小学生自学能力的培养

教师指导和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高学生自学的效率是提高学生综合素质的主要途径,对学生自学能力的培养已经是摆在我们每位教师面前的重要任务。下面我想结合自己的教学体会谈一谈对学生能力的培养。     

小学生自学能力的培养

在教学中,教师按照先教“法”后培“能”,先“会学”后“乐学”的模式,引导学生变苦学、厌学、死学、不会学为乐学、好学、活学、会学,充分调动学生学习的主动性、积极性和自觉性,培养学生的自学能力是提高教学质量的关键。 　　1指导学生搞好课前自学。教师先在课堂上介绍课前自学的程序和方法,做好示范,然后让学生在家独立自学,并养成课前自学的习惯。自学步骤为：先粗读一遍教材,大体知道课题内容;然后细读,知道解决问题的方法;最后精读教材,明确用这种方法解决问题的理由,勾出概念、公式、性质等重点部分,记下不懂的问…     

小学生自学能力的培养

<正>现在的孩子总是存在着这样的误区,学习是父母的事情,学习是老师的事情。学习对于学生来说是一件被动的事情,老师给什么就拿什么,而且要花很长的时间去消化吸收。很少有学生会主动去索取,这样的状况是学不好的。陶行知先生也提出创造教育的方法,即"六大解放"。如何才能在语文教学中做到这些解放呢?关键在于让学生学会自主学习,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生成为学习的主人,这才是真正的解放。一、激发学习兴趣俗话说的好,兴趣是学习最好得老师,学生一旦对某样事物产生兴趣了,他     

培养小学生英语自学能力

英语教师的任务不仅仅是教会学生英语知识,更重要的是激发学生终身学习的愿望,教给学生学习英语的方法,培养学生英语自学的能力。有句话说得很好:We cannot teach student severy thing,so we teach them to teach the mselves.     

小学生语文自学能力培养

在小学语文教学中,笔者遵循学生学习心理和个性特点,注重培养学生对语文的感情,授予能理解接受的自学方法,培养他们良好的自学习惯.具体做法如下.     

培养小学生英语自学能力

英语当前已经开始学校教育的重点之一,英语对于小学生来说是一种挑战也是一种机遇,如何在小学生阶段培养其英语自学能力,对于学生未来的英语习得能力提升有着关键性作用。本文将从综合角度入手,详细分析培养小学生英语自学能力的意义及对策建议。     

如何培养小学生自学能力

随着现代科学技术的发展,开发学生的智力尤为重要。开发智力首先要培养学生的自学能力。一二年级小学生刚刚进入学习的起始阶段,各方面的学习特征还不具备,学生还处在幼儿的发展阶段。这一阶段培养学生的尤为重要,这一阶段的自学行为习惯将对以后的人生的发展意义十分重大。因此,教师在教学中应注重培养学生兴趣,注重自学能力,建立平等的师生关系,进而取得更好的教学效果。     

小学生自学能力培养三部曲

茶余饭后听朋友谈起她家孩子的学习情况,感慨颇深。朋友说她女儿学习态度很好,就是太死板。写作业唯老师答案是从,从来不敢有半点变通。生活中这样的学生的确不少。在他们心目中,老师的话就是圣旨,不能有一点更改。在这种教育体制下我们培养出许多高分低能的学生。但是,社会并不需要这样的人才,我们的社会需要的是有主见,有创新能力的人才。自学能力是各种能力的基础,自学能力的养成有助于创新能力的培养。语文课堂是培养小学生自学能力的前线,所以我认为小学语文教师必须重视学生自学能力的培养。     

培养小学生自学能力之我见

实施素质教育的直接意义是要着重培养学生主动学习、独立思考的习惯。教学活动在根本上是为了使学生具有主动、自主学习的态度和能力，是为了促进学生持续、主动的发展。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教给学生学习方法，自学能力恰是一种基本的学习方法。下面谈谈本人在平时培养学生自学能力方面的一些浅见：　　布置预习作业，重视课前检查。预习是培养学生自学能力的重要措施。因此，备课时要先备预习，考虑提出哪些预习要求，采取怎样的措施，使学生人人都能认真预习。如根据教学目的，以突破教学重点为主，事先印好预习…     

浅议小学生自学能力的培养

九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:小学数学教学要使学生长知识,又长智慧,不仅"学会",而且"会学"。根据这些要求,教师要加强学生的学习指导,花大力气培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力,培养他们科学的思想方法,逐步培养学会利用学具进行数学学习的本领。     

小学生数学自学能力的培养

古人说得好:“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半”,因此作为教师有责任使学生“善学”,使学生从“学会”到“会学”,学生“会学”以后,就象鸟学会了飞一样,他就可以主动地去学习,独立地思考,去发现问题,分析问题、解决问题,将来长大参加了工作,他可以根据自己的需要,继续提高自己的专业水平,去自由探索,去发明创造.     

小学生数学自学能力的培养

学会学习,学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力,发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”。     

小学生语文自学能力的培养

自学能力是所有能力中最重要的一种能力。因为人的一生中接受教师教育的时间毕竟是有限的,可以说人的学习绝大部分是来自吸取外界的信息进行自学。叶圣陶先生曾提出“教是为了达到不需要教”,就是要求教师培养学生自学能力。新课标中同样也提出要让学生成为学习的主人,使学生成为自觉的求知者。可见自主学习的重要性。特别是小学生,     

重视培养小学生的自学能力

自学能力对依靠自己学习而获得知识的能力。从能力和知识的关系来看,知识是经验在头脑中的系统化,能力则是获取这些经验的心理发展水平。它有一般能力(即观察力、注意力、思维力、记忆力,想象力等)与特殊能力(诸如绘画能力,音乐欣赏能力等等)之分。自学能力一般能力的综合运用。     

培养小学生的语文自学能力

在小学语文教学中,要发展学生的智能,首先就要培养学生语文的自学能力。怎样才能培养小学生语文的自学能力呢?一、调动学生的学习意愿,交给学习方法,培养主动学习的良好习惯。我认为,要激发学生的学习意愿,就得在传授知识的同时。对学生的理想、道德,情操进行熏陶、感染,让学生的心扑向学习,情牵向祖国,为探求真理、捍卫真理而贡献出自己的毕生精力。我发现,八十年代的小学生有其独具的特点。他们见识广,知道什么是“百慕大三角”、“飞碟”、     

浅谈小学生自学能力的培养

语文自学能力是指学习者在已有的语文知识技能的基础上。一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取语文知识和技能,发现问题解决问题的一种学习方式。长期以来,如何在语文教学中培养学生自学能力一直是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。     

浅谈小学生自学能力的培养

陶行知先生说过：＂好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂如何让学生主动自学,培养他们的自学能力就显得尤为重要。近两年,随着课堂教学的不断改革,笔者在教学中探索了如下教学方法,以就教于方家。 一、重视学生预习方法的指导     

小学生数学自学能力的培养

自学能力是指吸收、选择、储存、处理信息的能力。自学数学的能力主要包括:独立获取数学知识的能力、系统整理数学知识的能力和灵活应用数学知识的能力。在数学教学中培养小学生的数学自学能力。     

小学生数学自学能力的培养

1.自主阅读能力的培养.阅读是学生获得信息的重要手段,是培养学生自学能力的第一关.