迁移运用,让语文教学形态更精彩

所谓教学形态,是指在教学过程中各种教学要素组合在一起所呈现出来的动态特征,因此,也可以称之为"教学态势"。在现有条件下,以言语意图为主帅,以言语形式为抓手,以言语体验为途径是语文教学形态的一个值得实践的方向。语文课堂教学是训练学生言语发展的主阵地。下面谈谈我在语文教学中     

运用多媒体让语文教学更精彩

语文课程标准指出:语文课程应该继承语文教育的优良传统,要面向现代化,面向世界,面向未来;应该拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用. 心理学研究表明,通过语言文字的描述获得的知识只占所学知识的15％,借助眼睛观察获得的知识占所学知识的25％,如果充分利用视觉、听觉等多种感官,使它们有机配合,所获得的知识将达到65％.由此可见,充分利用多媒体技术,依据所学内容巧妙设计图文并茂的课件,把语言文字和图像有机结合起来,让学生有身临其境的感官体验,激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,帮助他们主动学习,他们就能更好地掌握所学的知识,最终提高课堂教学的效率.     

多媒体运用让语文教学更精彩

随着多媒体技术的不断发展,多媒体教育手段在小学语文教学中发挥着越来越大的作用,使语文教学形式更加丰富多彩,教学过程更易优化组合,给语文教学注入了新的活力和生机,也给语文教学带来了一场前所未有的革命。怎样让多媒体技术引领语文教学,使语文教学更精彩呢？     

拓展,让语文教学更精彩

叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子。”在教学中,教师要打破“惟教材”的思想,变“教教材”为“用教材教”,即以教材为依据,在尊重教材的基础上超越教材,对教材进行适当有效地拓展,为学生创设更为广阔的学习空间,引导他们更加积极主动地学习,从而获得全面的发展。     

补白,让语文教学更精彩

绘画讲究＂留白＂,通过＂留白＂,给观赏者留下视觉延伸的空间,丰富画面的意境,提升画面的美感。现行的小学语文教材中,也有许多课文常常留下一些＂无字处皆有意＂的空白,这些留白往往最能够激发学生的想象,发展学生的思维,使他们有所感悟和思考。新课标提倡语文教学＂拓展语文学习的范围,全面提高学生的语文素养。＂在此背景下,语文课堂...     

反思,让语文教学更精彩

<正>反思,其实是一种人的本能。作为语文教师,在教学过程中会遇到这样或那样的障碍或困难,遇到后,我们会静下心来分析原因,力争能找到解决问题的办法,这就是教学反思。通过反思,将使确定的教学内容更合适,教学的过程和方法更恰当,积累的经验更多,教学应变的能力会更强,最终会增添语文教学的魅力,让我们的语文教学精彩无比。1.反思,使确定的教学内容更恰当。我们将对学生的学情了解得更加清楚,确定的教学内容将更加适合学     

拓展,让语文教学更精彩

叶圣陶先生曾说:"教材无非是个例子."在教学中,教师要打破"惟教材"的思想,变"教教材"为"用教材教",即以教材为依据,在尊重教材的基础上超越教材,对教材进行适当有效地拓展,为学生创设更为广阔的学习空间,引导他们更加积极主动地学习,从而获得拿面的发展.     

以情动人,让语文教学更精彩

著名教育家夏沔尊说过：＂教育不能没有情感＂,白居易也说过：＂感人心者,莫先乎情。＂这些都足以看出情感教育的重要性,而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中,文质兼备的文学作品占据相当大的篇幅,这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著;这里有赤子之心、莫逆之交、朋友之情、手足之谊。那么,怎样才能帮助学生挖掘出这些作品的内蕴,使学生如临其境、如闻其声呢？笔者认为语文教师应是情感教育的设计师、迁移者,     

让语文教学更精彩

基础教育课程改革是当前教育界的中心工作。作为语文教师,要走进新课程,在教学实践中体现语文课标的精神,就要研究语文教学新方法,探索语文教学新途径。营造诵读空间,加深学生情感体验,提高审美能力;创设说话语境,培养学生“能说会道”,提高表达能力;探寻学习捷径,总结学习方法,提高自学能力。如此,语文教学才能更精彩。     

地方文化,让语文教学更精彩

地方文化,是一定地域范围内的历史人物、自然风貌、人情风俗、民间传说、谚语俗语等各种文化的统称。在课堂教学中,合理使用地方文化,对提高学生学习兴趣,拓宽学生知识面,激活课堂气氛等有着促进作用。     

多读,让语文教学更精彩

阅读是学好语文的基础,阅读的方式有朗读、默读、快速阅读等。无论哪种阅读方式,只要学生能恰当地运用到语文学习中,养成多读勤读精读的好习惯,定会在纷繁的语文     

读写结合,让语文教学更精彩

本文基于以生为本的教育思想,确立读写结合的语文教学理念,抓住阅读契机,在课堂教学与课外教学有机融和中帮助学生积累写作素材,习得写作方法,为写作搭建脚手架;坚持写作反哺阅读,援引文本案例说法,选取文本范例练法,为阅读寻求生长点;最后,坚持以生为本,读写相生,让语文教学更精彩。     

信息技术,让小学语文教学更精彩

21世纪是个信息的时代,多样的信息技术已经走进了我们的生活。在此背景下,教育事业也及时地引入了这一技术,信息技术开始广泛地应用于各类各级教学中。信息技术在小学语文教学中的运用,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生眼界,提高了学生对事物的理解能力,也拓展了学习途径。信息技术让小学语文教学更精彩。     

高效课堂,让语文教学更精彩

一、"543"教学模式的推行 在传统课堂早已根深蒂固时,要推行高效课堂改革,转变思维定式必要先行.正如中央教科所研究员韩立福教授在我校高效课堂培训时说:"我们推行高效课堂改革,教师首先要‘断影子’,学生要学会‘断奶’."话虽通俗,却一针见血.解决了思想上的问题,"543"教学模式才能真正走进我们的课堂之中.     

回归生活,让语文教学更精彩

生活即课程,语文与生活同在。关注现实、关注社会、关注人生、关注生活,这是语文教学的必然要求。"语文教学生活化",既符合语文教学发生发展的规律,又切合当前素质教育的要求,这是还语文教学的本来面目。回归生活,让孩子们在本真的语文课堂中提高语文素养。     

运用多媒体,语文更精彩

<正>21世纪是信息化、数字化的新时代,随着现代信息技术的广泛应用,多媒体辅助教学走进小学语文课堂是大势所趋,是时代的需要,是现代化教学的需要。有了多媒体教学手段的参与,我们的课堂教学,尤其是语文课堂教学更加丰     

阅读,让语文更精彩

前苏联作家布罗茨基曾说过这样一句话:一个不读书的民族是没有希望的民族。无独有偶,在2009年4月,我们敬爱的温家宝总理参加世界读书日的活动时也指出:书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。由此可见,读书不管是对于个人来说还是对于整个民族来说都是非常重要的。孩子是一个民族的未来,作为语文教学的一个重要组成部分,开展好阅读教学,培养学生良好的阅读能力和阅读习惯是小学阶段语文教学的一个重要任务。     

多媒体让语文教学更精彩

现代化的教育推崇创新教育、教育管理的创新、教学内容的创新、教学方法的创新。随着个人电脑的普及,全球信息网络系统的建设,多媒体技术的发展,全球信息化步伐明显加快,以计算机网络和多媒体技术应用为核心的社会信息化对学习教学的影响变得更加突出和具有全局意义。     

发挥信息技术优势,让语文教学更精彩

信息技术与学科教学整合是教学改革的一条新的途径。在教学中,要不断地探索,不断地改进,才能有效地激活课堂,提高语文教学的效率,真正实现人文精神与语文学科的完美结合,让语文教学更加精彩。