试析《背影》中的三个“四”

朱自清先生的散文名篇《背影》中有三个“四”,一个“四”是“背影”在文中出现了四次:一个“四”是父亲在送别儿子过程中说了四句话;还有一个“四”是作者流了四次泪。下面就这三个“四”试析之。     

实现高职生高就业率的方策摭谈

要保持高职生的高就业率,就必须采取诸多方策。要按照专业化的要求,坚持“四个结合”,以“四个加强”为重点,把握好“四个环节”,注重“四个策略”,以实现高职毕业生的充分就业。     

河津市扎实开展党的群众路线教育实践活动

河津市教育局扎实开展党的群众路线教育实践活动,紧扣“为民、务实、清廉”的活动主题,抓住局领导班子和教育系统中层干部两个重点对象,把握“学习教育、听取意见”“查摆问题、开展批评”和“整改落实、建章立制”三个环节,重点解决“四个虚”“四个浅”“四个无”“四个私”等四项主要问题,完成加强师德师风建设、规范办学行为、优化校园布局、加强安全管理和提升教育教学质量等五项目标任务,     

巧解连环等式

在下面的连环等式中,“新”、“年”、“快”、“乐”四个汉字分别代表四个不同的数。它们的和刚好等于 100。你知 道这四个 汉字各代 表什么数 吗? 分析: 这道题要 是单从假设连环等式中的加减乘除四道算式的结果,来推算出“新”、“年”、“快”、“乐”四个汉字所分别代表的符合题     

新时代背景下高校国防教育在大学生“四个自信”培养中的作用及其实现路径

文章首先分析了新时代背景下高校国防教育在大学生“四个自信”培养中的作用,然后论述了新时代背景下实现高校国防教育在大学生“四个自信”培养中的作用的路径,包括加强理论教学,提升“四个自信”认知;加强榜样引领作用,提高“四个自信”认同;加强实践体验,践行“四个自信”担当。     

“一四四”——自我教育途径探索

为了培养学生的自我教育能力，我摸索出“一四四”方法。“一四四”的“一”指“把好一日关”；第一个“四”指每日“四问四答”；第二个四指“培养四种能力”。     

襄阳城市发展的话语脉动——以“四个襄阳”为代表的发展话语分析

对“四个襄阳”的话语分析表明：“四个襄阳”话语与襄阳城市发展存在内在联系。一方面,“四个襄阳”话语将影响襄阳城市发展的内容和导向;另一方面,“四个襄阳”话语的内容特点反映了当前襄阳发展本身的特点和发展自身的矛盾,建设区域中心城市迫切需要寰阳狠抓落实,迎头赶上。“四个襄阳”话语唤起各界群众对襄阳的关心,话语主体除了政府还有群众,这表明襄阳民主化进程加快,新一届襄阳政府受到欢迎。“四个襄阳”建设得到自上而下的重视,这必将使得“四个襄阳”建设早日实现。     

教与学方式的转变:数学“四学”教学策略——以“平行四边形的面积”的教学为例

“四学”是成都市特级教师郑大明提出的学生在“知识形成过程”中的四个阶段性的学习活动,即首学、互学、群学和共学。“四学”既是四个阶段,也是四种学习方式,不是固化的学习流程。“四学”强调“教本位”向“学本位”的转变。     

至今思项羽

编者推荐:此文第二自然段和第六至七自然段有四个“转折”,前三个语境义相同,但第四个语境义不同。前三个为第四个过渡,第四个为全文立骨。第四个“转折”后的话,为第五自然中的“欣慰”明示隐含信息。为看凸显最后自然段中的“仁”字,倒数第三自然段中的“遗憾哪”宜删除,倒数第四自然段中的“民当生矣”宜展开写。     

资讯速递

95后大学新生发起“每天坚持做好一件事”行动 “每天记5个单词,大学四年我将收获7300个单词”“每天存4元,大学四年我将积累5840元”“每天临摹字1篇,大学四年我将练成一手好字”“每月读3本书,大学四年我将读完144本书”“每天做50个仰卧起坐,大学四年我将获得8块腹肌”“每月去一个地方旅行,大学四年我将走过48个城市”“每天照一张照片,大学四年我将记录1460个生活瞬间”……9月开学季,四川大学锦江学院一波95后“先发制人”,在大学之初争当“励志哥”和“励志姐”,发起“每天坚持做好一件事”行动,彰显出95后大学生的闪耀个性。     

机电专业实践教学改革新模式

以“三个系统模块”构建人才培养的教学体系,实践教学贯穿整个教学体系全过程;把“四个技能模块”作为实践教学体系的核心所在,“四个工程模块”,为实践教学环节具体实施搭建良好的舞台;建设“双师型”教师队伍工程模块和规范的教学管理软件工程模块为实践教学体系实施提供保障。构建机电专业“三个系统模块”、“四个技能模块”、“六个工程模块”的实训教学新模式。     

现代远程教育素质教育教学管理研究

文章结合当前世界各国在构建终身教育体系、建设学习型社会和推进素质教育方面的发展目标和我国现代远程教学管理在实施素质教育过程的基本现状,研究了现代远程素质教育教学管理的基本内涵、基本内核、必要的环节及有效的保障措施。首次提出了现代远程教育贯彻落实素质教育必须从教学计划的“四变”作为切人点、教材建设“一体化”设计的“四个突出”点、影响素质教育教学过程的“四个弊病”、实施素质教育应有的“四个创新”、建立质量保证体系的“四个方面”、教学管理人员应具有的“四个素质”、把素质教育有机地溶人教学环节应正确处理的“六个关系”以及现代化教学管理的“五种体现”。     

疑似用错的四个汉字错了吗？

这几年不断听到看到一种说法：我们经常使用的汉字中,有两组、四个字使用颠倒了,这四个字分别是“重”和“出”、“射”与“矮”,这、四个疑似用错的汉字真的错用了吗？     

四“如”小析

四“如”是指“例如”、“比如”、“譬如”及“诸如”四个词语。这四个词语均含有“像……”“与此相类似……”的意思，但是，它们在具体运用的过程中又有所区别。     

例谈交流电 “ 四值” 的应用及拓展

“最大值” “即时值” “有效值” “平均值”是描述交变电流以及非恒定电流的四个重要物理量,这四个量之间相互对立,存在着质的区别,但它们又相互关联,密不可分。理解把握这几个物理概念对于解决交变电流以及非恒定电流的应用问题至关重要。兹通过对涉及“四值”的应用的几个具体实例进行辨析,强化对这四个物理概念运用的理解与把握。     

论纪检监察干部"四个素质"的与时俱进

文章针对我国市场经济体制下的新形势、新变化,紧密结合高速公路系统的实际情况,论述了纪检监察干部要出色完成自己的工作任务,就必须实现“四个素质”的与时俱进,即牢记“四个必须”,实现政治素质的与时俱进;明确“三个观念”,实现思想素质的与时俱进;把握“四个度”,实现业务素质的与时俱进;抓住“四个转变”,实现作风素质的与时俱进。     

在交流易混淆的“四个值”

在交流电一章中,很多学生对其“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”这四个类似但又有区别的物理量,容易造成混乱,理解好这四个值对于解交流电相关的习题帮助很大.本文对这四个值通过几个特例加以解析.     

很多人可能都是猴子

庄子曾经说了一个有趣的故事:养猴子的老人,拿着栗子去喂猴子们,说“:早上给三个,晚上给四个,可以吗?”猴子们非常生气;聪明的老人就改口说:“那么早上给四个,晚上给三个,怎么样?”猴子们全都高兴地跳起来。这个故事很具讽刺性。“朝三暮四”和“朝四暮三”,实质上都一样七个,只是形式上玩了点花样而已。或许最先进入眼睛、耳朵的印象,往往最容易引起你不经大脑的情绪反应。猴子之所以对“朝三暮四”生气,是因为第一个印象只有“三个”,太少了。而对“朝四暮三”的第一个印象却是“四个”,比较多,当然高兴起来。至于三个加四个,与四个加三个…     

构建职业院校活力课堂的时代之需、现实之困与优化之策

激发、维持和增强职业院校课堂活力是衡量教学成效的指标之一。活力课堂理应实现四个转向、达成四个跃升、树立四个标准与崇尚“三有四动”。构建活力课堂是促进经济社会发展之“根本”,是增强职业教育吸引力之“基石”,是赋能师生幸福成长之“利器”。教师的“三困”、学生的“三无”及学校的“三缺”是活力课堂构建的障碍。教学内容、师资团队、考核评价、行业企业四个视角的重构与融合有助于职业院校活力课堂的构建与优化。     

荆门市以切实可行的载体推进素质教育

荆门市作为湖北省率先通过国家教委“两基”达标验收的地级市,在取得了普及九年义务教育这一宏伟工程的胜利之后,把视点推向更新、更高的目标,紧锣密鼓地抓基础教育“转轨”,大力推进素质教育,并针对当前素质教育的热点和难点问题,推出了约束应试教育,实施素质教育的“四个面向、四个控制、四个不准、四个加强”的举措。“四个面向”,即面向每一类教育,面向每一所学校,面向每一个学生,面向学生的每一个方向;“四个控制”,即控制流失,控制择校,控制重复教育和控制班额;“四个不准”,即不准利用节假日集体补课,不准滥编滥订滥用资料,不准办快慢班和重点