16岁的校长

印度西孟加拉邦的16岁少年巴布·阿里有两个身份：上午10时至下午4时．他是一个新学校的学生：下午5时至晚上8时．他是另一个新学校的校长.     

世界最年轻的校长

印度西孟加拉邦的16岁少年巴布?阿里有两个身份:上午10时至下午4时,他是一个学校的学生;下午5时至晚上8时,他是另一个学校的校长,而且可能是全世界最年轻的校长。巴布自11岁开始,就在西孟加拉邦摩希达巴市郊外的小村落巴布塔经营自己的学校,将他白天付费上学所获得的知识传授给清贫子弟。他创办这所免费学校的缘由是,在这个由种植黄麻的农民居住的村落,一些儿童不断询问他:在每年学费要1000卢比(约170元人民币)的学校中能学到些什么?     

印度少年为穷人办学校

印度西孟加拉邦16岁少年巴布尔·阿里有两个身份。上午10时至下午4时.他是一所学校的学生;下午5时至晚上8时,他是另一所学校的校长:     

只要心灵不卑微

少年时代的他,因为有着独特明亮的嗓门,被一家音乐学院的校长看中了。这是一家专门招收富家子弟的贵族学校,校长力排众议,破格让出身卑微的他在这里学习,而且免除一切学杂费。作为回报,他每天最早到学校为同学们烧开水,下午打扫完卫生才最后一个离开。     

国外校长是咋念学校管理经的

为教师提供的支持越多,他们工作就越努力 英国私立学校校长协会副主席约瑟夫·皮克告诉记者,在他看来,校本管理根本不算是一个新问题,因为作为一个私立学校的校长,他在学校管理方面一直拥有很大的权力。记者问及他管理学校的成功经验时,他说：“最重要的是要有合适的人,校长与教师的关系对学校管理来说是最关键的。”     

对班主任工作“失重”的思考——一个拖把引出的故事

那天下午,我去教研室参加了一个会议,当我匆匆回到学校,听到了一个消息——班级扣分了!原来下午第一节课校长进厕所,发现我们班的拖把掉在地上。我们学校是把整个楼层的拖把都挂在男厕所,而校长的办公室就在我们楼层,所以只要他一进厕所就可以看到哪个班级的拖把没有挂好。上星期的教师会议上,他刚点名批评了没有挂好拖把的班级,并要求大家     

如何当好一名合格校长

教育部有关负责人就实施千名骨干校长研修计划的有关问题发表谈话时指出,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。陶行知先生也曾指出:"校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。"校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学     

用理念经营教育——谈如何做现代校长

我国著名教育家陶行知曾说,校长是一个学校的灵魂.要评论一个学校,先要评论他的校长;校长是学校精神力量之所在,校长是带给学校蓬勃生命力的主要因素;校长虽然官位不高,权力不大,但责任是沉甸甸的.在办学过程中,校长处于学校管理系统的核心、主导、决策地位,校长的思想、行为和作风在学校中影响全局.在今天.当校长专业化和职业化成为趋势时,如何做好现代校长又被赋予了新的内涵.     

校长要做校长的事——上海市优秀校长刘京海访谈录

几经波折,终于在一个星期日的下午,在刘京海校长的家里,我们见了面。知道他非常忙,我刚一落座,就直奔主题。“刘校长,您说校长该怎么做才能管理好一所学校?”刘校长沉默2分钟,沉稳地说:“校长怎么做,我说不好。不说     

史亮——敢闯新路的好校长——记陕西渭南高级技工学校校长史亮

２００２年７月２６日，在北京召开的全国职业教育工作会上，当教育部长陈至立把一块金灿灿的奖牌和一本红彤彤的光荣册颁发给西北地区唯一参加会议的技工学校校长时，会场响起一片热烈的掌声。这位受奖的技工学校校长就是陕西渭南高级技工学校校长、党委书记史亮同志，他是１９８８年３月调入这个学校的，先后任副校长、校长、校党委书记。１９９２年７月，史亮同志主持学校工作时，正值技工教育处在一个低谷，许多政府办的技工学校纷纷关门停办，有的虽未关门，但也步履艰难、勉强维持。而渭南市技工学校在他的领导下，抓住机遇大胆改革，…     

素质教育就是个性教育——中小学生道德发展和教育之九

近闻有位校长,在上级要去检查其所在学校落实素质教育的情况时,他在电话里对检查组说：“请你们下午来,我们的‘素质教育’活动主要在下午开展。”言外之意,他们学校的“素质教育”是要在课外活动中才进行的。这是对素质教育的一种误解。站在大德育观的角度,今天我们...     

有文化的学校 离不开有文化的校长

有位教育专家说过,三流的学校是校长治校,二流的学校是制度治校,一流的学校是文化治校。显然,文化治校是学校管理的最高境界。所以,学校要有文化,校长要先有文化。文化究竟是什么?台湾作家龙应台说得很有道理:"文化就是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。""文化就是一个人独处时,如何与自己相处,     

大力提升校长专业影响力和人格魅力的重要性——校长高级研修班心得体会

我国著名教育家陶行知曾说,校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。我们今天的人都说,一个好校长,就是一所好学校。虽说法不同,但道理一样。校长这个角色很重要,校长的领导水平对学校发展具有举足轻重的作用。校长的领导能力不是权利,而是他的影响力。影响力是指校长的专业影响力和人格     

陶行知教育思想言论录

校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。     

用心追求教育的真谛

陶行知先生曾经说过：＂校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。＂校长是学校办学的关键,是办学理念之魂,是办学方向之魂,是学校文化之魂。优秀的校长必能引领学校不断攀登高峰,     

郑杰——可爱的校长

校长是学校的第一教师,是学校的前端人物,始终处干学校的风口浪尖。目前,校长队伍发展趋向三个层次:第一层次是高端校长,属于思辨型校长,是可爱的校长;第二层次是中端校长,属于实践型校长,是可敬的校长;第三层次是低端校长,属于蛮干型校长,是可恨校长。随着教育改革与教育交流的不断深入,可恨校长已经是少数了,勤勤恳恳工作的可敬校长逐渐成为多数,成为校长队伍中的主流,而可爱校长则越来越受到关注与尊重,可爱校长是当今校长队伍中的先行者,郑杰便是这样一个可爱的校长。郑杰的可爱就在于他具有睿智的思想,非凡的胆识,高超的策略。他是超人,他是智人,他是商人,他是文人,他是狂人,他就是一个与众不同的人。     

校长的凝聚力从哪里来

一个好校长就是一所好学校。校长是一个学校的灵魂。在学校,学生看老师,老师看班子,班子看校长,校长处于学校管理系统的核心、主导、决策地位。学校管理要靠班子的凝聚力,关键是看校长的凝聚力。校长管理学校的根基在于他的凝聚力。那么,校长的凝聚力从哪里来呢？     

与学生谈心的几点策略

陶行知和四颗糖的故事： 某天,在育才学校校长室门口,一名学生王某正低头等候陶校长训话,因为在下午的课间王某用泥块砸同班其他男生,恰被陶行知遇到,陶行知制止了他,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王某战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一块糖果送给他：“这是奖给你的,因为你按时来了,而我却迟到了。”王某惊疑地接过。陶行知随之又掏出一块糖果放到他手里,说：“这也是奖给你的,因为当我叫你别打时,你立即停止了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。”     

陶行知——校长的楷模

伟大的人民教育家陶行知先生,为中国的教育奋斗了三十年。他的教育实践,堪称是校长的楷模,他对校长工作的精辟论述,值得今天的校长们认真学习。校长是学校的灵魂一九二六年夏,陶行知先生同东南大学乡村教育教授赵叔愚先生参观了“燕子矶国民学校”后说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长”。这是一个十分精辟的见解。为什么说“校长是学校的灵魂呢?”陶先生是从校长的地位与作用上去深刻认识     

教育,要多设计些让学生向善的“惊疑”

教育,要多设计些让学生向善的惊疑,这是陶行知"四颗糖"的故事带给我们的启示。陶行知先生任育才学校校长时,有一次,他发现一个男同学王友拾起一块泥块想砸另一个同学,他及时制止了,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王友战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一颗糖果送给他:"这是奖给你的,因为你按时来了,而我——却迟到了。"王友惊疑地接过。陶行知随之又掏出一颗糖果放到他手里,说:"这也是奖