教育理念变化引领未来课程深入变革

课程是教育理念落实的基本载体与鲜明体现,教育理念的变化必然深刻地反映在课程改革上。从当前乃至未来一段时间教育发展趋势来看,如下几个教育理念必将在未来引领课程的深入变革：一是促进学生的个性化发展,把学生看成是独特的个体,促进他们的个性、潜能得到应有的彰显与开发;二是注重学生的创新意识与创新精神的培育,大力推进创新人才的早期培育与所有学生创新素养的不断提升;三是培养能适应现代社会与未来发展需要的、具有现代素养与国际视野的人才。这几个理念从观念层面看,已经形成共识。     

论办学理念的本质与特征

虽然办学理念的重要性日益为教育界认同,但对其本质和特征的认识并不清晰,其使用的混乱已产生许多消极影响,因此,加强办学理念的本质和特征研究显得十分迫切。从本体论看,办学理念是由具有逻辑关系的概念或关键词构成的办学思想体系;从认识论看,办学理念是办学者对学校未来发展的理性认识与信念;从价值论看,办学理念是办学者对理想教育意义的主动建构与自觉追求;从实践论看,办学理念是学校的理念化办学活动。办学理念具有客观性与主观性、整体性与层次性、现实性与理想性、概括性与形象性、引导性与规范性、共性与差异性、稳定性与发展性等特征。     

未来学校之我见

<正>未来学校是当下教育界的热词。未来既指不久的将来,也指长久的远景。现在的学校就是过去的未来学校,明天的学校就是现在的未来学校。在大数据时代,未来学校是办学理念、学校形态、学习方式、教学管理、师生关系、资源配置、教育环境等方面的全方位变革。未来学校从整体上看应该是均衡化、多样化、现代化的,从个体上看应该是信息化、园林化、多元化的。在我看来,未来学校应该是这个样子:它有风格别样的建筑、宜人的校园环境、现代化的教育设     

试论高校教育理念创新

人类社会正由工业经济向新经济过渡,这是人类发展史上的又一次重大转折。在未来的新经济时代,高等学校的教育须具有全新的价值理念、发展理念、时空理念、人才理念和办学理念。     

中国共产党坚持人民至上的三重维度

中国共产党始终坚持人民至上的执政理念。从理论维度上看,这一理念是对马克思主义人民主体思想的继承发展,是对中国古代民本思想的批判传承,是对党百年奋斗的历史经验总结。从价值维度上看,这一理念是繁荣发展新时代中国特色社会主义事业、铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴中国梦的助推剂。从实践维度上看,这一理念协调推进中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设,满足人民日益增长的美好生活需要。     

小学信息技术教学有效性提高的四个关键字

在科技迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一,作为2l世纪的主人掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。为了培养优秀的跨世纪人材,必须不断提高教学效益,摸索更新教学方法与教学手段。如何上好信息技术这门课,这是我们必须去面对的问题,也给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验。在新课标理念及实践教学中,我悟出了小学信息教学就是从看、玩、行、展示四步施教。     

民事检察监督的实证考察与制度保障

民事检察监督制度虽然有着某些缺陷与不足,但从诉讼监督的价值上看,有其存在的必要性.因此,在未来的司法改革走向中,我们应以现代司法的理念对其加以强化和完善,在肯定检察监督这一制度的同时,对其进行改造,以期继续发挥其维护司法公正的职能.     

《江汉风》得失的传播学解读

《江汉风》是荆州电视台的一档民生新闻电视栏目,自创办至今,一直是荆视市场占有率最高的栏目。《江汉风》的成功主要体现在定位、策划、营销等方面。从未来发展看,《江汉风》必须引入公共新闻理念,重视整合营销,以确保社会效益和经济效益的双赢。     

国际上学习型社区建设的实践

学习化社会的理念、轮廓已日渐清晰。在这一理念的形成、发展中,国际上不少国家和地区都在积极推进这一理念的实践。从各国(地区)的实践看,学习型社区强调的是社区成员生活质量的提高,以及满足社区和谐发展的需要,它以全体社区成员为对象,具有全员性、全程性和全方位的特点。     

大学理想和理念断想--为赵婷婷《大学何为》一书而作

大学理想和理念的研究是近年来在我国兴起的一个热点问题。与西方大学理想和理念的研究相对比,这一研究领域中存在着诸多有趣的现象,涉及这一研究兴盛的背景、研究者的特征和立场、未来这一研究的走向等等。任何一种大学制度的背后,都有相应的大学理念作支撑。我国社会正处于转型时期,应将大学理想和理念的研究推向深入。     

“未来学校”, 是什么样的学校?

“未来已来”,早已不再是一句空洞口号,而是已成现实。它带给“学校”的首先是一种新的视野,即“未来视野”。这表明,除了是一个“概念”之外,“未来”还是一种“视野”或“视域”。以此视野看学校,借此视域看教育,看出只有面向未来、通过未来和融入未来才能看出的新道路和新世界。由此敞开学校存在的独特意义:既是传承历史文化的地方,也是带着一代代新人,走向未来文明的必经之地。无论未来学校的名称、形态、结构及其功能,将会发生什么样的改变,这一职责和使命都不会更改,且始终与“学校”同在。     

对幼儿实施心理健康教育的有效途径

世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素，即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。也就是说，心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分。随着社会的不断发展，教育观念的不断更新，人们在理念上产生一种共识：在未来社会里，不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长，更需要有良好的个性品质、道德行为等。幼儿阶段年龄在三至七岁，是心理发展速度最快，最易稳固的阶段。俗语说：三岁看大，七岁看老。所以，在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，是非常重要和必要的。在工作实践中，我们总结出对幼儿实施心理健康教育…     

京东方A:是值得长期持有的标的吗?

笔者在近两年的时间内已经写过多篇关于看多面板双雄的分析,本文是在重温巴菲特部分理念和阅读段永平问答录后,第一次直面曾经避而不谈,关于面板企业商业模式上所存在的固有问题。需要说明一点的是,笔者依旧看好未来3到4年京东方经营规模、净利润和市值的趋势性向上,这与本文的内容并不冲突。商业模式天然缺陷在《光变:一个企业及其工业史》中,作者路风曾对行业有过简单而直白的论述:集成电路和显示器工业。     

努力创新高校学生工作

高等学校是为全面建设小康社会造就高素质人才的重要基地,在未来20年的重要战略时期中,他们将是“三个代表”思想的主要实践者。因此,如何实践“三个代表”重要思想,与时俱进,不断创新学生工作,是我们必须认真思考和探索的问题。一、以学生为根本进行教育思想创新学生是学校的主体,是学校的根本。把“教育、管理学生”的理念转变为“教育、管理、服务”相结合,再升华至“以服务学生为宗旨,教育、管理有机结合”的理念,这应是学生工作的基本定位。从办学理念上看,高校负担培养现代化建设高素质创新人才的重任,同样存在培养什么人,怎样培养人…     

微博广场

正光远看经济(经济学者)其实,在历次新股发行改革中,本次改革的很多举措进步很大,但为什么出现了事与愿违的效果,因为总体制度和理念并没有转变。也就是,看每一个制度,都很美,都是鲜花,无奈这些"鲜花"插在了"伪市场化"的牛粪上。未来要做的,是要动伪市场化的根基,而不是打各种补丁。     

五大发展理念背景下高校思想政治教育研究

十八届五中全会提出了"五大发展理念",这是推进我国在新阶段发展进程,也是高校思想政治教育工作的一个新的起点和突破。五大发展理念融合了我国新时期发展的内涵,再一次集体强调了近几年我国发展的关键,更是当下高校进行思想政治工作的重要举措。用创新、协调、绿色、开放、共享这五大理念指导高校思想政治教育,是未来高校思想教育的必要条件。     

浅谈中小学图书馆与素质教育的关系

时代的发展对人才的素质以及基础教育提出了挑战,素质教育的教育理念是对这一时代挑战的积极的应对策略.素质教育与中小学图书馆建设是双向滋养的关系,素质教育为中小学图书馆的功能拓展与未来建设提供了有力的视野,而从图书馆系统运行看素质教育,可以为素质教育注入新的实践因素.     

未来学校核心理念的总体取向

<正>如今,很多地方都在对未来学校进行探索和尝试,洛阳师范学院也对未来学校做出了许多积极而有意义的探索和实践。我们把未来学校的办学理念分为"核心理念、管理理念、特色理念、课程理念、校园文化、教学理念、媒介理念、师生素养、数字化智能理念"九个部分。未来学校办学理念中的核心理念所表达的,是"办一所什么样的学校",而办学理念中的其他要素所表达的,则是"怎样办一所那样的学校"。学校建设,理念要先行,因为核     

一滴“水”,映出一个七彩世界——例谈IB理念下的小学语文课程统整

<正>从看事物的视角来说,分科教学更多的是从专业的角度去认知世界,而跨学科教学则是用整体的视角认知世界。IB理念下的主题探究活动,引导学生尝试着自己提出问题、分析问题和解决问题,重在培养酷爱探究、创新能力强、全面发展的未来公民,这和当前教育改革的方向不谋而合。河南省实验学校英才国际小学是河南省实验小学主办的一所国际小学,学校引进了IB教育理     

打造人文自主诗意课堂 真正“以学定教,少教多学”——从一堂家常公开课看课题的践行

张老师执教的《记念刘和珍君》第一课时是一堂家常课,也是一堂公开课。全组老师带着课题意识认真观摩了这堂课,课后都认真研究了这堂课。以下我想从这一堂家常公开课看＂以学定教,少教多学＂教学理念和教学方法的践行情况。＂以学定教,少教多学＂教育理念和教学方法研究的目标,是期望在以学定教理念的指导下,