就促使我们语文教师必须高度重视语文教学。并且应该打破传统的阅读教学模式，试着探索与当前“素质教育”相适应的新的教学方法。     

长缨在手 轻松缚苍龙——语文三阶段阅读训练技巧运用

阅读在语文学习中占有很重的比例。在甘肃省天水市中考总分150分的语文试卷里,阅读就有55分,超过总分值的三分之一。因此语文要拿高分,必须重视阅读。阅读能力除了日积月累、不断汲取点滴细碎的知识聚沙成塔外,还可以通过技巧训练来提高阅读理解能力。     

重视高中语文课堂教学的管理技巧

现在的语文课堂教学，形式多样，网络学习、研究性学习，自主学习……看起来比以前活跃了，但语文能力却得不到相应的提高。在现行的高考制度下，大家都指望抓紧数学，提高总分，语文课后没时间。作为语文老师，我们应想方设法提高课堂效率，充分运用技巧，关注每个学生，让每个学生都学有所获。     

中考作文得失谈——例文评析

作文是学生语文能力的综合体现，一般来说，作文水平也是一个人语文水平的标志。我国的考试传统，历来重视对写作能力的考查。中考语文也不例外。2001年中考语文加强了大作文写作能力的考核，具体体现在分值由以往的40分提高到50分，分值比例约占全卷总分的41．6％。     

六大变化，注重素养，提升品质——2014年高考语文新课标I卷分析

综观2014年的高考语文新课标I卷，在命题形式上继续沿承了以往的命题顺序和结构模式，即现代文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、名句默写、小说阅读、传记阅读、语言文字应用、作文等，继续保持了150分的总分值。在稳定形式的基础上作了适度微调，重在考查学生的语文基本功和基本应试能力。     

我的发现——谈写作教学有感

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学在语文课中占有很大的比重。平时的日记、小练笔。语文试卷中作文分数几乎能达到总分值的一半，所有这一切，均证明了写作教学的重要性。     

2007年高考文理双星

走近 魏宏琰 语文123分、数学136分。英语143分．政治133分，综合26分，总分561分。 从小就成绩优异的她．今年3月已被复旦大学国际经贸专业提前录取。     

2019年西藏自治区高考语文学科评卷分析

<正>一、试题总体特点(一)试题结构及分值设定2019年西藏自治区高考语文使用全国Ⅲ卷语文试题。试卷由四大板块22道题目组成,具体呈现为现代文阅读(36分)、古诗文阅读(34分)、语言文字运用(20分)、写作(60分),阅读和写作依然是高考语文考查的重点。2019年西藏高考语文试题总分150分,其中客观选择题39分(13道选择题,每题3分),占总分的26%;     

高三语文总复习指导应试写作的训练

高三语文总复习指导应试写作的训练金润枝在语文高考的五项内容（即语言知识及运用、文学常识及文学鉴赏、现代文阅读、文言文阅读、写作）中，写作部分占的分值最高（６０分），占总分的４０％。与其他四项比较，它综合性强，其他几项的考核则注重语言的运用，而语言的运...