“懒蚂蚁”现象对校长智慧管理的启示

同样是校长,面对纷繁复杂的事务,有的人举重若轻,显得一身的轻松;有的人则事无巨细,必当亲历亲为,整日被事务缠身,还埋怨下属不得力。著名的校长、局长——魏书生老师,可谓最懂得为官之道:凡是副局长能干的,他绝不插手;学生能做的,他也绝不越俎代庖。这样的结果是,每个人的能力都得到了最大限度的发挥,校长放手的结果是每位职工都能     

“懒蚂蚁”的启示

学年即将结束，校长都在忙着思考下一学年的教学工作人事安排。看着他们冥思苦想、煞费苦心的认真劲儿，我不由地生出一个疑问．分管教学的副校长和教导主任都到哪儿去了?就学校的具体工作而言．分管教学的副校长和直接抓教学的教导主任显然比一校之长要更为详细地了解学校每个教师的教学情况，然而在如此关键的时刻，他们却不见了。     

“懒蚂蚁”的启示

学年即将结束,校长都在忙着思考下一学年的教学工作人事安排。看着他们冥思苦想、煞费苦心的认真劲儿,我不由地生出一个疑问,分管教学的副校长和教导主任都到哪儿去了?就学校的具体工作而言,分管教学的副校长和直接抓教学的教导主任显然比一校之长要更为详细地了解学校每个教师的教学情况,然而在如此关键的时刻,他们却不见了。当然,这些校长会这样解释,     

值得称道的“懒蚂蚁”

科学家发现一个有趣的现象：在蚂蚁世界里，总有一定数量的“懒蚂蚁”无所事事，四处闲逛。难道蚂蚁中也存在着剥削阶级?他们试着将这些蚂蚁剔除，忽然发现整个蚁群的运转效率大大降低，过一段时间，蚁群又自然分化出同等比例的懒蚂蚁。     

“懒”是一种管理智慧

忙碌了一天,当我处理完各种琐碎事务,拖着疲惫的身体回到家中后,再也不想捧读那些理论大书,而是随手翻开新到的《读者》。猛然,一篇有趣的文章吸引了我——《猛兽     

做一个“懒”校长

在许多校长的工作日程表上,难得有”空闲”二字,在繁重的工作面前,不少校长成了“大办事员”、“会议专业户”,甚至成了“消防队长”,哪里有事,哪里的事情紧急,就往哪里去。校长们的忙碌体现了他们的勤勉,这是很可敬的。校长们从事的是培养有个性的人的事业,而自己却在现实工作     

做一个“懒”校长

昆虫学上有一个“懒蚂蚁”现象。生物学家经过观察发现，在蚂蚁王国里有一种很不公平的现象，就是在每个辛勤忙碌的蚂蚁群落中，总有那么几个从不干活的蚂蚁。别的蚂蚁在忙碌着，它们则无所事事。但生物学家发现：如果蚂蚁群找不到新的食物时，那些“懒”蚂蚁就站了出来，很有自信地说：“跟我走!”至此，生物学家终于明白了，所谓懒蚂蚁，它们并非剥削者和寄生虫．而是专司组织、思考和指挥。它们的存在保证了蚁群的生存与发展。其实．这个现象与我们校长进行学校管理是相通的。特别是在知识分子集中的学校，尤其需要“懒”来管理 。     

学校管理中校长的“勤”与“懒”

校长是学校的领头雁,学校管理的成败在很大程度上取决于校长的领导艺术与管理艺术。领导管理艺术的内涵非常多,本文主要就学校管理中校长的"勤"与"懒"问题进行了深入探讨。     

学校管理中校长的“勤”与“懒”

<正>镜头一:几名学生在玩耍中随手扔下几块废纸,看到此情此景的校长把学生叫到办公室,耐心细致地做着教育工作,而在办公室门口,一名同学又随手丢下了一块废纸……镜头二:校长在巡查环境区卫生时发现厕所拐角的垃圾没倒,亲自找到负责的班级,督促他们打扫。镜头三:一位教师不愿意替一位同组请假的老师兼课,校长正在苦口婆心地与他讲道理……     

不妨做个“懒”校长

手懒:下属能做的,决不包办代替校长应是学校的“领袖”,而不是“闯将”;校长应是“教练”,而不是“主力”。校长管理应该以精神感化、学术引领,是幕后的策划者、总设计师。校长要心系学校,但不能凡事都自己包揽,冲锋陷阵。好的校长要敢于和善于放手发动群众,充分发挥下属的积极     

“懒蚂蚁”精英与一条线的价值

北京大学的经济学者,在阐述市场营销理念时,提出过一个“懒蚂蚁”的说法:生物学家发现,在一群群蚂蚁中,大部分蚂蚁在辛勤劳作,搬运食物,却有一小部分的蚂蚁不干活,整日东张西望,交头接耳。而无论蚂蚁多少,一群蚂蚁中总有10％到20％是不     

试着做个“懒”校长

2007年8月,我担任苏州工业园区星港学校校长,遭遇到了生平第一次尴尬:星港学校是一所九年一贯制学校,对于一个近三十年教育生涯都在中学度过的人来说,九年一贯制的学校管理,尤其是小学部管理,是显得那样的陌生。尴尬接踵而至,星港学校主要的生源来自于开发     

举足轻重的懒蚂蚁

科学家发现,在成群的蚂蚁中,大部分蚂蚁都争先恐后地寻找食物、搬运食物,可以说是相当勤劳。但有少数蚂蚁则什么活也不干。它们,被科学家称之为懒蚂蚁。     

举足轻重的懒蚂蚁

科学家发现,在成群的蚂蚁中,大部分蚂蚁都争先恐后地寻找食物、搬运食物,可以说是相当勤劳。但有少数蚂蚁则什么活也不干。它们,被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中如何生存,科学家做了下面的实验。他们在这些懒蚂蚁身上都做上了标记,然后断绝蚁群的食物来源,并     

举足轻重的懒蚂蚁

科学家观察时发现,在成群的蚂蚁中,大部分蚂蚁都争先恐后地寻找食物、搬运食物,可以说是相当勤劳。但有少数蚂蚁则什么活儿也不干。它们,被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中如何生存,科学家做了下     

懒蚂蚁的真面目

无意中,我发现了一个蚂蚁窝,便蹲下来,看看这些小家伙在干些什么。一天过去了,我发现不管有多少蚂蚁,在一些辛勤忙碌的蚂蚁背后,总有一批固定比例的懒蚂蚁。这些懒蚂蚁整天无所事事,四处闲逛,十分悠闲。我看不过去了,偷偷地将这些懒蚂蚁全部捉走,蚁群里就只剩下勤蚂蚁了。我想:懒蚂蚁走了,蚁群的工作效率就一定会提高了。然而,奇怪的事情发生了:正在搬运虫子的勤蚂蚁发现了偷懒的蚂蚁不见后,赶忙放下虫子,停下来,围在一起商量。经过一番“讨论”后,37只蚂蚁中走出了5只蚂蚁,摇身一变,变成了到处闲逛的懒蚂蚁。因此,蚁群的效率下降了,前进的…     

透视“懒孩子”现象

在一次小班家长会上,李老师播放了孩子在园一日生活的录像。家长看着小宝贝们自己吃饭穿衣、洗脸洗手、收发碗筷,都觉得不可思议,他们纷纷向老师历数宝贝在家的种种“劣迹”:吃饭要喂,穿衣要帮,从来不收拾自己的玩具……听了家长们的抱怨,李老师提了几个问题,和家长一起讨论并达成了某些共识。孩子做事,你放手了吗?阳阳妈妈:阳阳在家从来不自己动手吃饭,每次吃饭时嘴翘得能挂上油瓶,拒绝拿勺子或筷子,非让大人喂着吃不可。我们想,为了保证孩子的营养,喂就喂吧。李老师:阳阳小时候是否对筷子、勺子产生过兴趣?你们放手让孩子尝试了吗?阳阳妈…     

“懒”是一种智慧

<正>喜欢做教师是从做班主任开始的,不喜欢做教师也是从做班主任开始的。这些学生真是没治了,好说歹说就是不听。作为班主任的你是否有过这样的苦恼?哎呀,真是累死人了,整天都有处理不完的鸡毛蒜皮的事,让这些学生折腾得半死,干得真没劲。作为班主任的你是否也发过这样的牢骚?当你遇到     

校长“纵容”我当“懒”老师

随着新课程的全面推进,教育部基础教育司和基础教育课程教材发展中心提出了建立“以校为本”的教学研究制度,将教学研究工作的重心下移到学校,这是学校发展及教师成长的现实要求和紧迫任务,是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推动新课程实验的实际需要。陶行知先生说过:校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论它的校长。由此可见,校长在学校中具有重要的地位,校长的责任心、身体力行应该是建立校本教研制度的关键。那么作为校本教研的第一责任人,校长该做点啥呢?有太多的理论文章阐释了校长在校本教研中的作用,如:制定校本教研的…     

“鸟笼”现象对班级管理的启示

曾经有这样一则心理故事,说的是一位心理学家与一位朋友乔打赌。心理学家对乔说,只要乔将空的鸟笼挂在客厅里,乔就一定会养鸟,乔不信。乔按照心理学家的要求将空的鸟笼挂在客厅里,每次到访的客人都会问乔鸟什么时候死了。乔回答说自己从来不养鸟,别人就质疑不养鸟挂个鸟笼干什么。后来乔终于买来鸟养了起来,因为他发现解释鸟为什么死了远比养鸟复杂得多。一个看似简单的心理学故事,其中蕴含的道理却对班主任如何激发学生的动机有着很多的启示。