读一个谜

在人类历史上,没有一个民族象犹太民族那样受到如此磨难,也没有一个民族象犹太民族那样创造如此奇迹。最近读了一本书,《第三圣殿——以色列的崛起》,上海远东出版社出版,主编是两位严谨的学者徐向群和余崇健。浏览一过,觉得不是读了一本书,而是读了一个谜,见到了谜底。 1897年8月,在瑞士巴塞尔举行第一次世界锡安主义代表大会,通过《巴塞尔纲领》,规定在巴勒斯坦建立一个“犹太民族之家”。赫茨尔在日记里写道:“我在巴塞尔,缔造了这个犹太国。大家也许在     

书店中的成长故事——美国长篇小说《书中谜》赏读

【经典简介】《书中谜》是一部失踪的梅尔维尔手稿一个孤身从澳洲来到纽约的少女文学史的悬案与少女的身世之谜还有让这一切追寻与成长发生的神秘书店……18岁的女主角罗斯玛丽刚刚丧母,千里迢迢从塔斯马尼亚岛只身飞到纽约,大都市里她唯一的归属是一家书店:拱廊书店。她在书店工作,在这个书堆如     

我又揭开了一个谜

做一个出色的大侦探，当一名揭开大自然奥秘的科学家，这是我的理想。为了实现这一理想，这些年来，我做出了不少努力。看，最近我又揭开了一个谜———小蝌蚪会吃虫吗？那是在一个温暖的春天里，我和几个小伙伴在小溪边玩耍，无意中发现一群乌黑的小蝌蚪正在水里游来游去。出于好奇，我们便趴在溪岸上，细心地观察起来。“嗯，青蛙能捕食害虫，而小蝌蚪吃什么呢？”一向爱提问题的晓青问道。“是啊，小蝌蚪吃什么呢？”小伙伴们个个疑窦顿生。那时的我，多想给大家一个满意的答案。为了揭开这个谜，那几天，我一有空就来到小溪旁、水沟边细…     

听风中的故事——读《一个人回来》有感

<正>坐在教室,静静地品读刘亮程的《一个人回来》。刘亮程的文字,就像黄昏里细细飘飞的沙,以日落时分的最后一点余晖为映衬,细细诉说着村庄、牲畜、人在风中的故事。《一个人回来》中写他回到故里,却发现村子变了模样,旧时的痕迹只剩下几分,过去的人也放下了锄头,不知往哪儿搬去了,只剩下断壁残垣和厚厚的尘土……人早些时候踩起的尘土,在他回来时,     

一个长大了就不能读的故事——我读《丑小鸭》

如果你运用了以往的阅读经验去理解安徒生的这则童话故事,不用走到最后就会遇到一个死结。以往那些写给失意者的故事都告诉我们,只要努力、不放弃,只     

从一个故事感悟出一个道理——读《文具的家》

通过(tong guo)一个故事或一首诗,让小学生感悟(gan wu)出一个道理,这也是语文教学的目的之一。圣野的这篇生活故事,取材于刚上小学的学生生活,是很有现实性和针对性的。     

一个外国人讲述的汉字故事——读《汉字王国》

以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点,选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解,如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字,同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯,从而使人加深对文字的理解。既有深度,又很好读。     

一个外国人讲述的汉字故事——读《汉字王国》

以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点,选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解,如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字,同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯,从而使人加深对文字的理解.既有深度,又很好读.     

一个外国人讲述的汉字故事——读《汉字王国》

走进《汉字王国》之前，我未曾深入思考每天都在接触的汉字究竟为什么是如此模样，未曾像今天这般对汉字如此向往，渴望了解每一个汉字背后的神秘故事。[第一段]     

熟悉而又新鲜的故事——读《好一朵木槿花》

宗璞,就是冯宗璞,她本不属于北京大学。她是大哲学家冯友兰的女儿,冯友兰是北大“灵魂”级的人物,于是宗璞也就成为了燕园(北京大学校园)的一份子。宗璞笔下经常出现的自家小园,当属燕园的园中园。也许是得到了未名湖水滋养的缘故,那园中的各色植物都具有了灵性,于是成为     

读谜谈解——补说《回里坚墓志》

释读契丹小字墓志,目前只能做到理出基本脉络。识出志主;大致弄清世系;尽可能认知官职与事绩;释明家庭成员;试解铭文。本文是对刘、吴二位的《考释》作点补说。     

多重对比 由表及里——《人，又少了一个》赏读

台湾当代著名作家聂华苓的散文《人,又少了一个》通过叙写一个女大学生沉沦堕落的悲剧,揭示了倡导女性自立、自强、自尊这一主题。作者运用多重对比运思谋篇,在对比中引导读者进行人生道路的深沉思索。开篇展开的是女大学生身份证上的照片和她三年前乞讨时外貌的对比。由“富态”变得“骨瘦如柴”,由“光亮细碎的发髻,整整齐齐地贴在头上”变为“头发蓬乱,脸色苍黄”,由“衣襟上还盘一个蝴蝶花扣”变为“穿着一件空荡荡的破旧花棉袄”,写出了追求美好生活的女主人公因遭遇厄运而发生的外貌巨变。但她如果坚持与命     

黄维梁《古诗今读》评介

黄维梁博士送我一本他的《古诗今读》此书所涉及的古诗,大多是从先秦直到清末的著名诗作。此书最值得欣赏的是“今读”,在理论上,作者除了用中国传统和现代的文学批评外,还用了西方心理分析、基型论批评(ARCHETYPAL CRITICISM)     

一个关于青春期的故事——玛丽·迪拉姆《绿色的秘密》赏读

中国哲学讲究中庸,也懂得教育如同治水。疏导远比堵塞有效。而在碰到现实的教育问题时。往往采取简单粗暴的堵塞方式。其实,谁都知道,这样的教育方式,只能导致问题的复杂化。许多家长,面对青春期孩子的诸多问题,只是简单地按照自己的行为准则与思维模式限制孩子自由的天性与成长的过程．而不懂得关心孩子的情感需求与心理需求。     

历史的真实——又读《李尔王》

再次拜读莎士比亚的《李尔王》,其精湛的艺术手法和深刻的社会内涵,概括历史的高度和深刻久远的意义,无不令人折服。作者在揭示历史发展趋势的同时,更冷静而严峻的揭示了变革时代的残酷性。让我们从中感悟到了一种开阔深远、伟大而又神秘的真实。也让身处改革时代的我们现代人警觉和清醒,探党与思索。     

读《黄继光的故事》

黄继光英雄的故事,我小时候就听爸爸妈妈讲过。黄继光这光辉的名字,早就深深地刻在我的心上。我怀着对英烈无限崇敬的心情,把《黄继光的故事》这本书默读了好几遍。读着读着,我仿佛来到了上甘岭战场,看到倒在血泊中     

我读《天涯故事》

嗅着这细软而绵长的墨香,我便陷进了《天涯故事》里,手指纤纤地翻开每一页,随着余秋雨怅然的思绪,或起或伏……鹿回头的哀伤就是这火红的夕阳,映进了那只凄美的鹿清澈哀伤的眼睛,是什么,在鹿眸中一点点地坍塌,     

又一个“狼和羊”的故事——《红奶羊》读后感

今天,读了沈石溪的《红奶羊》,心头有一种温温润润、湿湿漉漉的感觉,同时也让我对＂天性＂有了更深的认识。有句话叫做＂江山易改,本性难移＂。这种本性的根深蒂固,从故事中的人物来看,尤其让我触动。     

读《骡子的故事》

我读过一篇文章《骡子的故事》,它选自《打动孩子心灵的201个励志故事》。文章讲一个农夫家的一头骡子,有一天掉进了一口干桔的水井,怎么也爬不出来。无可奈何的农夫决定将骡子埋葬在枯井里,他和邻居一起铲土,将土投进井里。骡子感到绝望时,本能地将身上的土抖掉。没想到,随着掉下来的土越来越多,骡子踩在土上,竞离井口越来越近了。就这样骡子终于逃出了枯井。