探寻幼儿体育活动的现代之路

在当今快速发展的社会背景下．很多新的元素充斥着孩子的生活,因此幼儿体育要寻求新的突破与创新。文章指出教师在设计体育活动内容时．要充分把现代的生活、思维模式都紧密地结合起来．从而在幼儿优秀体育活动的传承与发扬中实现创新,更好激发幼儿的参与兴趣,让他们享受运动带来的各种独具乐趣。     

探寻幼儿户外游戏活动的生长点

<正>陈鹤琴先生倡导“游戏教学法”,目的是通过幼儿游戏使得幼儿身心愉悦,思维发展,智力启迪。户外游戏是幼儿在户外自然界中进行游戏,更加符合幼儿的生长发育特征。以幼儿发起、主动掌握游戏过程、主动与同伴交流、主动结束的户外活动,价值在于在游戏活动中幼儿获得的智力启迪、思维发散等。幼儿在户外游戏中的每一个表情、神态、语言、动作都是自然流露的,最能展现他们的真实发展状态。     

幼儿科学活动组织方略的行动探寻

针对幼儿科学活动组织形式单一、教师教学应变能力缺乏、教师活动主导性过强、活动氛围紧张等问题,幼儿园教师要运用恰当的组织方略,引导幼儿在探究、体验和发现中增进科学认知,让科学体验成为幼儿喜欢、充满趣味的探究活动,进而提升幼儿的科学素养。本文提出了幼儿科学活动的动力激发、动静结合、动态调整、动情投入四大组织方略,旨在提升幼儿科学活动的成效。     

数学的多维性与数学教学的多维性

在94’上海数学教育国际会议上,国际数学教育委员会秘书长M·尼斯教授作了题为《论数学教师的培养》的报告,在阐述与教师培养有关的六个问题时,他特别提到了数学教师的数学观问题.指出:“如果数学教师自己把数学只看作是一门纯理论的学科,认为数学是由远方的权威们所搞出来的一些东西,凡人不必去理解那些思考规则和过程,那是很危险的.我们有必要强调数学的多维性,数学模型有非数学领域中的应用,数学有自己的历史和哲学,数学在社会中有特殊的地位和作用.数学活动也有自己的规律和     

探寻有效的课外阅读活动

课外阅读是语文实践活动的重要形式,它可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;它能够拓宽学生的知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进学生健康成长。但是,目前我们对学生的课外阅读缺乏指导,课外阅读,并不是简单地让学生多看课外书,多做摘记,重要的是看什么,怎么看,如何反馈检查,这些问题还需我们共同探讨。     

幼儿艺术教育生态平衡问题探寻

幼儿个体与教育环境之间的复杂关系通过相互作用可以构成幼儿教育的生态系统,幼儿教育的生态系统的良性运行以及可持续发展则有赖于这个系统的生态平衡。生态平衡是生态学的一个核心概念,自然也是幼儿艺术教育生态必须关注的一个重要问题。把幼儿艺术教育放在一个比较大的教育背景中去看待,对树立科学的幼儿艺术教育的发展观不无启迪。生态平衡指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间,生物各个种群之间,通过能量流动,物质循环和信息传递,使它们相互间达到高度适应、协调和统一状态。生态平衡包括三个方面:一是物质与能量循环结构的平衡,…     

尊重幼儿需要 探寻变通之法

<正>案例中的一一小朋友执着于排序,无论是按数字或字母顺序,还是按照颜色规律,他都会将物体排列整齐,这体现出一一超强的秩序感。所谓秩序感是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生的顺序、和谐有序的要求。孩子借由秩序感感受安全感,失序会让他们感到焦虑、不安。因此,如何引导一一这样的“学霸型”孩子,我有以下三点建议。     

探寻有效的课外阅读活动

课外阅读是语文实践活动的重要形式,它可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;它能够拓宽学生的知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进学生健康成长。但是,目前我们对学生的课外阅读缺乏指导,课外阅读,并不是简单地让学生多看课外书,多做摘记,重要的是看什么,怎么看,如何反馈检查,这些问题还需我们共同探讨。     

关于幼儿与动画片关系的探寻

本中关于幼儿与动画片的关系、动画片对幼儿的价值的分析都更多地体现了一种“义无反顾”，即尽量单纯地将幼儿的需要作为考察问题的出发点，而较少地将成人要求、社会制约、化承继等因素考虑在内。     

语言的多维性浅说

作为人们的交际工具,语言自然军到各种社会因素的制约和影响。在语言的发展轨迹中,或朦胧或清晰地留下了这些因素多方位作用的印痕,从而形成语言的多维性,最终使语言变得丰富多采,呈现出纷繁多变的形态。本文以现代汉语为对象,试从语言运用和发展的角度,简单地谈谈语言的几个侧面。一、少数民族语言和方言的影响中国幅员辽阔,历史悠久。在这片广安的土地上,曾发生过几次民族大融合,其中也包括了民族迁徙的形式。这种民族大融合不仅是少数民族融于汉族,而且汉族也融于少数民族,最终奠定了以汉民族为主体的中华民族的基础。这样,…     

活动中的幼儿

在活动中,我常常发现孩子有不同的学习方式,这些发现让我去思考、去重新认识孩子。一、在活动中,幼儿的学习方式具有个性色彩在活动中,我发现每个幼儿都以自己独特的方式认识客观事物,他们具有各自的关注视角和学习风格。如在探索桌子的活动中,袁行方对桌腿特别感兴趣,不仅自己看     

幼儿的调查活动

调查活动是一种很有意义的学习活动,幼儿可以从中获得社会知识和经验,发展交往能力、语言表达能力、观察能力和动手能力等,可谓一举多得。调查活动深受孩子欢迎,但也存在一些问题。下面我就自己的见闻与实践谈一些认识,提供一些做法。     

引导幼儿踏上探寻科学奥秘之路

对幼儿进行科学教育,幼儿园是个重要阵地。但是,多年来由于传统教学模式的长期束缚和诸多外界因素的影响,幼儿园的科学教育仅以教材中科学领域的知识为内容,形式以灌输为主,用这种单渠道、死方法对幼儿进行科学教育,使科学教育没能真正地落实。新《纲要》中科学领域目标的表述使我们强烈地感到:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处。所以,以新《纲要》精神为指导,充分利用幼儿园这块阵地,努力开发幼儿生活中所有的科学教育资源,是摆在我们幼教工作…     

探寻有效的数学课堂活动

《数学课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。新课程实施以来．这一理念已深深扎根于每一位教师的心中．体现在日常课堂教学中,教师们能以数学活动为主线设计、组织课堂教学,大大改善了学生被动发展的处境。于是,     

探寻有效的数学课堂活动

<数学课程标准>中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.新课程实施以来,这一理念已深深扎根于每一位教师的心中,体现在日常课堂教学中,教师们能以数学活动为主线设计、组织课堂教学,大大改善了学生被动发展的处境.     

引导幼儿踏上探寻科学奥秘之路

对幼儿进行科学教育，幼儿园是个重要阵地。但是，多年来由于传统教学模式的长期束缚和诸多外界因素的影响，幼儿园的科学教育仅以教材中科学领域的知识为内容，形式以灌输为主，用这种单渠道、死方法对幼儿进行科学教育，使科学教育没能真正地落实。新《纲要》中科学领域目标的表述使我们强烈地感到：科学教育的价值取向不再     

谈思维多维性的培养

优良的思维品质具有多维、敏捷、准确、创造等特性。思维的多维性是指能灵活地运用不同的形式和方法,从不同角度去思考问题。多维是敏捷、准确、创造的保证,培养思维的多维性对培养学生优良的思维品质具有核心意义。本文就如何在高中物理教学中培养学生思维的多维性,谈一点看法。     

家政学的多维性概念

本文从多维度的视角,即从家政学的研究对象、研究内容、思维方法和研究宗旨的角度,分析和界定了家政学的概念:“家政学是综合运用科学理论研究人们在家庭生活中的角色与行为,通过对社会的反思使得家庭个体成员获取提升家庭生活质量的科学思维方式,成为“自行创造和修改角色的积极主体“,以科学的理论和思维方式指引家庭成员个体获得“如何建构自我“、“提升自我“、“把握自我“的理念,获得建构和谐的家庭关系和社会关系的科学的方法和途径。     

高中英语课堂教学的多维性

高中英语课堂教学是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。在教学活动中,如何适应斯课标新教材要求、提高教学质量,这不仅要求教师注重自身水平的提高,更要求结合学生实际。讲究组织教学的严谨性、教学语言的艺术性、教学方法的更活性、教学过程的情感性和课堂评价的科学性。     

幼儿体育活动与幼儿健康心理的培养

通过幼儿体育活动,能培养幼儿良好的情绪情感、思想品德,帮助幼儿树立自信心,积极地促进幼儿健康心理的形成。