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相似文献
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1.
课堂是培养学生的创新素质、创新人格的主要阵地,为了更好地在教学中培养学生的创新能力,必须改变既有的教学策略。一、转变教师自身的思维方式在飞速发展的现代社会中,为了开发和培养高素质的创新人才,教师必须不断地更新教育理念,调整知识结构,优化思维方式,改变教学方法。培养学生的创新精神的途径是是多元化的,课堂教学是对学生实施创新教育的主要途径,教师可以通过转变"教"的方式和学生"学"的方式,实现培养学生创  相似文献   

2.
在小学数学教学中,如何突出“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”并落到实处,很值得大家探讨和研究。本文试就培养学生创新精神的途径谈几点浅见。一、动手操作中的创新心理学研究表明:小学生思维的基本特点是,从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式,且具有很强的具体形象性。这就要求教师在教学中,结合教材的重点、难点,给学生创造动手操作的机会,让学生在动手中思考,在思考中动手,实现动手与动脑的完美结合。这样,不仅能使学生领悟概念和算理,了解知识的发生和形成过程,还能调动学生的主动探索和创造…  相似文献   

3.
数学教学中,培养学生创新精神,发掘学生的创造潜能,是素质教育的一个重要内容,更是新世纪人才培养的需要。下面从三个方面浅述培养学生数学创新精神的途径。 一、创设问题情境呈现创新机遇 培养学生的创新精神,要处处注意创设问题情境。教学的第一环节不是呈现知识点,而是呈现教师自己所创设的问题情境及问题,这些引人入胜的奇妙情境及问题,很容易吸引学生,学生通过动手,发现规律,找到关系,作出再创造甚至就是数学创新。 教师如果善于创设问题情景,使学生产生新奇感、新鲜感,因而诱发出学习兴趣,那么兴趣就成为求知的向导,…  相似文献   

4.
一、创新精神的培养主要通过课堂教学来完成   要把学生培养成具有创新精神的高素质人才,就要在学校开展创新教育。学生创新精神的培养,可通过课堂教学来进行,也可通过课外的社会实践、社团活动等方式来进行实现。由于学生在校期间大部分时间是在有组织的课堂教学中度过的,所以培养学生的创新精神应主要通过课堂教学来完成。   二、创新精神的养成需要有宽松的教学环境   在我国现行的学校教育中,以传递和继承人类已经创造的文化科学知识作为中心工作。教学生接受已有的知识被很多学校当作终极目的,而不是当作促进学生形成新…  相似文献   

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采取多种途径 培养学生创新精神   总被引:28,自引:0,他引:28  
  相似文献   

6.
综合教学随笔培养学生创新精神是当今实施素质教育的重要组成部分。在新课程改革的背景下,我们在课堂教学中如何培养学生的创新精神呢?笔者采用以下四种方法。一、激发兴趣,引导学生主动地学习在课堂教学中,教师应创设生动的教学情境,激发学生的兴趣,引导学生主动学习。如,教学第一册《小小的船》时,我首先采用了音乐引入的教学方式,用录音机放起歌曲“弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖……”听着这悦耳的歌声,学生们立刻兴奋地唱起来,从而引发了学生学习课文的兴趣。接着,结合背景音乐的烘托,我出示了课文挂图,要求学生自主读课文;学生…  相似文献   

7.
目前,有的教师在语文课堂教学中不善于引导学生去发现问题和解决问题,严重制约了学生创新思维的培养。如何在中学语文教学中培养学生的创造性思维,充分激发学生的主动意识和创新精神,是我们中学语文教师义不容辞的责任,也是新课改中急需解  相似文献   

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陈原钧 《广西教育》2007,(6B):22-22
目前,有的教师在语文课堂教学中不善于引导学生去发现问题和解决问题,严重制约了学生创新思维的培养。如何在中学语文教学中培养学生的创造性思维,充分激发学生的主动意识和创新精神,是我们中学语文教师义不容辞的责任,也是新课改中急需解决的一个重要问题。本文就如何培养学生的创新精神谈点看法。  相似文献   

9.
语文教学培养学生创新精神途径多样。文章拟定为一个循序渐进的过程,首先引疑激趣,诱发创新。其次创设条件,引导创新,再次是联系实际培养创新和积极评估鼓励创新。  相似文献   

10.
《柳州师专学报》2016,(6):129-132
应用型本科教育不同于学术型本科教育,应用型本科教育是以提升学生的实践能力、创新精神、创业意识和创业能力为核心,更注重对学生实践能力、应用能力、创新能力的培养。结合应用型本科教育的特点,从创造激活学生创新欲望的环境、培育具有创新精神的学生人格品质、丰富启发学生创新思维的教学方法、增设提高学生创新能力的实践训练、改革检验学生创新实践能力的考核评价方式五个方面来探讨应用型本科学生创新精神培养的有效途径。  相似文献   

11.
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的动力,通过学校教育培养学生的创新精神尤为重要。我认为,可以通过以下几种途径培养学生的创新精神。一、激发创新动机动机是创新活动重要的内在动力。人类有目的的活动都是在一定的动机支配下进行,而动机则是由需要引起的,教师在教学中可以通过多种渠道激发学生的创新动机。  相似文献   

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上海市部分中学生推出一系列体现素质教育的课程和新教学模式。 1实验室里学生动手动脑 上海徐汇区二中学建立了创新能力实验室,配备了电脑、试播器、仿真器等仪器设备。在这个实验室里学生们可以进行电脑编程,用仿真器调试刚制成的智能化单片器,而在电子焊接室内学生还可以亲自动手焊接制作芯片。该校副校长庄小凤介绍说,培养学生创新精神和动手能力必须要有载体,开设每周 5节的创新能力实践课,目的在于提高中学生学习电脑和知识的兴趣,培养电子信息科技方面的创新意识和实践动手能力。通过对单片微处理器的学习使用,学生可以掌…  相似文献   

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2000年 1月在北京召开的“教育部中小学语文、数学、外语教材修订工作会议”上 ,布置了现行教学大纲和教材的修订工作 ,继之出台的试用修订版教学大纲在教学内容确定和安排中提出 :“要适当安排一些多余条件或开放性的问题。”开放式教学将作为一种新的教学模式在教学中占有一席之地。   开放式教学应具备什么特点呢 ?就教学内容而言 ,它不仅可以来自教材 ,也可以来自社会 ,来自生活 ,来自学生 ;就课堂练习而言 ,它体现在问题的开放性、条件的开放性、答案的开放性、层次的开放性 ;就教学形式而言 ,学生的学习可以自主探索、个别竞争、畅…  相似文献   

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培养学生的创新个性、创新动力、创新思维的品质和创新能力是当今数学教学所追求的最高境界。那么,在数学教学中,有哪些途径和方法来实现这一目标呢?  相似文献   

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创造是人类进步的源泉,没有创造,人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要性。  相似文献   

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杨志珍 《文教资料》2005,(34):44-45
唐代的韩愈曾在《师说》里说过“:师者,所以传道、授业、解惑也。”阐述了我国10千年来的教育目的。但现在的教育目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱惑出来,将生命感、价值感“唤醒”,即培养学生的创新意识,设法激活学生的创新思维火花。这种观念正是我国当今教改的核心,在“自主、合作探究”的学习方法中也始终要贯穿着创新精神。为了使学生养成创新性的学习习惯,应力求在日常的教学过程中着重培养学生的创新思维。我们可以从以下几个方面着手进行:一、创新条件:解开禁锢,激活思维。当今的学生在应试教育的培养下,思维被禁锢,具…  相似文献   

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创新精神是一个民族的灵魂。培养学生的创新精神,是全面实施素质教育的重点,需要各学科相互配合、共同努力才能实现。在体育教学中如何培养学生的创新精神呢?一、鼓励学生自主学习,培养学生创新精神1、运用有效的教学方法,激发学生自主学习的兴趣。教师可以运用学习提示法,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,提高学生的想象力;运用小组讨论法,引导学生进行思考,总结出科学的理论依据;运用现代化的教学手段,开阔学生的视野,使学生产生求知欲望,掌握获取知识的途径和方法,从而产生主动学习的愿望,激发他们的创新精神。比如,我在教学中播放了…  相似文献   

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时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出:“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮”。知识迅猛发展的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育要把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。因此,在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素,发挥学科的思维功能,努力培养学生的创新思维能力,  相似文献   

19.
《新作文》2007,(9)
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。那么,如何在思想品德教育教学实践中培养学生的创新精神和能力呢?  相似文献   

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青年学生科技创新精神培养途径的研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
加强青年学生科技创新精神的培养,是坚持科学发展观,面向广大青年学生的具有开拓性、群众性和战略性,驱动高职教育赢得新发展的教育系统工程.实践性研究性学习是科技创新精神培养的有效方法与途径,高水平"双师"队伍和校内外实训基地是科技创新培养的关键要素与重要基石,产学研结合是科技创新精神培养的必由之路,竞赛活动是科技创新精神培养的有力抓手.  相似文献   

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