苏联化学科技活动二则

一、反应速度对溶液浓度依赖性的演示实验 1.仪器装置: 仪器是由垂直固定在架上的两个滴定管组成的。两滴定管的下端用橡皮管相互连接,滴定管1的上端跟盛镁粉的试管2相连,滴定管3中插入两根导线(两个接点),导线跟电源(电压6伏)和电铃相连接。     

光合作用产生氧的实验装置

1．把一个1000mL的三角烧瓶装上清水（附图）。2．将生命力强的金鱼藻或黑藻在水中剪断，放在三角烧瓶里。3．将一根玻璃管插入三角烧瓶的水中，用口吹一阵气，如果有条件加入一些干冰效果更好。4．再把三角烧瓶灌满清水。5用一个适宜的橡胶塞打两个孔，找一根废滴定管有旋钮的     

关于离子溶液导电性的实验

这是高中化学第一册第20页习题中的一个实验。目的是说明电解质在溶液中的化学反应是离子反应。实验仪器:50ml酸滴定管,50ml碱滴定管,滴定台及夹;100ml～200ml烧杯,玻璃棒;石墨电极,导线;220V电源,220V100W灯泡;18V低压电源,12～16V泄力灯泡;调压器(或行灯变压器),36V100W灯泡。     

溶液导电性实验创新设计与应用

溶液导电性实验是人教版初中九年级化学下册中的1个演示实验。实验的内容主要是通过一个简易检测设备（2个石墨电极,1个小灯泡,2根导线,加上1个支架）来检测溶液的导电性。该实验操作简单：依次将装有溶液的烧杯放到支架上,插入石墨电极。闭合电源,看小灯泡是否发光,以此来判断溶液的导电性。在实际教学中,该实验确实为教学提供了形象直观的实验效果,给教学带来了方便,学生也感兴趣。但从学生学习和教学的效果来看,该实验显得有些简单．在涉及溶液导电性的深度与广度方面有待进一步探讨,因此,笔者就该实验进行全新的创新设计．开发出溶液导电测试仪,方便教学使用。     

铁的吸氧腐蚀实验设计

铁的吸氧腐蚀,学生难以接受．通过设计演示实验,可使问题直观,便于理解掌握．一．实验用品方塑料盒（或烧杯）、导线、灵敏电流计、NaCI溶液、铁片、纱布、碳棒俩根）、塑料片（三片）．二．操作步骤1．加工两大一小三块塑料片;使小的能放入塑料盒中而大的能在盒的边缘放住,在一大一小两片上各打等距离的两个孔,如图1所示．孔的大小以能将碳棒旋转插入为宜．将两根碳棒插入平行的该两块塑料片中,将纱布在碳棒上缠好,在一根碳棒上端连上导线,如图2所示．2．取一块铁片,将其表面铁锈处理干净．用锋利小刀在另一塑料片中间开一小槽…     

利用幻灯做中和滴定演示实验效果好

按照常规办法做中和滴定演示实验,由于滴定管很小,管壁上的刻度更小,教师在讲台上演示时,即算是坐在第一排的学生,也无法看清滴定管上的读数。我们利用幻灯做这个实验,学生不但能从银幕上看到滴定的全过程,而且还能清楚地看到滴定管的读数。现将具体做法介绍如下:一、把一只25毫升的碱式滴定管在火焰较宽大的喷灯上弯曲成图一形式,使 AB 段长为14cm。弯曲部分不够光滑美观也不要紧,不会影响实验的准确性。如果不会弯曲,也可用一只14cm 长的滴定管两端接上耐酸或耐碱的塑料管代替,但滴定管不能用没有刻度的玻璃管代替。     

苯的溴代反应实验的改进

在讲苯的溴代反应时 ,课本和教参上均未提到该演示实验中溴与苯的量的比例关系。许多师生都感到该实验难以控制 ,不是反应太慢 ,就是太剧烈 ,导致大量的苯、溴及生成的溴化氢急剧挥发 ,污染教室环境。为了做好该演示实验 ,笔者经过实验 ,进行了如下改进。附图　实验装置一、装置变单孔塞为三孔塞 (或把烧瓶改为三颈瓶 )。一孔插入长直玻璃管 ,其余两孔分别用来插入吸有苯和溴的两支长滴管 ,如附图。二、操作1 药品加入顺序的改变往烧瓶 (或试管 )中加入少量铁粉 ,塞上三孔塞 ,固定。用两支长滴管分别吸入苯与溴 ,插入其余两孔中。先滴加三…     

用锥形瓶改进化学实验三则

一、“喷泉”实验 装置见图在-250ml的锥形瓶内装入1/2～2/3容积的红色水,配上双孔塞,一孔插入弯玻璃管,另一孔插尖嘴玻璃管。另一250ml锥形瓶上的双孔塞,一孔插入分液漏斗,另一孔插入相同的弯玻璃管,然后用胶管将两锥形瓶连成一体。     

细说中和滴定实验

用已知物质的量浓度的酸 (或碱 )测定未知物质的量浓度的碱 (或酸 )的浓度的方法或操作叫中和滴定 ,它是中学化学中最重要的定量实验方法之一。为此 ,现对该实验作一疏导和分析。1　主要实验仪器1.1　滴定管　滴定管可分为酸式滴定管和碱式滴定管。1.1.1　用途 :　用于精确 (可精确到小数点后两位 )量取一定体积的液体。1.1.2　规格 :常见的规格一般有 2 5 .0 0 m L和 5 0 .0 0 m L两种。1.1.3　注意点 :1酸式滴定管不能装碱液(碱溶液与玻璃发生反应生成一种具有粘性的矿物胶—— Na2 Si O3 ,使下端活塞难以打开。2碱式滴定管既不能装酸 (…     

用橡子做的不倒翁

材料橡子、白胶、竹签、锥子制作方法1.把锥子放在火上烧红,如图一所示方位在一颗橡子上打孔。左右两侧的孔要打得稍倾斜一点,注意不要刺伤手指。再取几个橡子,在其底部打一个孔。2.取竹签两根,将竹签的两端都涂上白胶,把两根竹签分别插入图一所示橡子两侧的小孔,竹签的另一端串上一个或几个橡子用以平衡。3再取一二厘米左右的竹签,沾上白胶,插入图     

利用一个物理实验验证阿伏加德罗常数

阿伏加德罗常数是一个把微粒和可称量的物质联系起来的一个数值，它是指１２g１２C含有的碳原子数。这个数值通过精密实验已测得比较精确了，课本里采用６．０２×１０２３这个非常近似的数值。由于这个值很大，不可能用一个简单仪器进行测量，但它可以用电解法根据电极上析出物质的质量来验证，其实验方案如下。a．在带有支管的U型管内加入CuCl２溶液（如图１，注意液面不要没过B端支管）。b．取两个石墨电极，称量其中一个电极质量m'，插入U型管A端，另一个插入B端，然后用木塞密封。c．将B电极上的支管通入装有淀粉KI溶液的试管G中…     

科技e点

海底存在着一种“魔力”,可能会成为未来电池充电的途径。将取自海底的水和沉积物装在一个容器里,加入一些细菌,然后插入两个电极,一个电极插入沉积物中,另一个电极插入水里,将两电极的另一端接一个电灯泡:电灯泡竟然亮了!这是美国一科学家取得的研究成果。     

多用途对比实验组合管的设计

怎样让学生组合常规仪器,并通过实验展示直观过程、内化相应知识呢?笔者设计并自制了多用途对比实验组合管,能帮助学生有效解决这一问题. 一、所用材料及制作过程 1.玻璃仪器.Y形试管两支,U形管两支,酸式滴定管两支,导管、胶皮管、橡皮塞若干. 2.辅助材料.有机玻璃板一块,玻璃胶一瓶,粗硬导线一段,切割刀、电钻各一把. 3.制作过程. (1)组装如图1所示的C区,将U形管用玻璃胶固定到有机玻璃板上,并摆正黏牢.     

如何有效地驱逐酸式滴定管尖端气泡

酸碱中和滴定实验时,滴定管尖端的气泡必须赶出,否则就会增大实验误差。酸式滴定管尖端气泡的赶出,一般的方法是：先关闭活塞,往酸式滴定管中加入少量溶液;然后将酸式滴定管稍微倾斜,开启活塞,溶液下流,将气泡逐之流出。笔者曾以此方法做过多次实验,效果不佳,活塞下方一般尚留有少量气泡。笔者经过多次实践,得出两种能有效赶出酸式滴定管尖端气泡的方法,介绍如下。方法一将酸式滴定管放在待装溶液中,打开活塞,用洗耳球从滴定管上端抽气,将溶液吸人,待液面上升少许时,关闭活塞,取下洗耳球,再从上端加入溶液。方法二往酸式…     

液体侧面压强显示器的制作

《科学》(华东师大版)八年级(上)教材中,有一个制作液体侧面压强显示器并探索液体侧压强的实验。笔者根据教材要求,设计并制作了一个新型的液体压强显示器用于做演示或学生分组实验,实验效果非常好。1器材瓶壁较厚的500mL饮料瓶1个、500mL(矿泉水瓶1个、医用输液软管1段(长约2～3cm)、弹性膜1张、橡皮筋1根。2制作步骤(1)用钢锯将矿泉水瓶的瓶颈凸出部位以下处锯断。(2)用平锉将突出部分以下的多余部分锉去,使断面和突出部分的下表面在同一个平面内。(3)在塑料瓶盖的中心处打一小孔(注意,打孔时,可先钻一细孔,然后用锉的方把插入孔内旋转,将孔扩大),孔的半径与板车钢丝的半径(1.71mm)相同。(4)在饮料瓶的侧面钻一小孔(方法与前同),孔离瓶底的高度等于瓶颈突出部分的半径,孔的半径等于板车钢丝的半径。(5)先将软管插入瓶盖内,然后再将软管插入瓶侧的小孔中,通过软管将饮料瓶和瓶盖部分连在一起。(6)将弹性膜用橡皮筋扎在锯下的瓶颈的突出部位上。如果注入自来水,就可进行实验了。3特点(1)软管具有良好的弹性和强度,既能对小孔起到良好的密封作用,又能起到良好的连接作用。因此,小孔不需用胶来密封,只要保证孔的大小符合...     

微型通用滴定管及应用

市售微量滴定管结构较常量滴定管复杂，其操作过程和常量简定管相似，也是用活塞控制滴定，这样的微量滴定管活塞易渗漏，不易操作．而且只有酸式滴定管而无碱式滴定管．这些缺陷和不足为广大实验工作者所共知．因此本人通过长期观察与实验，自行设计了一种新型微量通用滴定管．其结构是由主管和调节器两部分组成，主管是一厚壁毛细玻璃管，刻度体积为10cm3，最小刻度为0．05cm3，滴定读数可精确至小数点后第三位，因此大大提高了读数精度．调节器是一20cm3一次性医用注射器，使用时可通过乳胶管与主管上端相连，其结构如图．通过推拉注射器…     

仰视、俯视读数误差的分析

实验中取用液态物质和配制一定浓度的溶液时 ,用到有容积刻度的仪器有两类。其一 :只有一个刻度 ,如移液管、容量瓶。其二 :有很多刻度 ,如量筒、滴定管、烧杯等。这些仪器在使用过程中常因仰视、俯视的观察错误 ,使实验结论造成很大偏差。为了避免差错。现将因观察方式错误引起的结果分析如下。　　 1 只有一个刻度的仪器　　容量瓶、移液管的颈部只有一个刻度。使用这两种容器配制、仅用一定体积的液态物质时 ,正确的方法是 :眼睛平视 ,以刻度为准 ,眼睛始终盯着刻度 ,视力线与液体的凹面相切。若俯视或仰视就会造成误差。　　 2 有多个…     

自制微型滴定管

近年来微型化学实验的研究和应用在国内发展很快,但由于当前微型实验仪器缺乏,特别是微型滴定管,市面不易买到,并且有些滴定管相对误差大,不符合要求(每毫升仅40～60滴)且价格昂贵.为此,我们利用5毫升的吸量管(尖嘴损坏也可)和一些廉价的废旧材料,研制了微型酸碱滴定管.这种滴定管使用方便,相对误差小,完全可以代替常规滴定管(50毫升)完成滴定分析,现将制作过程介绍如下:     

介绍一种新型的酸碱通用滴定管

本文介绍了用碱式滴定管或废弃的酸式滴定管改制而成的一种酸碱通用滴定管该滴定管集装液,滴液双控装置为一体,不仅在操作使用上更为方便,而且很容易掌握     

电解爆鸣实验装置

电爆鸣装置能进行在热能、电能、充能等各项条件下的化学实验,现将装置简单介绍如下。 选取一只硬质玻管(20O×20mm),将玻管两端用砂纸锉平(无玻管用试管截去底部代用),配上橡皮塞子,在塞子上钻三个孔,分别塞上二根5号干电池中的石墨电极和一根带有橡皮管及止水夹的细玻管,这样便制成一个能进行多项化学实验的简易实验装置(如图)。