图书馆如何实现“以读者为本”的服务宗旨

高校图书馆要实现“以读者为本”的服务宗旨 ,应突出以上几方面的工作 :一是增强馆员自觉服务的意识 ;二是不断提高馆员的综合素质 ;三是优化图书馆藏结构 ;四是不断完善服务内容 ;五是使服务手段现代化、多样化 ;六是对读者进行培训。     

大学生在个案研究中遇到的问题及解决方法

大学生在个案研究时,应着重解决六个方面的问题:一是如何建立研究关系;二是如何增强角色意识;三是如何控制过程;四是如何更好理解被访者;五是要注意发挥社会学的想像力;六是要注意把握研究的真实性。     

陕西省职业院校教育国际交流与合作现状综合研究

回顾近年来陕西职业院校教育国际交流与合作成果,对陕西省职业院校教育国际交流与合作的现状和存在的问题进行综合分析和研究,并提出相应的建议：1．政府教育职能部门的统一领导;2．抓好外事机构的建设;3．重视英语语言教学;4．培养国际化的师资;5．设置国际化的课程;6．因地制宜选择国际合作与交流渠道。     

试论高职高专学校校本课程的开发

校本课程开发的前提是更新教育观念；目标是培养高素质创业；原则是理论联系实际；重点是形成学校特色；难点是确定人才培养模式；关键是建立由高素质人员组成的研究队伍；基础是对教师进行“校本培训”。     

知识经济条件下的按劳分配特征

在知识经济时代，按劳分配有四个方面的特征：知识型劳动者是按劳分配的主体；知识劳动是按劳分配的主要方式，知识劳动是按劳分配的依据；知识不能作为独立的生产要素参与按劳分配。     

研究性学习理论与实践探微

研究性学习作为一门综合实践活动课程,它的开设体现了课程改革的方向。开展研究性学习的着眼点是改变学生的学习方式,推动学生关注社会,主动学习思考。研究性学习是培养学生能力的重要手段,其目的是促使学生学会生存、学会学习、学会创造。     

Coping with school failure and self-regulated learning

The aim of the study was to explore whether students can be classified in groups according to their coping strategies in dealing with school failure and to assess relationships between coping strategies and various components of self regulated learning. The sample consisted of 470 high school students (15 to 18 years old). The students responded to two self-report questionnaires: The School Failure Coping Scale and The Components of Self-Regulated Learning.     

《高等职业院校人才培养工作评估方案》导读

按照<教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知>(教高[2008]5号)文件的部署,组织、实施高等职业院校人才培养工作评估,需要认真研读<高等职业院校人才培养工作评估方案>.准确把握<方案>的关键在于,深入了解<方案>制订的背景,深刻领会<方案>制订的指导思想,全面理解<方案>的设计思路,充分认识<方案>的主要特点.     

Budgeting in Tertiary Educational Institutions: an Analysis

The purpose of this paper is to encourage TEI administrators to consider the current role and limitations of their budgetary systems. The main issues and problems identified are as follows: The relatively limited role of the budgets in TEI management with its focus on inputs under which the concern is to control spending, rather than to monitor efficiency of responsibility centres as would happen under a performance budget or to monitor effectiveness of programmes as would happen under a programme budget. The inadequate use of responsibility accounting concepts and lack of proper variance analysis. The limitations of cash based budgeting and the need to provide information on costs of operations. The short time perspective of most TEI budgets. The fragmented or non‐comprehensive nature of the budgetary process. The encouragement of dysfunctional behaviour or ploys by the rules under which the budget exercise operates.     

董仲舒解释《春秋》《公羊传》的方法

董仲舒在解释《春秋》《公羊传》时,表现出较强的主观性.他解释的较强主观性,与他在解释过程中张扬的主体性关联;而其主观性、主体性的突出,又与他标举的解释方法相联系.他的解释方法之一是“见其指者,不任其辞”. 《春秋》有“微言大义”,微言与大义之间存在间距,解释者要发挥其主观能动性,突破文辞字面义的限制,以把握深微的《春秋》大义.他的解释方法之二是“推见至隐”.《春秋》所记之事与事实真相不合,所谓“讳”,讳之背后的事实真相及其意义隐约幽微,故须推见至隐,突破表面的言和事,以把握历史的真言、真事.他的解释方法之三是“原心贵志”,特重视追及一个人之行为动机的隐微之地.他的解释方法之四是“伍其比,偶其类”,把同类的事、书法、义法加以类比和类推,辨析同中之异、异中之同.     

五行思维与《西游记》

《西游记》五行踪迹或显或隐,虽非难辨而意义未彰,乃因后世对其符号思维本质失察。五行作为是书精髓,于其品格改造、主旨提升莫不重要。美猴王从不在五行到皈依五行,从齐天大圣到行者,作者自号华阳洞天主人等,莫不深藏用心：治乱两可者居其所则治,失其所则乱;千载齐天功名无非改朝易代,一朝行者之位总是扶正辟邪;以暴易暴决非福音,对美猴王当束之用之。小说之锋芒,终极鹄的自非为所欲为、不欲受制外力之专制皇权莫属。     

20世纪初CFAT对美国高等教育发展的影响与启示

20世纪初卡内基教学促进基金会对美国高等教育发展的影响主要体现在相互联系的两个方面:一是通过参与设定院校标准推进提高高校办学水准;二是开展专业教育调查研究,志在全美的专业领域形成统一的、以科学为基础的培训范式.两者都是教促会推进美国高等教育标准化发展的有机组成部分.基金会创建者的远见卓识,注重提高基金会的社会互动能力,以及基金会坚持以事实说话的行事策略,都将为我国有志于参与教育探究的民间力量或组织提供参考和借鉴.     

《文心雕龙》的五言诗论

在《文心雕龙》的论诗之言中,五言诗论重要且独特,然而前人未对它做过专题的研究。文章分析了《文心雕龙》的五言诗论之后提炼了刘勰的五言诗现,并将其与同时代的五言诗观相比较,指出了它的独特性。刘勰的“折中”观念在其五言诗论中也有所体现：他承认五言的流变,但不因此贬低;不反对人力雕琢。强调要建立在自然而然的基础上;情与采兼重。     

明代中后期消费奢靡原因探析

明代中后期,消费呈现奢靡之风尚,究其原因主要有:社会结构发生变迁,统治集团对社会的控制力相对减弱;上层社会与富商收入增多,缙绅士大夫和富商引领了下层社会的消费走向奢靡;消费观念更移的推波助澜。     

抗战前到抗战时期国民政府开发西北动机的转变

20世纪三四十年代，即抗日战争爆发前和抗日战争时期，中国大地掀起了两次开发西北的热潮，在此过程中，国民政府起了不可替代的作用。但细加分析，由于时局的变化，国民政府在这一问题上的动机前后是不尽相同的。抗战前，国民政府的主要动机是试图更好地控制西北诸军阀，维护来之不易的统一局面；消灭中国共产党，消除革命根据地的威胁；着手解决西北边疆危机；缓解1928年～1930年的西北旱灾。抗战时期其动机则是支援抗战；彻底解决西北边疆，主要是新疆的危机：迎合工厂内迁掀起的西北工业发展热潮。     

解构与整合:网络发展对制度化教育的影响

网络发展对传统制度化教育进行了不断的解构并促使它进行新的整合 ,表现为 :教育投资的重心由物质资源转向信息资源、教师权威由单极化向多极化发展、学生活动由群体化向非群体化发展、时间的收缩与空间的延展、课程由法定的一元化向非法定的多元化发展     

声乐教学的初探

声乐训练是个艰苦而漫长的过程，基础训练阶段可从四个方面入手：一是辨别正确的声音；二是训练正确的呼吸；三是歌唱吐字；四是声区的统一。     

写作的自由

文学是想象力的产物，虚构的自由是上天赋予写作者的权利。写作提供的自由以虚拟的方式达成人们的愿望，实现他们的梦想。写作状态是一种充分自由的状态，人可以超越时间的维度、现实的条件和他人自由的限制，随心所欲地构造生活的情节和场景。写作的自由不仅体现在人物身份背景的变换、故事情节的安排上，也体现在细节的描述上。在写作中我们必须充分利用这种自由，来营造气氛，刻画人物，表达自己所要表达的东西。     

理论心理学研究的理论功能

理论心理学的研究主要涉及两个方面的内容:一是对心理学研究对象和研究方式的理论预设或前提假设的哲学反思;二是对心理学研究对象的理论描述、理论解说和理论建构。理论心理学研究的最为基本的和最为直接的功能,是对当代心理科学发展的引导和促进的作用。具体体现在:其一,构建心理学的理论基础,强化心理学的基础研究;其二,促进心理学的理论创新,搭建心理学的创新平台;其三,推动心理学的学科统一,提供心理学的统一前提;其四,强化心理学的应用,实现心理学的社会价值。     

易学与逻辑学的相关性研究--"逻辑易"的初步界说

<周易>以及整个传统易学本身蕴涵着丰富的逻辑思想及思维.本文通过对易学与逻辑学的关系、中国逻辑史和易学的现代逻辑学的研究,探讨了研究易学逻辑思想及"逻辑易"的方法论问题,以促使易学的逻辑学研究能够在合乎学术规范的基础上不断推进.