让文学与青春一起律动——记无锡市胡埭中学校报《立人报》

没有鲜艳的色彩,没有浓郁的香气,恰如一株茂盛的香樟,在如锦的春天里默默地新叶换旧叶,悄悄地散发淡幽的香气。只要你是一个有心人,伫足跟前,你就会清晰地感觉到她细腻的情感以及蓬勃的生机。当你翻开     

姜中文化的美丽观照——江苏省姜堰中学校报《姜中风采》回读

在美丽的江苏省姜堰中学，有另一种美丽在打动着师生们。她，就是该校校报《姜中风采》。从她油墨的芳香里，从她灵动的宇里行间，流溢出的是姜中人教育的美，教学的美，心灵的美，艺术的美，和谐的美，淳朴的美，成长的美……轻盈、简约而生动的《姜中风采》，是深厚、凝重而丰富的姜中文化的美丽观照。     

让心灵充满阳光

2008年10月6日,河北石家庄市正定中学一名年轻女教师,为了支援震后灾区教育建设,辞别新婚未满一月的爱人,踏上了支教平武的列车。原来的平武中学已在大地震中夷为一片废墟,就在现在平武县枕头坪临时搭建的板房校舍里,徐老师用她青春的热情温暖一颗颗冰冷的心。     

让青春充满阳光——浅谈中学生心理健康教育

中学生处于青春期．正从幼稚走向成熟,他们在认识世界和适应社会的过程中,内心充满了矛盾和冲突,一部分学生容易产生一些心理问题：而通过心理健康教育,可以矫正学生的心理问题,使其心理向着健康的方阳发展：一、当前中学生存在的心理问题及成因中学生心理问题主要有三类：一是人格缺陷,如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等;二是心理障碍,主要表现为考试综合症、神经衰弱现象等;三是心理疾病,如抑郁症、精神分裂症等.     

为青春导航——山东淄博市高青县常家中学开展思想政治工作纪事

在成人看来，他们也许还是那么稚嫩而冲动；而若以少年的眼光去看，他们又是那般成熟和理性一初中生，一段如花的年龄，一个充满生机的群体，一座人生的里程碑。     

实施阳光生命教育让青春绽放激情

近年来．江苏省南京市六合区程桥高级中学以“江苏省新课改实验样本校”为契机,结合本校实际,开展了一系列活动,推动了“阳光生命教育”,体现了学校鲜明的办学特色,即让每一个生命都尽情绽放,为每一个学生营建成长的“氧吧”。     

在一片阳光中青春飞扬——读向翔作品集《向日葵开》

11月8日晴带着几分惊讶,几分好奇,打开眼前这本《向日葵开》。这是一个十六岁女孩子的文集。十六岁的女孩,笔下会有一个怎样的世界呢？照片上长发披肩的秀气女孩,就是本书的作者向翔,文静,温婉,唇边含着浅浅的笑意,向我们讲述着她心里的故事。在书里认识向翔,在书里品味文字,在书里感受青春,在书里咀嚼人生……     

让每个学生走向成功——泰州市第二中学“主人教育”纪实

当泰州市第二中学的胡柯妍同学接到江苏大学的录取通知书时,她的父母都不敢相信这是真的。这件事尽管已经过去好长时间了,但记者一提起,她父母高兴的心情仍难以抑制,因为她的文化成绩并不咋样。但凡业内人士都知道,这样的情况在泰州二中绝非个别现象,胡柯妍只是学校近几年来实施的"主     

让每个孩子的心里充满阳光——记浙江省衢州市聋哑学校的共产党员

这是一所特殊的学校,这里有一群特殊的孩子.在这里,教育孩子们的是一批特殊的教师;带领教师们甘于清贫、无私奉献的是一个优秀的共产党员群体.     

让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈

语文是一门基础性的学科,无论是在提高认知,还是促进学生在其他学科中的学习,语文都起到不可替代的作用。因此,对于语文的有效学习不能不关注。都说兴趣是学习的老师,同样也是学生学习的重要内在动力。但是在小学这个学生认知有限的前提上,老师要怎样让同学充分理解语文教材蕴含的深层含义呢?作为教师我们要构建阳光的课堂,才能帮助学生培养良好的学习习惯,感受语文的魅力,体验学习的乐趣。     

让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈

所谓的让小学语文课堂充满阳光就是要让学生在快乐的氛围下学习,感受学习的乐趣。阳光教育在小学课堂上的应用能够提高学生的学习自信心,激发学生的学习热情。小学语文教师作为一线的教育工作者,要做好阳光教育工作,为社会出培养德才兼备的学生。     

Boy Fight!《Tumbling》春日阳光下的反转人生

春季档日剧大军里,由山本裕典、濑户康史和三浦翔平领衔出演的《Tumbling》以独特的题材和华丽的帅哥团队赢得了观众们的目光。体操、友谊、热血,集结成一本青春纪念册,完成了一次次从有到元的大反转,主演们将为我们翻开怎么样的篇章呢？     

敞开公益之门 播撒爱的阳光——江苏省泰州市少年宫爱心公益活动掠影

"爱心播撒"公益培训为培养兴趣、发展特长,少年宫面向未成年人常年开设艺术、科技、体育等三十多个培训科目,年培训量两万多人次,其中少儿京剧等六大专业、三十多个班级实行公益免费培训。"爱心圆梦"公益助学少年宫为来自一百多个贫困家庭的儿童在少年宫的历有专业学习开辟了绿色通道,实行零收费入学,教师志愿者与他们结对帮扶,圆他们的艺术之梦。     

《致青春》让8棵水杉不再“青春”

2013年4月,由赵薇导演的电影《致我们终将逝去的青春》（下文称《致青春》）上映。然而,就在该片引起人们广泛关注的同时,一则新闻却打破了这表面上的热闹。2012年春天,电影《致青春》摄制组在南京航空航天大学取景,为了制造雪景,摄制组用硫酸镁进行人：f降雪。这些人T雪被雨水溶解后渗入泥土里,造成八棵水杉枯黄。     

上海市曹杨二中附属学校 让校园充满阳光 助学生健康成长

上海市曹杨第二中学附属学校是由上海市实验性示范性高级中学——曹杨第二中学承办的一所九年一贯制公立学校，于2002年6月12日成立。现任校长陆桂英。     

如何让中学历史课堂充满“七彩阳光”

历史浩如烟海,源远流长,博大精深,它犹如一座巨大的文化宝库,记载着炎黄子孙创造历史,敢于探索、勇于献身的伟大品格,反映着世界风云的迭荡起伏,同时也演绎着如歌似梦的天地玄妙,创造出一朵朵世人瞩目的璀璨奇葩。然而在中学历史课堂教学中一提到历史,往往会给人深远悠长的感觉,一种深厚的沉积感,的确,历史学是一门古老的学科,有了人,就有了人类历史,而通过历史课堂对于历史知识的传授形成了传统的历史教学。以教师讲授为主,教师处于中心位置,是知识的发送者,学生处于被动地位,是知识的接受者,教师和课本是     

走出青春的臆想域——电影《致青春》的青春叙事分析

电影《致青春》是一部以青春爱情与青春群体为主要叙事对象的青春题材电影。影片通过爱情故事的艺术化再现,为观众再造了一个乌托邦的青春美梦,以感性缅怀青春;通过青春群体的成人化观照,让现世中的人类群体深省自身生存状态,以理性审视青春,从而辩证阐释出青春的残酷特质,以此实现导演"致青春"即是"告别青春、走出青春"的意识形态书写。     

让青春激情在课堂上燃烧——记中学语文特级教师王君与她的“青春教学”

南宁市教育科学研究所语文教研员、特级教师庞荣飞曾向记者这样推荐王君：她是一位非常有活力的70后年轻教师,且视野广阔,可谓“小女子,大气象”。在与王君老师接触了一段时间后,她的自然亲切、青春洋溢便给记者留下了深刻的印象。     

塑人性之美为青春导航——记全国中小学优秀德育工作者、全国优秀教师蒋涓涓

提起桂林市第十八中学的蒋涓涓老师,熟悉她的人都会由衷地竖起大拇指。身为特级教师的她,不但拥有精湛的教学技艺,还有一个广为人知的美称——金牌班主任。     

心存阳光，就有希望——读《让心中永驻一缕阳光》有感

编辑导语 我非常喜欢文中的这句话：“好比一粒种子,只要自强不息,顽强地抗争、进取,无论扔在哪里．最终照样总能找到突破口．生根发芽,开花结果。”仔细想想．很有道理。