扎实开展深度辅导 促进学生健康成长

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:要结合大学生实际,广泛深入开展谈心活动,有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。北京市委教育工委明确提出:要把     

开拓创新德育思路 促进学生全面发展——学习贯彻习近平总书记关于促进青少年学生全面健康成长的重要论述

学习贯彻习近平总书记关于促进青少年全面健康成长的重要论述,提出教育教学工作者应以践行社会主义核心价值观为立足点,加快学校德育工作的理论研究和实验探索;以拓展青少年德育实践活动内容为切入点,加大学校德育工作的针对性和实效性;以提升德育管理水平为支撑点,不断提升青少年成长工作平台。     

开创德育新模式 促进学生养成教育

新疆昌吉市第七中学现仃学生2837人,其中少数民族学生1780人,汉族学生1057人,是疆内初中班办班较大的学校,内初班学生多来自南疆各地,内初班学生远离父母,一年回一次家,身处异地,环境完全陌生：所处民族、语言环境与原来差异较大。根据在校学生的实际情况,学校开展了以下工作并逐步形成了特包。     

开展研究性德育活动促进学生健康成长

研究性德育活动就是构建一种主体性、体验式、活动化的德育形态,使学生成为学习的主体、思维的主体、设计的主体、活动的主体,使学生在自主学习活动中,通过自身的体验来实现道德准则的内化和升华。     

让学生在丰富多彩的德育活动中健康成长——河南省第二实验中学特色德育

河南省第二实验中学每一个举措的实施、每一次活动的策划,都是站在家长和学生的角度上反复思量,既要让学生取得优异的成绩,为高中学习打下坚实的基础;又要给他们留下     

实施“八项工程”推进高职学生德育工作改革与创新

文章在分析高职德育工作现状的基础上,提出以全员岗位育人工程、校园文化建设工程、理想信念铸就工程、道德法纪养成工程、人文素质提升工程、身心素质阳光工程、扶困助学爱心工程、青春绽放实践工程"八项工程"为载体,推进高职学生德育工作的改革与创新,促进学生全面、健康、协调发展。     

以“五个一”工程促进学生社团活动德育功能的发挥

阐述“五个一”工程的内涵及做法,进行相关的讨论。     

创新学生工作载体 推进学生工作“八项工程”

大连理工大学1949年4月建校,时为大连大学工学院,是我党为适应解放后经济和文化建设的需要而设立的第一所正规大学。1988年更名为大连理工大学。是全国首批“211工程”专项资金支持和首批“985工程”国家重点建设的高校之一。2003年12月被中央确定为中管干部学校。在60年的办学实践中,学校形成了海纳百川、自强不息、厚德笃行、知行合一的大工传统和大工精神。     

活动育人催开幸福之花——湖南省洪江市黔阳二中以活动助推学生健康成长建设发展性德育纪实

2012年12月28日,湖南省洪江市黔阳二中(以下简称"我校")隆重举行第八届校园艺术节暨2013年元旦文艺汇演,全校900多名师生齐聚一堂喜迎新年到来,嘹亮的歌声和欢快的舞蹈将第八届校园艺术节推向了高潮,同时也标志着我校2012年的校园活动画上了一个圆满的句号。让学生在活动中成长,在活动中体验与感悟,这是我校在新一轮课程改革     

坚持德育为首,促进学生全面发展——峡江县加强青少年学生思想道德建设的做法

人才的基本标准是"德才兼备","德"为人才的首要品质,德育在教育工作中处于关键地位.基于"一切为学生的终身发展"的教育理念和学生是学校主人的认识,长期以来,我县坚持把德育工作当作灵魂工程来抓,把促进学生全面发展作为学校工作的核心任务.