面向21世纪的图书馆员继续教育

面对21世纪图书馆事业的快速发展,对馆员素质的要求将越来越高,笔就此谈了一些关于馆员继续教育的必要性及内容。     

继续教育——21世纪成人教育发展的新趋势

人类已经步入 2 1世纪 ,这是一个科学技术突飞猛进的世纪 ,是信息化的社会。随着知识经济时代的到来 ,知识已成为经济发展的新的增长点和经济发展的强大动力 ,知识将代替权利和资本成为最重要的社会力量。知识与劳动力、资本相比 ,越来越成为一种重要的最具活力的生产要素。随着科学技术发展步伐的日益加快 ,经济“半衰期”不断加速 ,产业结构调整与技术升级 ,使传统的一次性学校教育已经远远不能适应当今经济建设和社会发展的需要 ,发展终身教育成为各国政府的共识 ,逐渐被社会成员所接受。而继续教育在终身教育体系中占有重要位置。一、继…     

面向21世纪的中国高校继续教育

在中国高等学校继续教育学会成立大会上听取了国内外长期从事继续教育工作和研究的学者、专家及政府官员的报告后，颇受启发，就几个问题谈点见解。继续教育叩响了中国高校的大门人类即将步入２１世纪。人类知识倍增速度大大缩短，１９世纪为５０年，２０世纪中期为１０年，现在为３—５年。同时，科学技术从研究到应用的周期越来越短，技术创新成果层出不穷，新兴产业不断涌现。知识的占有、配置、生产、使用和分配已成为第一生产要素，而知识的生产和更新的速度又是如此之快。对于即将跨入２１世纪的人们来说，只有学得更好，才能适应产业…     

面向21世纪的继续教育

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”谁掌握了 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。这就要求我们在建立起面向未来的高等教育体系的同时 ,更要重视继续教育的发展。1　知识经济时代对继续教育的要求1.1　知识经济时代的需要2 1世纪 ,世界将进入知识经济时代。在这个时代 ,科学技术突飞猛进 ,社会经济结构、产业结构、产品结构的变化与调整都在飞快地进行 ,同时对社会从业人员的知识和技术都提出了比农业经济时代、工业经济时代…     

面向21世纪图书馆员继续教育的思考

本文根据２１世纪图书馆发展的特点,从跨世纪高校图书馆人才培养的意义出发,探讨继续教育如何以高校为信托,不断提高人的素质,开发人力资源,培养复合型人才,更好地适应科学技术的发展。     

面向21世纪 深化继续教育

在进一步加强改革开放和现代化建设事业的今天到下世纪中叶,我国要基本实现社会主义现代化的战略目标。这是一个科技高速发展、社会经济环境深刻变革、国际经济竞争进一步深化的时代。这就不仅对跨世纪人才素质提出新的要求,而且对现行教育观念和教育体系也提出挑战,一...     

面向21世纪图书馆员的继续教育

图书馆继续教育的内容包括职业道德、图书馆的专业知识、其它专业知识和业务能力等方面。针对我国图书馆员继续教育的现状和存在的问题，要重视并完善继续教育机制。     

大学后继续教育：21世纪成人高教生命力之所在

随着我国教育改革的不断深化和国内政治、经济形势的发展，即将到来的２１世纪可能是成人高等教育发生最深刻变化的时代，其中一个显著的特点就是成人高等教育中学历教育的规模将大幅减小，而大学后继续教育的比重将日益增大，逐渐成为成人高教办学机构的重点和主体。 出现上述发展变化主要是基于以下几方面的原因： １．普通高等教育的大规模扩招。１９９９年我国普通高等学校在原招生计划的基础上再度增加 ３３． １万人，其中普通高校招生数与去年相比增长４０％多。作为拉动经济增长，扩大内需的一个重要手段，预计今后普通高等教育的规…     

面向21世纪 电视大学继续教育的思考

在上海,电大有特殊的功能与特定的地位。电大的继续教育何去何从其实是一个更大的题目“２１世纪国际大都市成人教育的功能和地位”的子题。一、关于背景的思考在大的政治、经济、社会背景范围内,当代中国面临的最大问题莫过于可持续发展了。这个命题是在十四届五中全会...     

再谈面向21世纪的中国高校继续教育

继续教育要面向经济建设和社会进步的主战场企业是创造社会财富的经济实体,是人才的主要聚集地,是国家振兴的希望所在。我们要坚持将企业作为继续教育的重点,把企业当作继续教育的主战场。要紧密结合企业的生产实际．突出为企业创新服务,把继续教育渗透到企业生产、科研、管理、销售全过程。围绕企业科研、开发和技术改造、创新与企业技术进步,引进消化、吸收和创新,以及建立现代企业制度,依托高等院校和科研院所,开展各种形式的继续教育。继续教育要在推进产学研结合．促进科研成果转化,推动企业的技术创新和创建高新技术产业上下…     

浅论21世纪继续教育发展的趋势

经济社会的发展对我国继续教育提出了新的机遇和挑战。面向新世纪,继续教育要在不断改革中完善和担负起应负的历史使命。目前,继续教育已经在继续教育与终身教育的关系、继续教育现代化、继续教育的创新性以及特点的鲜明性等方面萌发出一些21世纪继续教育的发展趋势。     

面向21世纪我省高校图书馆员的继续教育

在２１世纪即将来临之际,本文立足于现实,阐述了我省高校图书馆员继续教育的必要性及怎样进行高校图书馆员的继续教育     

21世纪中国继续教育面临的形势和任务

经过改革开放的２０余年，我国经济建设正处于工业化的中期，而且各地区发展极不平衡。进入２１世纪，我国还有繁重的工业化任务必须完成，同时必须认真地对待知识经济对我国的挑战。为了不错过机遇，必须加速实现工业化的步伐，同时利用一切机舍，在高新技术的某些领域，实现新的突破并用高新技术提升传统产业，以获得跨越式发展的可能性，缩小我国经济与西方发达国家的差距。只有这样，我国才能较快地实现经济发展的第三步战略目标。 一、实现第三步战略目标必须依靠科学校术进步和技术创新 要缩小经济实力与发达国家的差距，我国经济只有…     

略论21世纪图书馆员的继续教育

本文认为21世纪将是一个全新的信息时代,随着高信息技术的发展,图书馆的工作内容、服务模式和技术设备也将发生变化.为了适应这一形势的发展,从现在起就必须对图书馆工作人员进行四项内容的继续教育.     

面向21世纪农业高等院校科技工作的发展思路

本文就农业高校如何贯彻落实十五届三中全会精神和全国教育工作会议精神,如何面对21世纪农业科技革命的挑战,提出了“三个面向”、“优化科研结构”、“发展生物、信息工程”和“构建人才创新体系”等一整套科技发展思路。这几个方面有的是我们的设想,有的是我们的经验总结,以求兄弟院校交流探讨。     

21世纪我国继续教育发展思路

建国50多年来，我国改革开放取得了举世瞩目的成就。展望我国21世纪发展的宏伟蓝图，实现“三步走”的战略目标，任重而道远，那么，在新的世纪里，继续教育应当如何在科教兴国战略中完成培养科技人才，提高劳动者素质的重大战略任务呢？笔者认为应抓好以下几个方面的工作。     

21世纪图书馆员继续教育浅议

为了适应21世纪图书馆事业的发展,图书馆员的继续教育必须加强。本文论述了图书馆员继续教育的必要性,继续教育的内容,并提出了图书馆员继续教育的措施和途径。