全面检验物理教学成果的一种好形式：简介趣味物理竞赛

趣味物理竞赛不仅可以激发学生对学习物理的兴趣,而且还可以提高学生的动手能力以及综合运用物理知识的能力,帮助学生巩固所学过的物理定律。本文就趣味物理竞赛的特点、组织和实践进行了介绍。     

高中物理竞赛辅导中之趣味测谎仪

以"测谎仪"实验设计为例,阐述了如何在平时的教学中设计趣味性强的实验来激发学生动手实验的兴趣,从而使得学生的解题能力和动手能力得以平衡发展。     

我的趣味物理教学

培养学生趣味学物理,教师应从学生现有的认识水平和思维特点出发,精心创设符合学生认知发展规律和满足学生学习渴求的教学情境,巧设导入情境,点燃求知火花;故弄悬虚,诱发探讨热情;操作演示实验,营造探究氛围;实施多媒体辅助教学,注入浓郁的现代气息;巧述物理史实,体会愉快情境。     

浅谈物理教学中的趣味教学

高中阶段的物理知识比较抽象,学生学习常常感觉到无从下手。要让学生学好物理首先要培养学生对物理这一科的兴趣,提高他们的信心,提高对物理的感知,从而主动去学习。教师如何正确引导学生快乐地学习物理呢?笔者认为首先要联系生活,调动学习兴趣,营造和谐、融洽的师生关系,再加上灵活多样的教学方法,让物理课堂充满趣味。     

初中物理趣味教学的实践应用

物理是初中教育的重要学科之一,因其知识结构较为复杂,对学生的逻辑思维能力有较高的要求,再加上以往的物理教学十分枯燥、乏味,很难引起学生的注意,所以学生的物理水平始终无法得到有效的提高。趣味教学是一种新兴的教学理念,运用幽默风趣的语言和多种多样的物理实验吸引学生,以营造良好的学习氛围,激发学生的好奇心,对于培养学生的物理学习兴趣大有助益。论述了趣味教学在初中物理教学中的具体应用策略,以供广大教师参考和借鉴。     

初中物理趣味教学的策略探究

初中生有着很强的好奇心理和求知欲望,但当他们遇到较为抽象的物理知识概念时,这些困难便很快使他们失去了学习积极性。如何尽最大可能激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与教学内容的学习过程,是进行初中物理教学的关键。本文结合笔者教学实践,探讨了初中物理兴趣教学的策略,从教师的教学方式及教学语言方面,教材的构成,现代教学设施应用等方面,探讨物理趣味教学的策略。     

初中英语趣味教学的几种形式

一、可根据课本内容，在课堂上创设情景，设置活动。初中英语教材中有许多贴近实际生活、符合交际性原则的题材，如问候、打电话、购物、问路、自我介绍、看病等。我们可以充分利用这些题材，组织学生进行表演，甚至还可以鼓励学生不受课本内容的限制，发挥自己的想像力、创造力，模仿课本上的句型，自编新的对话，进行自编自演。这些活动，既能激发学生学习外语的兴趣和积极性，又能使他们掌握语言的基础知识，获得运用语言的基本技能，同时也对其他同学进行了听力训练。二、可展示图片或在黑板上画漫画或简笔画。这些都能大大地增强语言的…     

初中物理趣味教学的几点策略

初中生好奇心与求知欲都比较强,对很多抽象的物理知识兴趣不高。如何最大限度地激发学生的学习兴趣,是初中物理教师当前亟待解决的问题。结合教学实际,就初中物理趣味教学的应用策略进行一些深入探究。     

趣味物理实验在中学物理教学中的应用

我国近些年来不断地在进行教育改革,随着改革的开展,趣味物理实验在中学物理教学中的应用已经成为中学物理教学的主要内容之中较为重要的一项。因此旨在通过对趣味物理实验在中学物理教学中的应用的探讨,以此来提高中学物理学科的教学质量。     

关于物理趣味教学

在物理教学过程中．如何充分调动学生学习物理知识的激情和兴趣．发挥非智力因素在学生学习中的重要作用．是我们必须关注的问题。通过有趣的物理科学知识，形象、生动、直观的教具。富有逻辑的思维过程．丰富的教学语言、教学经验和高昂的教学热情．容易激发学生学习物理知识的兴趣。     

“趣味物理”在艺术类高中教学的应用

随着高考改革的不断深入,新的课程标准对于高中物理教学又有了新的要求。因此,如何能够更好地让学生学习高中物理是每一个高中物理教师所面临的挑战。艺术类高中生普遍是以文科生的身份在校学习,物理成绩普遍不高,但随着社会的不断发展和进步,越来越多的美术院校更加注重学生的综合素质和核心素养,这就要求艺术类高中生同样要具有一定的科学精神和科学知识,"趣味物理"可以让原本枯燥抽象的物理知识更加直观,让学生更加容易接受,从而激发学生的学习热情,提高学生的主观能动性。     

趣味玩具在初中物理教学中的应用

文章主要研究了如何挖掘趣味玩具的应用价值,将其作为一种优质的课程资源应用到初中物理课堂教学中,旨在激发学生学习物理的兴趣,加深学生对知识的理解与应用,培养学生的物理思维,全面提升学生的科学素养,为以后的物理学习打下坚实的基础。     

可提升物理教学效率的趣味小实验

文章列举了一些趣味性很强的物理小实验,说明随堂趣味小实验可以提高学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,使抽象概念形象化,把学生迅速带入学习物理的情景中,进而提高课堂教学效率。     

浅议趣味教学法在初中物理教学中的应用

初中物理教学要利用一切可以利用的资源为教学服务,这样才能不断地激发学生的学习兴趣,提升初中物理教学成效。本文首先分析了趣味教学法对初中物理教学的重要性,接着提出了趣味教学法在初中物理教学中的应用。     

物理竞赛对中学生学习物理的帮助

中学物理竞赛活动的开展,是转变学生学习方式、早出人才快出人才、促进学生个性特长的有效手段,可以说,物理竞赛活动,对提高中学生对物理的兴趣,提升中学生科学素养,促进中学生物理学习质量的提升有很大的帮助,本文针对中学物理竞赛,简要探讨了物理竞赛对中学生学习物理的帮助。     

初中物理实验课堂趣味化教学实践探析

初中趣味化物理实验教学不仅能够帮助学生理解并掌握物理规律,还能够帮助其加深认识、培养创造性思维。本文旨在对初中物理实验课堂的现状与不足进行分析,并提出趣味化物理实验教学的有效教学实践与策略。     

寓物理竞赛知识于常规教学中

全国初中物理知识竞赛活动，不仅有利于优秀学生的脱颖而出，而且也有利于大面积提高教学质量。多数初中生及他们的家长对这一竞赛活动颇有兴趣，不仅积极参加，而且求奖心切。为了让学生在竞赛中获得优异成绩，家长给孩子请家教进行竞赛辅导，找大量的难题对学生进行拔高攻难的训练，这势必加重了学生的负担。为了减轻学生负担，     

趣味实验在初中物理教学中的运用实践

随着我国新课程教学改革工作的顺利开展,初中 物理实验受到了越来越多教育者的关注,成为初中物理教学的 主要内容之一。本文将针对趣味实验在初中物理教学中的运 用实践进行分析和探讨。     

初中物理教学中趣味化教学法的应用探析

随着初中物理教学改革的不断发展,如今在初中物理教学中,趣味教学法得到了广泛的应用。趣味教学法指的是通过提高物理教学的趣味性来提高学生的物理学习兴趣,从而激发学生的物理学习热情,本文针对初中物理教学中趣味教学法的应用做详细的阐述,希望能够为初中物理教学的趣味教学提供一些科学可行的建议,使物理教学效率得到提升。     

生活中的趣味物理实验探究

生活中的趣味实验不受时间和地点的限制，可以在课堂上、课后甚至在家里开展。可以利用日常生活中的常用物品和工具，自制各种各样简单的仪器。在亲历亲为中，学生观察操作都比较自由，容易触发其创新潜能，带来意想不到的效果。趣味小实验的开展可以激发学生学习物理的兴趣，巩固学生对物理知识的掌握，提高学生的实验操作技能，培养学生的科学创新能力。