英语技能竞赛对职业英语教育改革的作用

英语技能竞赛是进行职业英语教育改革的方式之一,它以竞赛的方式为学生进行英语知识学习与应用提供了动力,使学生能够根据英语技能竞赛需求,完善自我英语学习,促进学生英语综合素养的发展.主要探讨了英语技能竞赛存在的问题和对职业英语教育改革的措施.     

论高职学生英语竞赛能力培养的必要性及策略

英语竞赛是检验学生英语综合运用能力的重要指标,对高职教育的发展和高职院校的影响力提升有着重要的作用。本文从介绍紫琅职业技术学院历年来参与英语竞赛情况入手,分析了竞赛中存在的若干问题,指出了培养学生英语竞赛能力的必要性,最后提出了培养学生英语竞赛能力的几点策略。     

以技能竞赛为驱动的英语课程改革的研究

通过对英语教学模式和学生现状的分析,设计了一套以英语自主竞赛模式为驱动的英语课程实验教学改革模式.通过设计综合性的英语类竞赛项目,建设英语O2 O竞赛平台并创建"全方位进阶型"英语竞赛教学体系,将英语教学与竞赛培训有机相结合,从而提高英语人才培养质量.     

以大学英语学科竞赛为契机促进大学英语教学

大学英语学科竞赛既是大学生展示大学英语学习成果,获得肯定和争取荣誉的好机会,更是"以竞赛促学习、以竞赛促成长"的良好契机。以大学英语学科竞赛为契机,组织和指导大学生参加大学英语学科竞赛,不仅有助于全面提高大学生们学习英语的热情,促进大学生综合能力的发展;也有利于大学英语教师职业技能的提高,促进师生共同的成长和发展,实现师与生共赢、教与学共赢、人才培养多赢。以大学英语学科竞赛为契机促进大学英语教学的发展应成为大学英语教学改革重要的实践探索方向之一。     

关于举办2008年全国小学生英语竞赛总决赛暨2008年全国小学生英语夏令营的通知

2008年全国小学生英语竞赛总决赛暨2008年全国小学生英语夏令营是2008年全国小学生英语竞赛的一项重要后续活动。此活动旨在进一步鼓励在竞赛中取得优异成绩的学生,提高其英语听说能力,培养其自立、创新、团结及协作的能力。根据《2008年全国小学生英语竞赛的通知》和《简章》规定,将于2008年7月17日-21日在素有"汽车城"之称的吉林省长春市举办2008年全国小学生英语竞赛     

参赛人数

某校初三年级有19名学生报名参加市里举办的语文、数学、英语竞赛。其中参加语文竞赛的有10名,参加数学竞赛的有12名,参加英语竞赛的有16名。而且同时参加语文、英语竞赛的有6名,同时参加数学和英语竞赛的有9名,问同时参加语文、数学竞赛的有几名?(说明:不允许同时参加三门竞赛,下面的图形对你解题会有启发的.)参赛人数@大海     

关于举办2008年全国中学生英语夏令营暨2007年全国中学生英语能力竞赛总决赛的通知

2008年全国中学生英语夏令营暨2007年全国中学生英语能力竞赛总决赛是2007年全国中学生英语能力竞赛的一项重要后续活动。此活动旨在进一步鼓励在竞赛中取得优异成绩的学生,提高其英语听说能力,培养其自立、创新、团结及协作的能力。根据《2007年全国中学生英语能力竞赛的通知》和《简章》规定,将于2008年7月23日－27日在素有“汽车城”之称的吉林省长春市举办2008年全国中学生英语夏令营暨2007年全国中学生英语能力竞赛总决赛。     

关于举亦2008年全国小学生英语竞赛总决赛暨2008年全国小学生英语夏令营的通知

2008年全国小学生英语竞赛总决赛暨2008年全国小学生英语夏令营是2008年全国小学生英语竞赛的一项重要后续活动。此活动旨在进一步鼓励在竞赛中取得优异成绩的学生,提高其英语听说能力,培养其自立、创新、团结及协作的能力。根据《2008年全国小学生英语竞赛的通知》和《简章》规定,将于2008年7月17日－21日在素有“汽车城”之称的吉林省长春市举办2008年全国小学生英语竞赛总决赛暨2008年全国小学生英语夏令营。     

利用大学生英语竞赛提高大学生英语综合应用能力

《大学英语课程教学要求》明确提出培养学生的英语综合应用能力是大学英语的教学目标。全国大学生英语竞赛旨在促进大学生英语水平的全面提高,激发广大学生学习英语的兴趣,鼓励英语学习成绩优秀的大学生。竞赛题型丰富,涉及面广,通过备战英语竞赛,可以有效地提高大学生的英语综合运用能力。     

论全国大学生英语竞赛对高职英语教学的反拨作用

简析全国大学生英语竞赛的目的及分类，分析全国大学生英语竞赛的试题结构，以柳州铁道职业技术学院为例，探析全国大学生英语竞赛对高职英语教学的反拨作用。     

2009年全国小学生英语竞赛总决赛暨夏令营活动将在呼和浩特举办

2009年全国小学生英语竞赛总决赛暨2009年全国小学生英语夏令营是2009年全国小学生英语竞赛的一项重要后续活动。此活动旨在进一步鼓励在竞赛中取得优异成绩的学生,提高其英语听说能力,培养其自立、创新、团结及协作的能力。根据《2009年全国小学生英语竞赛的通知》和《简章》规定,将于2009年7月20日—25日在内蒙古自治区呼和浩特市举办2009年全国小学生英语竞赛总决赛暨2009年全国小学生英语夏令营(以下简称"总决赛暨夏令营")。     

在英语学科竞赛培训中实施任务型教学的应用研究

参加英语专业学科竞赛是当今英语专业学生学习的一部分,因此指导学生参加学科竞赛也成为了高校英语专业建设必不可少的一部分,但现今大多数高校的英语学科竞赛指导培训工作处于教师自发的状态,竞赛的组织培训是不成体系的.笔者根据自身组织英语学科竞赛的经验,提出在英语学科竞赛培训中实施任务型教学存在着可行性和必要性,并具体介绍了任务型教学在英语学科竞赛培训中的具体应用.     

2006年全国小学生英语竞赛（nECPS）初赛顺利举办

由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,英语辅导报社承办的2006年全国小学生英语竞赛(NECPS)初赛已于4月16日上午9:00-10:00在全国各地同时顺利举行,全国30 个省、自治区、直辖市的80余万名小学生报名参加了本次竞赛,全国共设了27000多个初赛赛场。全国小学生英语竞赛是目前全国规模最大、最权威的小学生英语学科竞赛, 目前已成功地举办了七届。此项竞赛全面评估了各地小学英语教学现状,为小学英语的课程设置、教学     

2006年全国中学生英语能力竞赛全国总决赛诚招协办和支持单位

主办单位国际英语外语教师协会中国分会国家基础教育实验中心外语教育研究中心承办单位英语辅导报社活动时间2007年7月20日-25日活动背景2006年全国中学生英语能力竞赛全国总决赛是2006年全国中学生英语能力竞赛的最后一项精彩赛事。届时,将从各省(自治区、直辖市)2006年全国中学生英语能力竞赛     

高职英语口语以赛促学教学改革的实践与思考——以苏州工业园区职业技术学院为例

高职英语教学作为高职教育的重要组成部分,以培养具有一定英语应用能力的高技能型人才为目标。以赛促学的高职英语口语课程的教学改革旨在通过设计一系列适合高职学生特点的英语竞赛,鼓励学生参与竞赛,在各类英语竞赛中提升英语应用能力,为将来的就业奠定基础。     

关于举办2007年全国小学生英语竞赛总决赛暨2007年全国小学生英语夏令营的通知

2007年全国小学生英语竞赛在全国各级教育行政部门和教研部门的大力支持和积极努力下,初、决赛及表彰活动已圆满结束。为了鼓励在竞赛中取得优异成绩的学生,进一步提高其英语听说能力,培养其自立、创新、团结和合作能力,根据《2007年全国小学生英语竞赛的通知》和《简章》规定,将于2007年7月13日—17日举办2007年全国小学生英语竞赛总决赛暨2007年全国小学生英语夏令营。     

在全国大学生英语竞赛中培养学生的自主合作学习能力

正全国大学生英语竞赛(简称NECCS)是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办、目前全国唯一一个考查大学生英语综合能力的竞赛活动。竞赛分为五个类别,其中C类考试适用于非英语专业本科生参加。2015年至2016年,笔者启动了自主合作学习能力在全国大学生英语竞赛中的培养研究项目。该项目以全国大学生英语竞赛的学习需求为导向,开展的研究工作分为四个     

2005年全国小学生英语竞赛（NECPS）即将举行

全国小学生英语竞赛是由教育部有关部门同意举办的全国性的小学生英语学科竞赛，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，英语辅导报社承办。本竞赛旨在进一步推动九年义务教育的实施，在外语学科中实施素质教育，深化小学英语教学方法和评估方法的改革，培养小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。     

1999年全国中学生英语能力竞赛评奖工作结束

1999年全国中学生英语能力竞赛初、决赛已分别于1999年11月、12月圆满结束。根据《1999年全国中学生英语能力竞赛简章》要求,2000年3月为竞赛颁奖时间,参赛省(自治区、直辖市)竞赛组委会已陆续将各省、地、市获奖人数报至全国中学生英语能力竞赛组委会办公室。全国中     

基于全国大学生英语竞赛的医学生英语能力提升途径研究

文章参考《大学英语教学指南》探讨了医学类院校学生应具备的英语各项技能及跨文化能力,并且对全国大学生英语竞赛所考查的英语语言能力进行分析,探索通过全国大学生英语竞赛提升医学生英语能力的方式。