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相似文献
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1.
陈惠谊 《教育》2011,(19):52
教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业,世人把最美好的赞语献给了教师,因为优秀的教师能触碰人的灵魂深处。那么教师要如何走进学生的心灵,如何才能拔动学生内心深处的琴弦呢?  相似文献   

2.
如何爱学生     
李丽 《广西教育》2008,(16):28-28
爱学生是教师的天职。爱心盈注,情感丰赡,是做一个好老师的前提。师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感,当学生感悟到这种师爱后,便会激发出积极向上的热情,从而达到良好的教育效果。教师爱学生是道德情感,是职业之爱,而不是私情之爱,因此,师爱是“泛爱”,  相似文献   

3.
欧阳小珠 《大学时代》2006,(10):167-168
一、最根本的教师素质——师爱美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间,曾收集9万个学生所写的信,内容是关于他们心目中喜欢怎样的老师。保罗韦地博士概括出作为好教师的12种素质:(1)友善的态度;(2)尊重课堂内每一个人;(3)耐心;(4)兴趣广泛;(5)良好的仪表;(6)公正;(7)幽默感;(  相似文献   

4.
也许每一位从教的教师都能毫不犹豫地说,他已经对每一位学生付出了爱。但是每一位学生都能说,他们也都感受到了老师的爱吗?不见其然。存在这么大差异,我想不是教师没有付出爱,而是付出的爱学生没有感受到。这就需要每一位教师反思,教师的爱怎样付出?付出的爱怎样让学生感受到?  相似文献   

5.
王月娥 《宁夏教育》2005,(11):30-30
“严”和“爱”是相辅相成的,并不矛盾。爱学生就必须严格要求学生,没有严的爱不是真正的师爱,严是爱的体现,爱是严的目的,只有对学生严格要求,才是发自内心的真爱,也只有这样的爱,才能打动学生的心灵,才能感化学生,促使其进步。  相似文献   

6.
本文从教师的必备品质、学生的心理需求、教学效果等方面论述了大学教师爱学生的重要性。  相似文献   

7.
爱与责任是教师职业道德的最高体现,合格的教师应该将无私的爱渗透到日常的教学中。教师传授知识,并不是简单地讲述所能奏效的,它非常需要教师深厚的感情作为催化剂。探讨了英语教学中老师对学生爱的表达方法。  相似文献   

8.
爱与责任是教师职业道德的最高体现,合格的教师应该将无私的爱渗透到日常的教学中。教师传授知识,并不是简单地讲述所能奏效的,它非常需要教师深厚的感情作为催化剂。探讨了英语教学中老师对学生爱的表达方法。  相似文献   

9.
爱是教育的基础,没有爱就没有教育。教师对于学生的爱是平等的、尊重的、信任的、有度的,同时也是宽容的、深情的。没有诚挚的爱,就没有成功的教育,热爱学生,是教育学生、塑造学生美好心灵的前提。  相似文献   

10.
大概缘于以人为本的科学发展观的引领。媒体有关幸福话题的讨论开始显现,其中刊栽于《南风窗》2004年5月号(下)题为《探求国民幸福总值》的文章。因其视角独到又洋洋大观。颇为引人注目。是不是金钱越多越幸福?多数的幸福感来自哪里?等等,《探》文对此作了深刻而生动的论述。  相似文献   

11.
“教师是人类灵魂的工程师”。自二十多年前当初中老师那大起,这句话就一直响在耳边。它让我牢记自己的使命,工作中一点不敢懈怠。多年后,我对这句话有了别样的理解。我越来越坚定地认为,学生也是教师灵魂的工程师。  相似文献   

12.
教师,多么神圣的职业。十多年前我踏上这片沃土,听说过很多赞美教师的言辞:辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、人类灵魂的工程师……为此,我下定决心,要在这片沃土上奋斗。如今,十多年的光景已经度过,蓦然回首,看看自己这些年所走过的路,有悲、有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我的崇拜的眼神时,每当听到学生一声声发自内心的问候时,我的心里就有一种说不出的喜悦。每每这时,我都会自信而无悔地对自己说:“教师,我无悔的选择,更是牵手的使者。”[第一段]  相似文献   

13.
14.
原苏联教育家赞科夫说过:“当教师必不可少,甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童。”由此可见,热爱学生是教师职业道德的核心。那么在教育教学实践中如何做到热爱学生呢?  相似文献   

15.
16.
教师是促使人才健康成长的灵魂工程师,学校工作中,班主任的工作至关重要。“把爱的雨露洒给每一个学生”是做好班主任工作的有效途径。“爱心倾注”、“以诚待人”、“为人师表”、“感情激励”,是“把爱的雨露洒给每一个学生”的具体体现。[第一段]  相似文献   

17.
教师的职业道德品质最终体现在一个字——“爱”,即爱这个神圣的职业,爱这个岗位,爱这群天真活泼的学生,尤其是热爱学生,视生如子,这是作为一名教师必备的素养,也是师德的核心。  相似文献   

18.
19.
小议爱学生     
原苏联教育家赞科夫说过:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱儿童。”的确,教育的秘诀就是“爱”,教育的捷径就是爱之路。  相似文献   

20.
"教师爱"是指教师在教育教学过程中对学生所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术。它不仅是教师对学生的关心和爱护,而且包括教师用爱的情感和爱的言行来感化学生,陶冶学生,引导学生,教育学生以及各种具有教育性的爱的方式。  相似文献   

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