小学游泳校本课程的开发与实施

<正>2016年4月出台的《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》明确指出,要"积极推进田径、游泳、体操等基础项目及冰雪运动等特色项目",充实和丰富体育与健康课程内容,为游泳校本课程的开发与实施提供了依据。游泳作为一种技能,能有效减少儿童溺水事故,提高儿童的身体素质;游泳作为一门课程,其特有的运动属性,更能培养学生的坚毅品格与协作能力。尽管社会上的游泳培训机构很多,但是培训水平参差不齐,未遵循循序渐进的游泳教学规律,忽视游泳运动对于人的品质塑造作用。基于此,学校着力构建游泳校本课程,通过课程的顶层设计,有机融合核心素养,有效拓宽课程的覆盖面。学校在培养学生游泳技能的基础上,关注生命教育、安全     

浅析游泳运动对中小学生的好处

<正>随着社会的进步、时代的发展,以及中小学体育改革的深入,游泳运动项目也逐步走进了校园,目前全国各地已有很多学校把游泳运动作为学校体育的一部分。游泳运动有其特有的运动价值和作用,不但是一项锻炼身体的运动技能,还是一种特殊条件下生存的本领。而且游泳运动对中小学生来说有着诸多好处:一、保障生命安全随着家庭生活水平的不断提高,家长带孩子旅游的机会也越来越多,在生活中不可避免地要与水打交道。不论主动下水游泳、     

浅议游泳运动中的呼吸问题

叙述了游泳运动对增强体质的作用;分析了游泳运动的呼吸方式;详细介绍游泳运动练习的十个步骤,能够促使学生掌握游泳基本动作、提高游泳技能.     

山东省普通本科院校体育专业游泳课现状研究

通过对山东省普通本科院校体育专业游泳课开展情况的现状进行调查分析,发现虽然体育专业学生对游泳运动有着很高的兴趣,但是由于某些原因游泳课开展并不理想,导致体育专业学生没有具备游泳技能,更不用谈其他普通高校学生游泳运动的开展。     

游泳

游泳是一种有趣的、积极的、健康的度过闲暇时光的方式。游泳运动有着悠久的历史。史前时代人们狩猎时，为寻求食物而涉水。在人与人或人与兽战争格斗时，为求生存，游泳是最基本的技能。     

论游泳课中学生战栗现象的成因及对策

游泳运动不仅能强身健体,全面提高学生的身体素质,而且还能培养学生优良的心理品质,具有稳定情绪、开阔思维、促进心理健康的积极效应。在教学实践中我们发现一部分学生出现战栗现象,从而影响其游泳技术和技能的掌握与提高。因而,在游泳教学时,教师应开设适应学生身心特点的游泳教学与训练,针对学生的战栗现象,运用教育学、心理学等方法来帮助他们,使其在克服和消除战栗现象的同时,进一步学习和掌握好游泳技术,提高游泳课教学质量。     

游泳教学中学生学习蛙泳身体下沉归因

游泳运动以其悠久的历史以及广泛的实用性成为人们喜闻乐见的锻炼方式,并且普适性强,易于推广,与《全民健身计划纲要》倡导的大众健身的精神相契合,适合于不同年龄人群的锻炼需求.对广大学生来说,游泳运动不仅是一项基本技能,有着很重要的实用价值,也可以通过游泳也能使学生身体强健、顽强意志.如今不少高校以“普修课”,或“选修课”、“专项课”的形式出现在教学中.游泳运动对增强学生身体素质,增进健康都能起到很好的作用.尤其是培养学生的意志能力,陶冶情操,对身心健康有良好功效.     

谈谈幼儿游泳

游泳是一项很有益的体育运动,可以充分利用日光、空气和水来进行锻炼,促进幼儿身体的健康发育,增强体质和提高对疾病的抵抗能力,还能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质。幼儿参加游泳锻炼,能使他们掌握游泳的技能,学会保护自己的本领,同时,也为游泳运动的普及起到了促进作用。     

关于高校游泳教学安全保障体系构建的思考

游泳是一项非常基本的生存技能,一个人学会游泳将会一生受益。高校体育作为高等教育的重要组成部分,应当尽力帮助大学生更好地掌握游泳运动技能,促成大学生的终身游泳运动文化与素质教育,不能因为怕出安全问题就制约了游泳教学的开展,所以构建相应完善的高校游泳教学安全保障体系尤为重要。本文构建了一套比较完整的高校游泳教学安全保障体系,希望对高校游泳教学开展保驾护航有所裨益。     

游泳表象训练的教学探索和应用研究

游泳技能的学习相比其他陆地项目有着许多特点和难点,表象训练能加快学生对游泳理论和技术的掌握.为此对表象训练在游泳教学中的应用进行探索和研究,并根据实践经验提出四点建议.     

游泳表象训练的教学探索和应用研究

游泳技能的学习相比其他陆地项目有着许多特点和难点,表象训练能加快学生对游泳理论和技术的掌握。为此对表象训练在游泳教学中的应用进行探索和研究,并根据实践经验提出四点建议。     

教师贵在创新

创新是人们在吸取前人已取得的成果的基础上,经过实践探索,创造出新的事物来。党的十六大非常强调创新的重要性,十六大报告指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新的课程标准中也特别指出学生的学习过程不仅是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程,而且也是学生发展聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程。可见,创新意识的培养应该从孩子抓起,而教师更应先具有创新的意识。尽管我们有时说,一位不会游泳的教练可以培养出游泳冠军,那是因为游泳本身是一项技能性很强的运动,而教育则不同,它与游泳有着本质…     

游泳专项运动技能特征浅析

近年来随着游泳运动的普遍发展,人们对游泳运动越来越重视。但是关于游泳运动的技能特征以及理论研究比较少,缺乏相应的指导,本文通过理论分析法、查阅相关参考文献法等从运动素质、身体体能、心理素质、游泳技术这几个方面进行了分析和探讨。     

初级游泳教学四步骤

<正>学会游泳,对生活在海岛上的孩子来说尤为重要,它不仅是锻炼身体的一种手段,更是在危难之时进行自我救生的一种技能。近几年来,我市有关部门根据海岛特点,对初中学生的技能提出了新的要求,游泳作为一种基本技能列入初中学生的     

谈游泳与卫生

夏季到了,青少年们正在响应伟大领袖毛主席的号召,热火朝天地开展游泳活动。这里,我想就游泳与卫生问题谈一些浅见: 游泳是—种很好的全身性运动,能增进身体健康,促进新陈代谢,兴奋神经,促进人们身体各部分均匀发展。尤其能增强心脏、血管、肺的机能和皮肤的抗寒能力。游泳还能培养人们不怕风险、不怕困难的坚强意志,也是保卫祖国的一项重要的军事技能。学校要有组织有领导地进行游泳活动。首先,要加强对学生的“锻炼身体,保卫祖     

游泳教学中学生心理障碍形成原因及应对策略

游泳是一项特殊的体育运动,它对于健美健身、塑造体型、医疗康复等方面都有着重要的作用。在特定的条件下,它也是一种自救和救助他人的生存技能。然而,在游泳教学的过程中,很多学生中都存在着或多或少的心理障碍,女生在这方面表现得更为明显。部分学生对这项特殊的运动项目,极易产生畏惧、抵触情绪,影响了游泳课的教学质量和教学效果,严重时甚至会出现人身伤害事故。     

游泳运动在全民健身中的作用探析

随着如今社会物质水平逐渐提高,人们平时的娱乐活动也也来越丰富多彩,现如今人们更乐意参与全民健身,因为健身这一活动不仅能锻炼身体,还能愉悦身心.而游泳运动作为其中一项热门项目,如今自然受到人们的追捧.本文将根据现有的文献与资料,对游泳运动对人体的健康作用进行分析.     

游泳教学法浅析

游泳是一项很好的运动。作为体育教师,应该不断地研究游泳教法,改进游泳教学,使学生尽快地掌握游泳技术。笔者在游泳教学实践中,主要运用了以下三种教学法:一、熟悉水性教学法在陆地上,人主要是通过直立姿势进行运动的,而游泳则是水平(仰卧或俯卧)运动。直立运动与水平运动有着截然不同的特点。由于水的浮力,人体有失去自身重量的感觉。水的阻力比空气的阻力要大800多倍,这样还要克服和利用水的阻力,如果游泳技术不     

游泳运动

游泳——顾名思义,浮水而行是游,潜水而进是泳。游泳是指人在水里进行的一种活动,是人以自己的肢体同水相互作用,而产生自身运动的一种技能。作为一种生存、健身、娱乐的手段,游泳深受人们喜     

论大学游泳体育课程教学与研究

游泳课是大学公共体育课的一个重要组成部分,承担着教授大家游泳技术技能和掌握相关知识的责任,而游泳是一项很好的体育运动项目,对强身健体有着独到的效果。因此,学校希望通过游泳课的教学能够达到使学生掌握一定的游泳技能（如蛙泳、自由泳）和相关知识（如溺水的急救等）,进而达到应用其进行体育锻炼和健身的目的。