邓小平农业思想初探

邓小平农业思想主要包括：农业是国民经济和社会发展的基础；增产粮食是农业发展的重点；政策和科学是发展农业的依靠；调动农民积极性，把生产经营的自主权下放给农民是发展农业的关键；发展乡镇企业，逐步实现农村工业化和城镇化是农业发展的途径；废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制、发展适度规模经营，发展集体经济是农业发展的方向。     

江泽民对家庭承包制理论的继承与发展

我国当代农村改革大体经历三个阶段：第一阶段是1978－1984年，对农村微观经济体制进行改革，即废除人民公社，实行家庭承包制，把农户塑造成为生产经营的微观主体，这一阶段改革的着眼点，是为了解决如何从经营机制上调动农民的生产积极性问题。第二阶段是1985－1992年，对农产品流通体制进行改革，建立农产品市场体系，这一阶段的着眼点，是为了解决农产品“卖难”，“买难”交替发生的问题，第三个阶段是1992年中共14大以后，农村经济体制逐步向社会主义市场经济体制转变，市场机制调节农民生产，生活的阶段是1992年中共14大以后，农村经济体制逐步向社会主义经济体制转变，市场机制调节农民生产，生活的作用逐步加强，以江泽民为核心的党中央正确分析我国农村改革与发展的形势，科学总结各个地区已经取得的典型经验。于1997年9月召开的十五大的报告中，正式提出“积极发展农业产业化工宫，形成生产，加工，销售有机结合和相互促进的机制，推进农业向商品化，专业化，现代化转变。”农业产业化经营是江泽民对邓小平家庭承包制理论的继承和发展。他能够较好地解决我国农业向现代化迈进的过程中所面临的一系列深层次矛盾，有利于提高农民进入市场的组织化程度，改善农业比较利益，促进农业科技进步，是实现传统农业向现代农业转变的必由之路。     

加强农村业余技术教育的几点做法

近二、三年来,随着农村社会主义教育的深入开展,人民公社的日益巩固,农民群众的生产积极性日益高涨,学习农业科学技术已成为广大农民群众的迫切要求。普及与发展农业科学技术,提高农民群众的科学技术水平,就成为当前发展农业生产的一项重要任     

对取消人民公社的思考

作认为，在中国存在达26年之久的人民公社制度，是历史唯心主义的产物，它违背了按劳分配规律，损害了劳动的劳动积极性，严重地阻碍了社会生产力的发展，在农村实行家庭联产承包责任制，是中国农村经济发展的历史转折点，推动了农村社会生产力的发展。     

家庭承包责任制：农村现代化的加速器

十一届三中全会以后我国逐步推行家庭承包责任制，使农民有了土地使用权和经营自主权，极大地调动了广大农民的生产积极性，解放了农村生产力。它对农业现代化产生了巨大的推动作用，也是乡镇企业异军突起的基本条件；家庭承包责任制导致人民公社解体，村民自治应运而生；农村改革引起的社会大变动，深刻地改变了农民传统的思想观念。尽管家庭承包责任制也有其自身局限性，但仍有广泛的适应性和旺盛的生命力。目前，必须确保农村土地承包关系长期不变。     

论1962年以后人民公社的稳定

1962年以后人民公社进入新时期，其主要特征就是制度的稳定，主要表现在：它仍是政社合一的组织；“三级所有、队为基础”的管理体制没有发生变化；组织机构稳定，人民公社稳定的原因是多方面的：当时我国仍然实行计划经济；中央从发展农业生产的角度致力于维护公社稳定，农村工作中“左”倾错误侧重点的转移，妨碍着对人民公社的调整，人民公社的稳定具有双重作用。     

我国农村的两次历史性变革（二）

从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，要求把农村微观经济组织改造成能够对市场供求关系与价格变化作出及时而又灵敏反应的市场主体。改革的第一步就是通过废除政社会一的农村人民公社，实行家庭承包，把生产经营自主权迂培农民。这个改革相比城市政企合一的国营企业制度改革要容易得多，因为生产资料所有权并不属于国家。     

人民公社骤兴速散的内在原因分析

人民公社在中国的骤兴是由领导者急于过渡心理的驱动、阶级斗争所形成的政治压力的推动及公社化运动迎合小农的平均主义心理等因素促成的.而其迅速瓦解则是由于人民公社的平均主义行为严重挫伤人民群众的积极性、创造性,公社化运动存在明显的空想色彩,实质是一种反现代化的运动,忽视了农村社会主体农民的生存和发展需求等因素共同作用的结果.     

发展农业合作社是农村经济市场化的必然选择

我国农业合作经济经历了艰难曲折的历程。建国初期,把人民公社当作实现农业现代化的唯一形式,结果挫伤了农民的积极性,反而制约了农业现代化的进程。实行家庭联产承包责任制,大大解放了生产力,但市场经济的发展和农业现代化的推进,使家庭承包的局限性开始显现,于是现代农业合作社应运而生。现代农业合作社促进了农村经济的市场化,加快了中国农业与世界农业融合的步伐。     

山窩里的新型学校

于都县楂林公社石鼓农业中学,是开办在山窝里的一所新型学校。该校从一九五八年春天创办到现在,已经七年了。七年来,它在贯彻党的教育方针,坚持半耕半读方向,为农村人民公社培养人材等方面,取得一定成绩,深受贫下中农的欢迎。为农村人民公社培养能文能武人材该校办学七年来,为农村人民公社培养了一百二十四名具有社会主义觉悟的、有一定文化知识和农业生产技术的新型农民。从该校毕业回乡的九十