论我国中小学教师队伍建设中的性别结构失衡问题

随着经济、社会和教育的发展,我国中小学教师队伍中女教师的比例逐年增长,男女性别结构失衡问题日趋突出。本文分析了造成此问题的原因、教师性别结构失衡对学生发展的影响等,并就解决途径提出了相应建议。     

论幼儿教师职业倦怠的原因与对策

幼儿教师职业倦怠是幼儿教育行业中面临的主要问题,教师的职业倦怠会直接影响幼儿教育的质量,对此详细剖析幼儿教师职业倦怠的原因并提出建议,为提高幼儿教育工作质量贡献一份力量。     

幼儿教师资源流失的原因探析及对策思考

幼儿教师资源流失现象已成为当下幼儿教师职前培养与职后培训共同面对的话题。本文对幼儿教师资源流失的原因进行了探析,并为防范和改善此种现象提出对策和建议。     

幼儿教师"恶性流动"原因探析及对策思考

幼儿教师流动本有利又有弊，但目前幼儿教师流动主要体现为经济欠发达地区和条件不太好的幼儿园的有经验的骨干教师的流出，这是一种“恶性流动”，其原因主要是幼儿教师的地位和待遇偏低。控制这种“恶性流动”的对策主要在于营造良好的事业发展环境，保障幼儿教师的地位和待遇。     

对江西省五年制定向生男女性别结构的思考

自2007年秋季以来,江西省各地师范院校开始定向培养小学教师.通过对各地师范院校男女定向生的调查、统计、分析,发现定向生中男女性别结构失衡问题非常严重.本文分析了造成此问题的原因、男女定向生性别结构失衡所产生的后果,并就解决途径提出了相应的建议.     

我国幼儿教师外流的原因及对策探析

近年来，我在工作中耳闻目睹了许多有关教育资源浪费的问题。幼儿教师，尤其是一些优秀的甚至是已获得专业资格的幼儿教师不在幼儿园工作了，这不仅是一种严重的教育资源浪费，而且对整个学前教育事业是一种不可估量的损失。本试图在分析我国幼儿教师外流原因的基础上，提出一些对策性的思考，以减少幼儿教师外流现象的产生和蔓延。     

幼儿教师流失成因及对策研究

该研究以问卷调查与访谈为主要途径,对浙江省日益突出的幼儿教师流失原因进行探寻,结果发现幼儿教师的社会地位低、工资待遇差与高工作负担形成的强烈矛盾是导致流失的主要原因。为了解决该矛盾,更好地完善幼儿师资队伍,完善幼儿教育体制,减轻幼儿教师工作负担,提高社会认可度是解决问题必备之策。     

普通高中发展失衡原因及应对策略

普通高中教育发展严重失衡,原因复杂,主要是经济制约、历史失误、区位差别、观念滞后、政策偏差.欲使高中均衡发展,应在大力发展经济的基础上更新观念、转变政策、调整布局.     

高中教育发展失衡的现状、原因及对策

高中教育发展失衡主要体现在高中教育在整个教育系统中失衡和高中内部受教育群体机会差距显著。引发高中教育发展失衡的主要原因是教育投入有限与分配不合理,根本原因在于受教育群体经济收入差距过大。解决这些问题既要强化政府责任,又要改革和完善高中教育体制。     

农村幼儿园管理与幼儿教师失衡流动的相关研究

幼儿教师的失衡流动已经引起社会的高度关注,研究者已从不同的角度分析了幼儿教师流动的原因。本文主要从幼儿园的管理方面来分析农村幼儿教师失衡流动的原因,包括幼儿园的人事聘任制度、工资待遇以及园长的管理方面等,并且针对此原因提出稳定幼儿园师资队伍的策略与意见。     

农村幼儿园管理与幼儿教师失衡流动的相关研究

幼儿教师的失衡流动已经引起社会的高度关注,研究者已从不同的角度分析了幼儿教师流动的原因。本文主要从幼儿园的管理方面来分析农村幼儿教师失衡流动的原因,包括幼儿园的人事聘任制度、工资待遇以及园长的管理方面等,并且针对此原因提出稳定幼儿园师资队伍的策略与意见。     

高中阶段教育供求失衡原因及其对策研究

在我国,高中阶段教育是介于义务教育与高等教育之间的一种过渡,主要包括普通高中教育和中等职业技术教育(中等技术学校、中等师范学校和职业普通高中等)两大部分.我们这里所指的高中阶段教育供求包括普通高中教育机会的供求和中等职业技术学校教育机会的供求.     

我国高校教学与科研失衡原因及协调对策

目前,我国研究型高校和教学型高校中普遍存在着教学与科研两极分化的失衡现象。在研究型大学中,“重科研、轻教学”的局面比较严重,而在教学型高校中,“重教学、轻科研”又比较突出。本文从政府投资政策、高等教育经费体制、评价与考核机制、高校自身发展定位、效益待遇回报和教师能力差异六个方面分析了教学与科研失衡现象的原因,然后基于创新教育提出了教学科研协调发展的途径,包括强化创新意识;科学定位,因地制宜,开展特色研究;建立教学与科研协调发展的激励机制;建立教学科研为一体的双效考核体系;创新教学与科研管理体制与运行机制及改革传统的师资队伍建设和使用模式。     

我国旅游供求失衡的原因及对策分析

旅游需求与旅游供给既相互依存,又相互矛盾.我国旅游供求失衡-方面是由旅游供求本身所固有的矛盾决定的,另一方面也有假期过于集中、旅游有效供给不足和旅游需求有效化程度不高等更深层次的原因.改善旅游供求失衡必须从休假制度上进行改革,并完善旅游信息预告制度,要充分利用价格机制,增加弹性供给,增加有效供给,优化旅游供给结构,引导和刺激旅游需求有效化.     

我国旅游供求失衡的原因及对策分析

旅游需求与旅游供给既相互依存,又相互矛盾。我国旅游供求失衡一方面是由旅游供求本身所固有的矛盾决定的,另一方面也有假期过于集中、旅游有效供给不足和旅游需求有效化程度不高等更深层次的原因。改善旅游供求失衡必须从休假制度上进行改革,并完善旅游信息预告制度,要充分利用价格机制,增加弹性供给,增加有效供给,优化旅游供给结构,引导和刺激旅游需求有效化。     

科学发展观下透视我国人口性别结构失衡

近年来,我国人口问题日益突出,其中人口性别结构失衡呈现严重之势,已给我国未来社会的可持续发展构成严重威胁。正确认识和把握我国人口性别结构的均衡协调,是我国未来人口与社会实现以人为本、协调、持续发展的关键。     

我国现阶段普通高中教育供求失衡的原因及对策

随着我国义务教育的普及和高等院校的大规模扩招，普通高中教育供小学教育，供求矛盾日益突出。本从教育投资体制和教育资源配置方式等方面分析了我国普通高中教育供求失衡的原因，并提出了解决普遍高中教育供求失衡的措施。     

我国现阶段义务教育供求失衡的原因及对策研究

本主要阐述了义务教育在地区之间、城乡之间和阶层之间供求失衡的三种表现形式，从经济发展区域差异、义务教育财政体制、农村税费改革等方面分析了义务教育供求失衡的原因，并提出了解决问题的对策思路。     

中小学专任教师性别结构现状及对策——以重庆市南川区中小学教师性别结构调研分析为例

教师队伍建设需要关注教师性别结构。文章基于对全国、重庆、区县三个层面的调查分析认为：中小学专任教师性别结构比例失衡,在全国范围内女性占比优势现象明显,结构失衡的幅度在区域（城乡）间存在明显差异,未来在中小学专任教师的性别结构中女性占比优势将不断加剧。教师性别结构比例失衡,极有可能对学生的身心发展、思维品质及教师群体发展等产生负面影响。为解决这些问题,可采取如下措施：地方政府应加强政策配套,让“教师成为人人羡慕的职业”的政策落地;师范院校应改善源头补给,使男教师有可靠稳定的培养来源;招考部门应改革招聘考试政策和考试方式及内容;基层学校应加大发挥男性校外辅导员的积极作用等,不断探索中小学教师队伍性别结构失衡的对策。     

中小学教师性别结构失衡成因及其对策

“辽宁省教育厅教育信息中心提供的数据显示,男女教师比例差距在逐年扩大,女教师越来越多,男教师越来越少。2004年,辽宁全省小学女教师整体比重接近70%。在广东,现有中小学教师68万余人,其中一半以上是女教师。贵阳市各城区中小学，男女教师比例大多为1：7、1：8左右。不少学校只有计算机、体育等科目是男性教师，班主任和主要科目老师几乎都由女性担任。”