书面表达失分的八种原因

一、审题不清同学们拿到题目时,首先要弄清题目的主要内容是什么,然后再考虑一下该用什么形式来表达,是书信、日记还是通知、小故事等等,做到胸中有数。如有一年高考英语书面表达题要求写一封给报社编辑的信,客观介绍校内关于公园是否     

高考英语书面表达的应试策略

笔者许多年来担任高三英语教学,又连续多年参加高招英语的评卷工作,对学生在英语书面表达上存在的问题深有感触。下面就如何写出较好的英语短文谈些管窥之见。一、审题审题的过程是确立短文的类型、格式、主题思想及文章所使用的主要时态和中心人称等的过程。要写出一篇优秀的英语短文,首先必须审清题目、看清要求。近年来高考英语书面表达多以指导性作文为主,试题给出中文提示、图画或图表,也包括部分英文信息,要求考生据此写成应用文、或说明文、或记叙文或稍加有议论的记叙文。这些文体有效地考查了考生的观察、思辨以及将画面、图表、提…     

NMET书面表达教学策略探析

一、NMET书面表达题型解读书面表达是在卷面上体现语言交际能力的重要形式。NMET高考英语试题的“书面表达”题,要求考生根据所给情境写一篇幅100词左右的书面材料,做到内容连贯、文理通顺、无严重语法或结构错误。提供的情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情境的形式有短文、图画、图表、提纲等;所要求的文体形式包括记叙文、说明文、应用文和议论文。具体形式有:(1)便条;(2)日记;(3)口头通知;(4)书面通知;(5)书信;(6)人物、事物、情景故事的描写;(7)看图写话;(8)议论文等。二、NMET书面表达解题要领1.审题仔细。书面表达试…     

怎样写日记？

日记这种形式在全国各地中考书面表达题中占有较大的比例。日记属于应用文的一种,这类书面表达题可以是提示作文,也可以是看图（表）作文,无论是哪种形式的书面表达题都要求用日记的形式进行表述。写英文日记时应注意以下两点：     

书面表达失分的八种原因

一、审题不清同学们拿到题目时,首先要弄清题目的主要内容是什么,然后再考虑一下该用什么形式来表达,是书信、日记还是通知、小故事等等,做到心中有数。如有一年高考英语书面表达题要求写一封     

英文作文之应用文写作

英语应用文写作在初中阶段主要包括日记、书信、通知、便条、贺卡等,前3种又是中考中常考的文体。解答这类题时,一方面要根据题目的提示和要求进行书面表达;另一方面要注意,应用文体(日记、书     

高考书面表达提分秘诀

书面表达题在高考英语卷中占25分,是一种控制性写作,它不同于自由写作,不能随心所欲,想写什么就写什么。书面表达通常都有一个提示,它提供了控制的诸方面。这种控制首先表现在时间和词数的限定上．要求在25—30分钟内写出100字左右的书面材料;其次表现在情景内容的限定上,提示中通常会给出所写材料的目的、对象、时间、地点、情节等要点,这是写书面表达的基本依据：最后体现在文章所用的题材和格式的限定上,如提示中规定用书信、日记、通知等形式。此外,     

谋篇润色 写出精彩——书面表达题的分类及解题技巧

书面表达题不仅题材广泛,文体也从过去以单纯的记叙为主,转变为要求学生发表观点、说明理由等各种形式.常见的文体有记叙文、议论文、说明文和应用文.不同文体的文章要求的写作方法也各不相同. 记叙文的解题技巧 ●试题特点 记叙文是书面表达常考的一种形式,主要包括对事件、活动和人物的记叙和描述.如根据材料写一则日记,记一次野餐等.另一种是记述将要发生的事情,如通知某个活动或介绍自己的假期计划等.写人的文章包括介绍自己和别人,如老师、父母、好朋友等. ●临场技巧 写好记叙文,要把握好以下几点:     

2007年高考英语作文大盘点

NMET书面表达是一种指导性的写作,试题提供一定的情景内容,要求考生据此完成100个单词左右的写作材料,提供的情景包括图画、图表、提纲要点等等。一、2007年高考书面表达题(全国各地)统计表二、高考英语书面表达题(全国各地)比较据以上统计,可以看出2007年的书面表达题多为记叙文、应用文两种文体。在题型方面,又可以划分为看图作文和提示作文,两种形式的作文都给考生提供了语境条件,要求考生据此灵活运用语言知识,解决语言应用的具体问题,以求体现"写是表达和传递     

英语作文书面表达(二)

二、应用文写作英语应用文范围很广,在初中阶段主要包括日记、书信、通知、便条、留言、贺卡等,前三种又是中考常考的文体。应用文的语言与其他文体一样,应当是规范语言,但由于受其内容的特点和表达方式的制约,又独具特色。解答这类型题时,首先要根据题目的提示和要求,进行书面表达;另一方面要注意应用文体(日记、书信、通知等)的不同,书写的格式也不一样,这也是考题测试学生的意图之一。因此,在平时的学习过程中,要注意知识的积累,仔细观察,多练、多用。再则是在书写时,要确保所表达的东西情景交融,富有文采,语言通顺流畅,语法准确。1.书信…     

英语书面表达应试对策

“书面表达”是高考英语试题中的必设项目。如何将此题作好?下面几点建议供大家参考。一、仔细审题,找出写作要点。高考书面表达要求考生按指定的情景写一篇百余字的文章。提供情景的形式有图画、提纲、短文等。从近几年的“书面表达”题来看,题中所提供的情景都比较明确,但每年在内容上失分的考生仍不在少数。以1995年高考书面表达为例,就有部分考生因审题不清而把图示的方向和位置搞错,甚至把图示中湖的边线当作铁路线,闹出不少笑话。因此,仔细审题是非常值得的。认真审题,不仅防止跑题,还能准确地确定文章的体裁和格式。二、根…     

高考作文审题谈

综观近几年的高考作文,虽然文体、命题形式无甚大的变化,但是写作的综合要求却越来越高,越来越细密了。93年高考前国家教委命题中心专门在中央电视台就有关高考要求向全国作了说明。语文科特别强调了作文时审题要严,要准。94年语文科新高考《说明》将“写作”第1条“正确理解题意”修改为“准确、全面地理解题意”,就明确强调了审题不仅要“准确”,还要“全面”。再将第6条“掌握常用应用文体的格式及语言特点”修改为“掌握记叙文、说明文、议论文及常见应用文的写法”,这里强调的是考生必须掌握各类文章的“写法”,即怎样写各类文章。据此可见高考作文的综合要求提高了,也更明确了,因而审题就尤其显得重要了。这主要体现在:     

如何处理高考试题中的书面表达

NMET高考英语试题的书面表达题,要求考生根据所给的情景写一篇100词左右的书面材料。提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。提供情景的形式有短文、图画、图表、提纲等。所要求的文体形式有记叙文、说明文、各种应用文体和议论文。具体形式有便条、日记、口头通知、书面通知、书信、人物、事物、情景故事的描写、看图写话、议论文等。但主要是应用文和记叙文两种。具体书写步骤与要求如下:     

如何做英语书面表达题

一、认真审题,明确要求 　　审题就是对所给的作文材料进行分析和研究,明确写作的范围和要求,以确定写作的基本内容,达到交际的目的.准确理解题意是成功写好文章的关键.文章的中心思想可以通过提示性词语和图画得到暗示.做书面表达时,一定要认真审题,逐词分析,分析材料中所给的词汇、短语、表格、图画等各项内容,看清楚格式和人称方面的要求,判断文章的基本时态,以便把规定的内容用正确的句子表达出来. 　　……     

高考英语写作分析及应对策略

一、高考英语写作走势分析我们在此主要讨论书面表达。《考试说明》对书面表达的要求是：根据所给写作情景(目的、时间、地点、内容等)写一篇100词左右的书面材料。提供情景的形式包括图画、图表、提纲、短文等。写作要求在规定范围内写出内容丰富,语言正确,表达流畅,略有变化的小作文。近十年高考的英语写作题都是有提示的写作,主要要求用两种体裁,记叙文(如日记,介绍等)和应用文(如书信,通知等)。这是我们最熟悉和最常见的。而所给题材都是与现实生活息息相关的,如介绍人物,地点,事件等。     

中考复习指导——书面表达(二)

▲▲应用文写作英语应用文范围很广,在初中阶段主要包括日记、书信、通知、便条、留言、贺卡等,前三种又是中考常考的文体。做该类型的题时,一要明确题目要求,二要注意应用文体(日记、书信、通知等)的不同,书写的格式也不一样这也是测试的一个重要方面。因此,在平时的学习中,要     

应用文写作方法谈

初中英语所要求的书面表达不同于语文考试中的作文,英语水平决定了同学们不能随意发挥,也不能逐词逐句翻译所给材料或提示,而是要求同学们能根据所给的情景、要求和体裁,用所学过的词汇、句子进行书面表述。它考查同学们综合运用语言的能力,是中考试卷中的难题之一,也是中考卷的压轴题。书面表达从形式上分有看图作文、提示作文(包括中文提示、英文提示、图表提示、要点提示等)及应用文(包括信函、电邮、日记、通知、广告、电话等)三大类。完成书面表达要做到:写作前1.审审题要细,弄清要写的体裁、格式,提供的要点,参考的要素(如图、表、时…     

谈高考书面表达题型特点与应试策略

一、高考"书面表达"题型特点近年的高考书面表达提供相对真实的语言环境,体现了语言学习的最终目的在于交际,包括口头交际与书面交际,着重考查考生能否运用所学的知识和写作技能进行思想交流。从形式来看:有日记、书信、报道、故事、表格,所涉及的内容繁多。根据《高考英语科考试说明》,书面表达题要求考生根据所给情景(包括目的、对象、时间、地点、内容等)和提供的形式(图画、图表、提纲等),写一篇100字的短文,文章要切题,语言要得当,条理要清楚,在体裁与题材上要多加注意。掌握这些是写好一篇作文的基础。     

简论江苏高考英语作文的关键问题

<正>高考英语书面表达在整个英语试卷的分值上占有重要比例,但就近年来学生高考英语的书面表达来看,得分情况却不理想。江苏卷的高考英语书面表达主要以应用文为主,且题型通常较新颖,侧重于对学生综合能力的考查,因此全面提高学生的英语写作能力至关重要。一、高考英语作文中存在的问题分析1.审题不清,偏题,中心主旨不明确,造成作文信息点不全面由于学生在审题过程中出现审题不严,或对写作题目理解不全面,造成整篇作文的主题不明确,没有按照     

英语文章的篇章结构

纵观历年的高考书面表达,其文体题材各异,有书信、口头通知、简介、日记、自我介绍、记叙文、描写文、说明文、看图作文等,不同的体裁需要考生应用适当的篇章结构,将题目所提供的信息清晰、明了、准确,逻辑合理地表达出来。