马蒂斯的剪纸艺术及其当代启示

剪纸作为生发且流行于民间的通俗艺术形式,在其漫长的发展衍变过程中,与地域民俗相辅相成,是基层劳动者美化生活、寄愿未来、表达情感的直接行为方式。现代绘画大师马蒂斯在其晚年通过内心感悟与独特的艺术创造,淡化了长期以来剪纸依附民俗的繁杂的功利思想和实用价值,将其升华为更纯粹的艺术表达,开拓了剪纸艺术的新境界。中国是一个民间艺术资源丰厚的国家,在中国的现代化发展进程中,如何继承并发扬民族传统艺术精华,化古为今、衍变出新,是摆在我们面前的现实任务。马蒂斯在剪纸方面的杰出成就是现代艺坛绚丽的华彩乐章,对探寻传统艺术形式在当代社会的发展模式具有重要意义。     

马蒂斯的剪纸艺术

<正> 五十年代初期的造型艺术,不论是在审美的功能和艺术的表现上,都出现了大的转折和突破。如何超越具体形象的限制,寻求—种新的感觉符号去表达一种新的意识与艺术品格,是艺术家常常思考的问题。 此时的马蒂斯已是垂暮之年,他身受     

中国民间剪纸与马蒂斯剪纸的比较

中国民间剪纸早期在实用功能上和马蒂斯的剪纸是完全不同的,前者是以实用功能为主;后者是以审美为主。这两者之间尽管有差异,同时也有着一定的相似性。因为,所用的材料都是纸和剪刀。它们都为绘画艺术的发展作出了贡献。     

中国民间剪纸与马蒂斯剪纸的比较

中国民间剪纸早期在实用功能上和马蒂斯的剪纸是完全不同的,前者是以实用功能为主;后者是以审美为主。这两者之间尽管有差异,同时也有着一定的相似性。因为,所用的材料都是纸和剪刀。它们都为绘画艺术的发展作出了贡献。     

成绩给予我们的启示

在教学工作中,如何引导教师正确的认识教学成绩,是教师正确进行自我评价的品质和良好习惯。本文结合自己教育教学工作谈点粗浅的看法。     

国外微机辅助数学教学给予我们的启示

在由应试教育向素质教育转轨的今天,数学教学应该怎样改革,是广大数学教师普遍关心的问题。 1992年10月,我到德国进行考察,了解了他们数学教改的概况。1995年7月,我应邀参加了在英国伯明翰召开的计算机教育世界大会,在如何利用计算机辅助教学方面进一步打开思路。 现仅就国外微机辅助数学教学方面谈点感受。 在国外考察时,我发现他们运用录音机、投影仪、录像机和电视机辅助教学已成为非常普遍的手段。这里重点介绍采用计算机辅助数学教学的问题。     

招生实践给予我们的启示

招生工作给予我们的启示：学校要确立正确的办学思想（经营方向），实施有效的办学机制（营销模式），探索教育服务良性运作，塑造学校品牌，打造远程终身教育主服务器。     

斯塔克先生给予我们的启示

饱经风霜的美国自由女神像在一次翻新后,留下了两百吨废物。一个叫斯塔克的人独具慧眼,揽下了这份难以处理,令人挠头的苦差事。他把废铜皮铸成纪念币;废铝、废铁做成纪念尺; 水泥碎片、朽木则装在玲珑透明的小盒子里作为有意义的纪念品供人选购。一夜之间,一文不值的废物顿时身价百倍。斯塔克如此巧妙地发了一笔不小的财。     

荣辱观教育给予我们的启示

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地阐述了社会主义荣辱观的基本内涵与社会主义道德规范的本质要求，使我们理清了市场经济条件下是非、美丑、善恶的界限。在对广大青年学生进行荣辱观教育的过程中，也使我们产生了很多的体验，生成了不少的感悟。     

尊重教育给予我们的启示

教育是包含着各种因素的社会活动,在这其中即有其发展的一般规律,也有各种不同阶段的要求,但这其中贯穿始终的是教育者和受教育者的关系。幼儿教育作为教育的起始阶段越来越受社会关注,如何更好地做好幼儿阶段的教育成为社会发展的需求。这其中尊重教育被越来越多的教师重视。在教育中,幼儿教师要如何了解幼儿内心的实际需求,关注幼儿的个性发展,做好幼儿的榜样和示范,这样幼儿们才会真正地尊重和信任教师,他们才会亲近我们,亲其师,信其道,教育的时效性才会发挥到最大。     

浅析马蒂斯剪纸中的东方趣味

马蒂斯用他独有的方式去观察和表现自然,这种艺术特质让他的剪纸作品具有了东方情调的艺术语言。他把西方的剪纸艺术发展到了一个新的高度。社会的发展使他对剪纸艺术不断有新的诠释、新的发展,而审美意义也在相应的加强,不断地丰富着剪纸的题材。     

剪纸艺术对中国现代平面设计教学的启示

在中国的传统民间艺术中,剪纸艺术是流传最为广泛的一种艺术形式。传统民间剪纸艺术是农业文明的产物,有着被民俗生活所赋予的鲜明文化品性,这种古风犹存、最民间化的图形艺术蕴涵着许多西方后现代设计的理念和艺术特征。将传统民间剪纸艺术置于现代平面设计的构成理念中,其呈现的图形并不缺乏现代设计语感所具有的艺术表现力。而在中国现代平面设计教学活动中,对传统民间剪纸     

浅谈剪纸艺术教学

在小学美术教学中进行剪纸教学,既能弘扬我国传统的民间艺术,又能促进学生手脑并用,相互协调,同时也能培养学生对学习劳作一丝不苟的态度,细致认真的良好习惯.下面谈谈本人在剪纸艺术教学中的一些认识.当前职高学生的“质不高”现象及其对策……     

法国公务员培训及其给予我们的启示

法国公务员培训在制度、方法和组织管理等方面都有其特色和值得借鉴之处。学习和借鉴法国公务员的培训实践,我国公务员培训应加强培训的制度化建设,深入培训需求调研,强化培训内容的针对性和培训实施的实践性,努力提高培训效率。     

2007年高考试卷给予我们的启示

英语新一轮教改的深化带来试卷的变革，2007年英语试卷异彩纷呈，令人目不暇接．广东卷对以往试卷结构的颠覆，数年前就迈出改革大步伐的上海卷今年更以图文并茂的形式示人；湘鄂两省不甘人后，今年推出新题型；山东也是第一批教材改革省，同样出新；考虑到海南与宁夏的特殊性，试卷改动虽不大，但是新题型的加盟给试卷注入了新的活力．[第一段]     

试论马蒂斯的绘画艺术

马蒂斯是一位富于创造性的绘画大师，他不以一种服从的方式模仿自然，而是解决自然，并使它顺从绘画的精神，他狂热地追求表现画家的内心世界和主观情感，以一个个独创性来充实自己艺术生命，他提法着我们在教学中，要调动学生创造因素，使学生能在这种美术教育中个性得到健康发展。     

幼儿园剪纸艺术教学初探

剪纸是我国传统的民间艺术之一,是源于民间的美术活动,具有独特的审美情趣和艺术魅力,可以展示出特有的文化风貌。在幼儿思维快速发展、求知欲最强的启蒙时期,通过开展剪纸活动可以充分挖掘幼儿的潜能,提高幼儿思维、想象、创造等方面的能力,促进幼儿的智力发展。     

植物叶片的镶嵌现象给予我们的启示

学校管理的“镶嵌式”、互补性是将常规管理引向深入的关键一步,是社会分工精细化以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。在管理过程中,只有制度管理与人文管理相结合,才能形成学校教育教学管理的“叶镶嵌现象”。     

民间剪纸艺术对现代平面设计的启示

我国民间剪纸艺术历史悠久,是我国最为流行的民间艺术之一。于2010年顺利通过联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会审批,被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。现代设计的很多艺术灵感来自于民间剪纸,从剪纸的结构和构图中得到创作灵感和启示。本文通过研究民间剪纸艺术与现代平面设计的关系,力求为现代平面设计工作提供创新之路。     

“苏基朗效应”给予我们的启示

香港中文大学内地招生放弃了面试。“我们要把机会留给人才,不能让财富因素过分地影响人才的培养。”香港中文大学教务长、校长助理苏基朗教授说。“取消面试是一个反思。我们希望尽量做到机会公平,不能因为面试把大部分人排除在外。我们要给更多人,尤其是家境贫困的学生以机会。我们是办教育的,目的是要改变学生的一生。那些小地方来的穷学生,他们的一生会被我们改变。因此,把资源投到这里最有价值。“我们的原则是平均分配,把机会尽量平均地分配在各个省。这样,对比较穷的孩子来说,就会多一次机会。”(6月22日《中国青年报》报道)面试是香…