博客与“李克东难题”

前几天,在中山大学王竹立老师的博客(我看"李克东难题"--兼向黎加厚教授请教,http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bff4c090100diwg.html)上,看到了这样一段文字:"李克东教授在2008年12月20日举行的广西南宁中国教育技术协会上曾经提到了这样两个问题:一是为什么海盐教师博客有着丰富多彩的博客文字,但缺少深度互动的思想碰撞?二是为什么海盐教师博客发表了近万篇博文,却不能够说出解决了哪些教学问题?上海师范大学黎加厚教授把李克东教授的问题称为当前中国教师博客发展的‘李克东难题"'.     

厦门老年大学合唱团展风采

正近日,由中国成人教育协会指导、教育部社区教育研究培训中心主办,以"唱响幸福的家园"为主题的"第三届全国社区教育音乐活动展播"结果公布,由厦门老年大学合唱团表演的《茨冈》等四个节目包揽了前三个奖项。展现了厦门老年大学合唱团的风采和艺术水平,在推动社区音乐教育的开展,     

校园内外

正厦门老年大学获"首批省一级老年大学示范校"近日,在福建省老年大学一级示范校创建和评审活动中,厦门市老年大学荣获"首批省一级老年大学示范校"称号,并获得中共福建省委老干部局、省老龄委办公室、省老年大学协会、省老年大学联合颁发的示范校牌匾。2011年福建省老年大学提出创建省一级示范校,厦门老年大学便统一思想,积极开展     

“博客”在高校思想政治教育中的价值及其实现

"博客"因其独特优势对高校思想政治教育具有广泛的应用价值,是高校思想政治教育的有效工具,丰富了高校思想教育的内容和形式,优化了高校思想政治教育资源.但目前高校思想政治教育中"博客"运用存在价值认识多但实际运用少、思想政治教育主题"博客"建设缺陷明显、 "博客"行为有待进一步规范等问题.为此,需要通过鼓励师生"博客"、加强"博客"文明教育、实现"博客"与传统教育方式的融合等实现"博客"在高校思想政治教育中的应有价值.     

享受教育

"本月博客之星"是继2008年"博客大赛"各项赛事之后,推出的一项全新评选活动。旨在展示和推介精彩纷呈的教师博客,让更多的人参与到"博客大赛"中的各项活动中来,真正让博客成为教师们的第二个温暖的家。具体参与办法详见封底。     

说说博客

每天都听人在说博客,究竟什么是博客呀?什么是博客Blog全名为Weblog,意思是"网络日志",缩写为Blog,而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲,博客是"一种表达个人思想、网络链接、内容,按照时间顺序     

班级博客:作文教学新平台

建立班级博客是课堂作文教学的补充和延伸。只要引导得当,班级博客便能调动学生的写作兴趣,成为他们体验生活的"助跑器"。笔者为本班学生设立了一个名为"人人添彩168"的博客,成为作文教学的新平台。一、充实博客,激发学生兴趣笔者通过建立班级博客的形式,吸引学生的注意力,激发他们的写作热情。为了充实博客内容,我利用课余时间维持博客更新——教师的"下水"博     

今天,你“博”了吗

"博客"源于"blog"一词,意为网络日志,中译为博客。一般人都喜欢在博客中写上几句,于是,网络博客作为一种新型的互联网产物,其发展空间变得很宽泛。有一阵,人们见面时的问候语不再是"你吃了吗"之类的,而     

博客——促进英语教学管理的有效途径

一、博客的定义 什么是"博客"?blog的全名应该是Web log,中文意思是"网络日志",后来缩写为Blog.从理解上讲,博客是"一种表达个人思想、网络链接、内容,按照时间顺序排列,并且不断更新的出版方式".简单地说,博客是一类人,这类人习惯于在网上写日记.     

一同走进“博客秀”(第二轮①)

第二轮"博客PK"风云再起!此轮四位博主皆是巾帼,俗话说:三个女人一台戏,这边厢有四个,更不知要"闹腾"成什么模样!似乎,"我的博客"从首轮开始,就少见须眉的身影,到本期更是了无踪影。小编曾经上海外地四处物色中学生博客,在杂志的论坛上也大登"博客征稿启事",应征者倒是络绎不绝,其中也不乏男孩子的博客,但是精品博客微乎其微,不是局限于日常流水账式的记叙,就是博客里只惨淡地挂着零星几篇文章,让小编惜之,叹之,最后只得弃之。只道是"巾帼不让须眉",在这儿,小编却不得不将其改成——"须眉不让巾帼",试问中学界的"好男儿"们,待何时在"博客PK"中积聚人气,挽回男儿颜面?     

现代教育技术与中学美术教学方法讨论——博客(Blog)的契合性

<正>随着现代教育技术的发展,博客(Blog)作为一个新生事物进入了教育教学领域。"博客中国"中教师博客与学生博客开通,成为广大教师和学生的首选博客网站。目前,各大门户网站都设有博客专栏,博客成为各"草根"阶层记录     

博客曾经很陌生

我对博客曾经很陌生。有一次,妈妈让我看她为我们俩建的博客。我问妈妈:"博客是什么?"妈妈说:"博客就是在互联网上发表文章的地方,全世界的人都能看到。"我很好奇,又问:"我也可以写文章发表吗?"     

博客现象及其语言特征分析

"博客",英文名称"blog",一般认为是peter merholz在1999年命名的.中文名称则是两位中国互联网专家王俊秀和方兴东在2002年8月8日推出的"博客中国"网上开始使用并传播的[1].人们一般都把blog看作继email,bbs,icq之后出现的第四种交流方式.它是一种个人网页,以在网上发布个人日志的形式形成新的交流平台[2].随着"名人博客""草根博客"等博客数量的剧增,博客作为一种新兴的传媒力量以不可阻挡之势进入了寻常百姓的日常生活.目前国内对博客的研究主要集中于博客的技术发展、教育、传媒、商业等领域,从语言角度的研究相对较少.而博客本身作为一种语言信息符号的载体值得我们从语言角度对其进行探索.     

一位大学教授的博客

网络改变了世界,改变了我们的生存状态。以网络为平台的博客是大众自由言说的最佳平台,是芸芸众生精神生命自由呼吸的最佳通道。"教师博客",更是成为教师专业成长的助推器。从本期起,我们将专门开设"教师博客"栏目,选登老师们的精彩博客文章。栏目开篇,我们选择了刘良华博客里的几篇文章。我们热切期待着更多的老师向我们推荐自己的博客。     

圈子里的别样精彩——高校教师的博客圈

昔日三尺讲台是高校教师最闪亮的舞台,网络、信息时代,讲台之外的博客成为高校教师自由挥洒的另一方天地。高校教师因为博客而相互认识进而了解,因为博客而成为"博友"形成了自己的"圈子"。     

“戏墨”印象:体悟潘湘云的“创意”成长

<正>"戏墨"是扬州市江都区龙川小学潘湘云校长当年参加扬州市教育博客大赛的博客名,我最初认识潘校长就是从他的教育博客开始的。他在博客扉页上对"戏墨"的诠释是:"戏,游戏也;墨,笔墨文字也;戏墨,舞文弄墨,做点文字游戏,遣性释怀也。"文如其人,潘校长给     

育儿博客在家庭教育中的运用

21世纪初,博客作为网络时代的新兴产物,以其即时性、自主性、开放性、互动性的特征而广为大众青睐,被人们称为继E-MAIL、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式.随着博客类型与功能的逐步分化,以儿童家长为参与主体的育儿博客逐渐成为网络热门现象.2006年,国内第一家专业育儿博客"贝贝客"在上海上线,从而成为育儿博客专业网站的先锋.此后,相继涌现了"宝宝树"、"育儿园"、 "儿童博客网"和"妈妈说"等众多相关网站,大批幼儿园也开通家长博客作为家园合作的新平台.越来越多的家长加入到"育儿博客"行列,不仅形成了一股网络热潮,也对传统的家庭教育模式产生了巨大影响.如何有效地运用育儿博客辅助家庭教育,以便提高家庭教育效率,是一个值得探索的问题.     

思政博客在大学生思想政治教育中的作用研究

"博客时代"的到来,使"思政博客"成为了网络环境下大学生思想政治教育的新载体.文章就"思政博客"的界定、网络环境下思政博客作为大学生思想政治教育载体的积极作用以及思政博客在大学生思想政治教育中作用发挥的现状,结合2009年辽宁省大学生思想政治教育优秀博客进行了阐述,以期为高校和思想政治教育工作者运用"思政博客"这一新载体提供有益的参考.     

博客——写作教学的新平台

博客(Blog)作为一种全新的网络交流载体,其技术特色和功能在写作教学中有广阔的应用价值.博客可充分表达自己的思想,记录自己的成长经历,通过博客这一形式,为学生搭建展示的平台.写作教学可以利用博客的"写作功能"建设个人"网络杂志"、利用博客的"分享功能"建设"写作对话平台"、利用博客的"超链接功能"建设"写作学习资源库...     

教师博客在中学语文教育中的应用探析

博客是"网络上的一种流水记录形式",简称为"网络日志",将博客运用于教学,是一种便捷的辅助手段。文章分析了教师博客在中学语文教育中的应用,认为教师可以将博客作为一种教学手段,引入到中学语文教育中,作为课堂教学的有益补充。