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关于创新教育与教育创新的初步探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育是知识经济的呼唤,是教育的本义和灵魂,创新教育的内容有创新意识的培养,创新思维的培养,创新技能的培养,创新情感和学生创新兴趣的培养,学生个性的培养,要实施物加强创新教育就需要进行教育创新,教育创新的内容包括观念创新,体制创新,内容创新,方法和手段创新,提高教师队伍的创新意识等。 相似文献
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唐柏林 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):17-20
创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。高校进行教育创新,培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人,根本在于教师创新。高校教师创新,其前提是教师更新观念,其基础和保证是构建教育内容创新体系,其关键是教师素质和要求的创新,其核心及根本要求在于教师的教学活动创新。 相似文献
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对学校教育管理创新的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
江总书记在庆祝北京师范大学建校100周年大会上发表的重要讲话指出:“教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”教育创新的范围和内容相当广泛,主要包括观念创新、目标创新、课程创新、方法创新、制度创新、环境创新、组织创新、技术创新、市场创新等。在教育创新体系中,教育理念创新是灵魂,教育体制创新是关键,教育模式创新是核心,教育技术创新是保障,教育开放创新是重要方面。推进教育创新,构建教育创新体系,是一项系统工程,是一个动态的过程,是教… 相似文献
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大力倡导教育创新 积极推进创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在深化教育改革,全面推进素质教育中,如何将培养学生创新精神和实践能力这一重点落到实处,是我们必须思考和解决的问题。几年来,在教育教学的实践中,我们认识到,创新教育既是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,又是落实素质教育的重要途径之一。但创新教育的开展,是必须以教育创新为前提和基础的。学生创新精神和创新能力的培养需贯穿、渗透于学校教育的全过程和各个方面。因此,只有首先进行教育创新,创新教育才能落到实处。现阶段在中小学校推进创新教育应着重解决好以下问题。一、提高认识,增强教育工作者的创新意识和信心… 相似文献
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创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.那么,什么是创新呢?创新就意味着不拘定格,勇脱窠臼.江泽民同志指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.就学校教育而言,课堂教学是学校教育的主渠道、主战场.数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.下面试举几例,说明打破常规、抓住本质的创新教学方法。 相似文献
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在创新教育研究中,人们常常使用创新意识、精神、思维、能力几个概念,现实中一些人对这几个概念所表达的含义模糊不清,从而影响了对创新教育理论的准确把握,下面本人就这几个概念谈一点认识。 笔者认为,创新意识、创新精神、创新思维和创新能力这四个概念既有区别又有联系,它们在创新教育中各自发挥不同作用。一般说来,创新意识是实施创新教育的先导观念,要实施创新教育,首先必须具有创新观念,没有这种观念,就不会产生创新精神和创新思维,更谈不到创新能力的培养。创新精神是实施创新教育的心理方面的特征,是凝聚在人的心理层… 相似文献
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创新教育与教师的使命 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是培养学生创新精神和创新能力的过程,是完善人性的教育,也是一种发展性教育。要培养创新人才,教师应不断更新教育观念,树立创新榜样,营造创新氛围,给予学生创新时间,创设创新情境。 相似文献
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谭必翰 《湖南科技学院学报》2006,27(2):230-232
创新是人的生命活动和存在方式。创新教育的真谛是养成人,在超越现实中养成人,在弘扬主体性中养成人,在发展精神中养成人。人的养成是创新教育的基本内核。创新教育,首先是创新人、养成人。没有人的养成,就没有创新教育。 相似文献
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创新教育是根据创新原理培养学生的创新意识,创新思维,创新能力和创新个性的教育。核心是创新精神和实践能力。 相似文献
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论创新教育与教育创新 总被引:1,自引:1,他引:1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代,创新时代需要创新人才,创新人才只能由创新教育去培养和造就;在传统教育仍然制约创新教育的今天,教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新,教育创新重在勇于实践。 相似文献
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论新时期创新教育策略 总被引:2,自引:0,他引:2
谭泽晶 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):126-128
创新是各项事业发展的强大动力,我们的教育事业也是在创新中发展的。在知识经济到来之际,为满足社会对创新人才的需求,必须在目前的教育改革中,从教育思想和观念、课程内容、教师素质、教育方法以及教学体制等若干要素着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新教育。 相似文献
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教育的本义和灵魂是创新教育,素质教育的核心和实质是创新教育,可以说创新教育是教育的最高境界和最终目的。创新教育,就是培养创造力的教育,学生创新是现代教育不容忽视的问题。如何在英语教学中实施创新教育,培养学生的创造力呢?下面是笔者在英语教学中实施创新教育的实践与探索。 相似文献
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素质教育与创造性人才的培养 总被引:1,自引:1,他引:1
蒋泓洁 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(2):70-75
素质教育和创新教育是我国教育改革和发展的主旋律,创新教育是素质教育的核心,创新教育的最终目是培养高素质的创造性人才。创造性人才的培养是一个有层次的、由潜在而外显,从相对自我创新到相对社会创新的过程,包括创新意识、创新精神和创新能力的培养,而且各个教育阶段也有其相应的主要任务。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,创新也是教育发展的前提,教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的。其中教育理论创新又是教育创新中的重要组成部分,正确地认识教育理论创新的几个前提性问题,坚持正确的方向,有助于我们更好地促进教育的发展和进步。 相似文献
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中共第三代领导集体创新教育与教育创新论 总被引:1,自引:0,他引:1
章阐述了中共第三代领导集体的创新教育观和教育创新思想,创新教育与教育创新是教育系统工程的两个轮子,教育创新为创新教育奠定基础,创新教育拉动教育创新,以教育创新促进创新教育。 相似文献
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推进学校教育管理的创新,构建教育创新的新体系是一项系统工程,它包括观念创新、目标创新、课程创新、制度创新、技术创新等方面。在教育创新的新体系中,教育理念创新是灵魂,教育体制创新是关键,教育模式创新是核心,教育技术创新是保障。那么,如何推进管理创新,打造品牌学校呢? 相似文献
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江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,如何在教学中培养学生的创新思维,已成为广大数学教育工作者迫切需要考虑和解决的问题。 相似文献
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卢丽杨 《闽西职业大学学报》2002,4(1):49-51,57
创新教育是素质教育的核心,实施创新教育是当今世界教育改革与发展的基本走向,是我国基础教育改革的主题,文章阐明了中学物理教学实施创新教育的主要内容和有效途径。旨在普及和加强创新教育,造就21世纪创造性人才。 相似文献