英语连读现象分析及其运用

英语连读是英语语音知识中的重要内容之一。连读用得好可以使英语口语表达得更流畅,更自然。反之,则会成为英语听说的一大障碍。因此,学好英语连读知识、掌握好连读技巧是提高英语口语的有效之路。     

英语连读现象分析及其运用

英语连读是英语语音知识中的重要内容之一。连读用得好可以使英语口语表达得更流畅，更自然。反之，则会成为英语听说的一大障碍。因此，学好英语连读知识、掌握好连读技巧是提高英语口语的有效之路。     

浅谈学生在英语语音学习中存在的问题及其对策

学生在英语语音学习中常犯一些读音错误和连读、重读、节奏等发音技巧方面的错误。本文试图分析这些错误并提出相应的对策,意在帮助学生消除语音学习障碍,迅速提高英语语音水平。     

岐山方言两字组连读调式

岐山方言在集中体现陕西关中方言特点的同时,也有其自身的不同特点,在语音系统上体现得尤为突出。岐山方言语音中两字组连读共产生了36种连读调式。     

经典英文歌曲中的连读在听力教学中的运用

英语中的许多语音因素是对英语学习造成障碍的重要原因之一,尤其是语音中的连读常常会对听力理解造成很大的障碍。本文以几首经典英文歌曲为例,选取了其中歌词的一些连读部分进行举例分析,并对如何将英文歌曲中的连读运用到听力教学中提出了几点建议。     

民航英语机上广播词的语音连读分析

机上广播词的播音水平,作为航空公司展示空乘人员形象的载体和旅客体验的重要内容,很大程度上影响着航空公司的服务品质。目前,航空公司空中乘务广播员的英语水平并不理想,本文通过对民航英语机上广播词播音现状及重要性的分析,针对英语语音中连读技巧这一关键点进行了研究。     

英语连读现象及其练习设计——College English 第一、二册读后

英语意群内的单词连读可以产生在辅音和元音之间,也可以产生在元音和元音之间;在产生连读的音之间,应架设协助过渡的语音桥梁,语音桥梁有[j]、[w]、[r]     

初中英语连读语音教学的实践与思考——以七年级下册Unit2 Study Skills Linking Sounds为例

针对初中英语语音教学的现状,基于一节连读语音课堂教学实践案例,探究了如何创设学生语音学习的良好心境,拓展学生语音学习的渠道,训练学生语音学习的准确度,增强学生语音学习的实践性,并对语音教学提出了一些建议。     

英语语音中的连读现象

语音的连读现象经常出现在英语母语人士的讲话中,其间因语速的加快而产生相邻音的音变,掌握这一音变规律,对英语学习者来说是十分必要的,一方面可以提高听力理解能力,一方面又可以正确地连读。全文归纳了当前主要的一些音变规律,以便在语音教学中系统地向学生传授这一常被忽略的语音知识。     

湖南安化界牌话的连读变调

通过实地调查,对湖南省安化县界牌村话的音系、单字调和连读变调进行了描写.界牌话的连读变调一般是后字变调,前字不变调,并通过语音实验进行了验证.     

岐山方言两字组连读调式

岐山方言在集中体现陕西关中方言特点的同时,也有其自身的不同特点,在语音系统上体现得尤为突出.岐山方言语音中两字组连读共产生了36种连读调式.     

陕西澄城方言语音概说

本文扼要介绍了陕西澄城县方言的内部差异,较为详细地描写了澄城方言的声韵调、主要语音特点及其两字组的连读变调,初步展现了澄城方言语音的基本面貌。     

昆山方言连读变调的处理及与上海、苏州的比较

昆山方言的连读变调．情况复杂却存在某种规律。经过整理、简化。作了较为明析的表述。将昆山、上海、苏州三地方占的连读变调进行比较,发现在语音发展中,连读变调的调型也有新老之分：老的调型昆山保留最多;其次是老派上海方言;再次是苏州方言;发展最快的是新派上海方言。     

连读与弱化对英语听力能力的影响

听力能力是交流顺利进行的重要因素之一。在英语语言中,由于词语连读以及弱化现象而造成的语音变化、语速加快容易导致英语学习者的听力障碍。因此,英语教育者应转变观念,提高自身语音素质,合理安排语音课时以提高教学质量;英语学习者应丰富语音知识,加强语音训练,以切实提高自身的听力能力。     

天津话上声的两条"变调规则"辨析

一、引言天津话是北方方言,自20世纪80年代李行健、刘思训在《中国语文》上发表有关天津话连读变调的文章以来[1],天津话的连读变调现象一直是国内外语言学界讨论的热点。人们从语音实验、音系分析、社会调查等不同的角度,对天津话的连读变调现象进行分析、探讨,提出了各自的主     

皖北濉溪方言的连读变调

汉语里两个以上音节在连续的时候,由于受前后音节的影响,有些音节的声调会发生变化,这种现象叫做连读变调。濉溪方言里的连读变调有非叠字两字组连读变调和重叠式连读变调及其他特殊连调,其中非叠字两字组连读变调有“不包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”和“包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”两种情况;重叠式连读变调有叠字两字组的连读调和叠字三字组的连读变调,其他特殊连调是指无规律可循的变调。     

河北藁城方言的语音特点

藁城方言的语音系统和北京话差别不大,尤其是韵母系统与北京话大致相同,但声母、声调、连读变调方面特点比较明显。弄清藁城方言的这些语音特点对于当地的普通话普及有着重要的意义。     

认识和理解英语发音困难音／r／

在英语语音教学中,/r／音特另q引人注意。学生很难发准它的单音;不仅如此,与r相关的连读和它在英美音中的区别也比较难掌握。本文就上述三个方面对／r／的发音进行阐述,期待能对语音教学实践起到一定的帮助作用。     

浅谈英语语音对提高听力水平的影响

笔者从不标准的元音发音、单词的连读和爆破三个方面探讨了英语语音对提高听力水平的影响以及如何采取相应的教学方法.     

非英语专业大学生英语连读习得状况研究

作为英语的外在表现形式,英语口语是衡量英语能力的重要指标。然而长期以来,学校的英语教育对口语的重视比较缺乏,各高校非英语专业大学生中"哑巴英语"的现象屡见不鲜。文章以非英语专业学生的英语朗读录音为研究样本,运用Goldwave软件对连读的发音长度进行统计分析,旨在分析我国高校非英语专业大学生英语连读的习得状况,探讨连读存在较大问题的原因,为改善英语语音教育提供可参考资料。