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“以前教师虽然究酸,但对学生还可以居高临下,现在学生是“上帝”,虽然恨铁不成纲,训斥和体罚千万碰不得,现在实行素质教育,但成绩还是衡量教师工作业绩的重要指标之一。 相似文献
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面面俱到的课堂教学曾经是传统历史课的范例,现在还是不是好课?讲解头头是道的教师曾经被誉为是顶尖级的教师,现在还算不算好教师?正在风行的“学生为主体,教师为主导”的教学理念是不是最科学的教学理念?回答都是否定的。 相似文献
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现在,摆在教师和学生面前常有的困惑是:教师讲了许多例题,学生做了许多习题,结果收效并不大。于是,教师讲更多的例题,学生做更多的习题,如同军备竞赛。客观上讲,现在学生并不缺乏必要的解题训练,而是需要教师在训练中把握好各方面“多”与“少”的关系。 相似文献
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过去的课堂教学评价重教师“教”的过程.现在重学生“学”的过程和体验;过去多关注教师的行为,现在多关注学生的“创造”;过去是有条不紊的程式化模式,现在是注重个体差异。 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,教师的心理健康关系着学生的心理健康,也影响着人才的质量。早在1996年,联合国的专家就预言:“从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”现在这种痛苦已经在教师和其他群体中体现出来了。由于教师职业的特殊性,教师群体的心理问题发生率高于其他一般人群,关注教师 相似文献
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听现在的语文课,总感觉太吵闹,过去是教师满堂灌,学生耳根不得清净;现在是课堂读书声不断,教室难有安静的时候。也难怪,现在又有多少教师敢在公开课上安排大段的时间,让学生边读边查,边读边思,边读边画,边读边写;让学生静下心来,沉思默想,与文本进行真切对话。课改以来,有的教师“因噎废食”,冷落了与朗读同样重要的“静思默想”。殊不知,没有了安静的氛围,学生不能静思默想,语文学习就会在这琅琅的读书声中失去许多东西。 相似文献
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随着新课改实施,教师专业发展的迫切性和重要性日渐凸显出来。一线教师发出感叹,原来教学得心应手,现在觉得越来越难了。比如,现在的学生自主性、自信心增强了,敢于表达了、思维活跃了,课堂上如何组织教学,如何相机引导,如何评价学生,预设与生成怎样处理,这些问题、困惑和迷茫,仅仅依靠着教师原有经验,依靠教师从书本上找良药,同伴之间相互切碰,解决起来是有局限性的。 相似文献
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根据现在教育教学体制的改革及学校体育教学的特点,越来越注重学生素质的全面发展。传统的体育课注重以教师为主的教学,对于学生来说,就是听教师讲,跟着教师做,十分死板,十分枯燥,更不要说全面发展学生能力、营造良好课堂气氛了;现在的体育课教学注重的是教师的教法以及学生的学法。只有改变传统观念,更新教法,才能适应现代教学的发展,全面提高学生的素质。 相似文献
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现在的教师与学生进行思想教育大多是采用面谈的方式。但教育实践告诉我们,在面谈的过程中,有时教师言之谆谆,学生却听之藐藐;有时教师三令五申,学生却无动于衷;有时开始出于“友好交谈”,最后却以充满“惩罚色彩”而告终。于是,我们的老师便深感现在的学生难教,师生关系也时常搞得剑拔弩张。 相似文献
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王宏德 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(5):150-152
知识和信息的发展,需要高质量和高素质的教师主体;终身学习,需要教师的经常充电和不断学习;认知结构的巩固,需要不断强化和更新教师知识。“一次性”的教师教育学习已经成为过去式,教师终身教育工作者是现在进行式. 相似文献
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她突然感到,作为教师,她的资源优势丧失了。原来,教师是资源的占有者和控制者,没有教师不知道的东西,经典的著作,总是教师先读,然后再传达给学生,而现在,学科教室的建设使学生和教师站在了同一个平台上。她不由感到惶恐。 相似文献
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试析当前教师积极性激励 总被引:1,自引:0,他引:1
要激发教师的工作积极性,就要提高教师的生活待遇,这是不容置疑、无可否认的。然而,为什么一些经济发达地区教师待遇比一些经济落后地区高了许多,但积极性却不见得到调动?为什么某个历史时期教师的生活待遇比现在的待遇差很多,但积极性却远远超出现在教师的积极性?为什么某些单位教师待遇年年提高,有了明显的改善,但教师积极性却调动不起来?为什么在同等待遇之下,有些教师默默地把心血倾注在学生身上,无私奉献,甘当“蜡烛”.而有些教师却弃教、厌教呢?这一系列问题使我们看到,当前在教师积极性激励中,存在着以下一些问题: 相似文献
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魏中 《成都航空职业技术学院学报》2002,18(1):45-47,49
随着知识经济的到来,现在高等教育面临着严峻的挑战,本文阐述了如何在高校对教师实施科学的管理,主要涉及教师的职责,教师的培养提高以及如何根据教师特点进行工作,调动教师的工作积极性等问题。 相似文献
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康凯 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
当今社会,教师的育人观正处于调整,重建的过程。而教师的职业道德在这一时期也表现出了错综复杂的问题。“辛勤的园丁”这些原本就属于教师的光荣称号现在正在被人们质疑。使得教师师德的建设迫在眉睫,非常紧迫,势在必行。 相似文献
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我们做教师的都有这样的体会:现在的学生越来越难教!教师也越来越难做了。这几年教师和学生关系起了翻天覆地的变化,“师道尊严”渐行渐远,“民主、平等和对话”成为主流,这是进步。但是,也应该注意到现在的“主流”有时也会变成“独流”。失去了应有的多样性的补充.要知道矫枉过正所带来的后果也是很严重的。 相似文献
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是学生对表扬批评不在乎吗?朱文杰,朱瑞表扬与批评,是传统的有效的教育、管理方法。但近年来,这一方法在一些学校却不那么灵了。不少学生对表扬和批评不在乎,一些教师感到挠头。有些教师认为现在学生思想活跃,不那么重“名利”;有的教师说是现在的学生“重实惠,轻... 相似文献