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随着信息时代的发展,网络在人们生活中占有越来越重要的地位.人们通过网络进行交流沟通、购物买卖、视听阅读等等,网络文化也应然而生.处于成长阶段的中小学生接受新鲜事物较快,网络的便捷性、广域性、丰富性、虚拟性、开放性对学生既有正面影响也有负面效应.网络文化对学生生活的渗透正在悄悄影响学校校园文化建设,这是一种隐性作用,但作用力往往较大.本文通过查阅资料、调查分析等方法,阐述网络文化渗透校园文化的原因、网络文化对中小学生的正面影响、负面效应及应对措施. 相似文献
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李君 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(2):106-107
网络文化是建立在互联网基础之上,以网络技术为支撑,以信息传递为主要手段的文化活动及其所蕴含的文化观念和文化活动形式的综合体,是人类传统文化以及传统道德的延伸和多样化的展现。网络文化对人们的思想观念、行为方式、思维动态、价值取向以及个性心理等具有广泛而深刻的影响。 相似文献
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网络已渗透到生活中的方方面面,正在改变着人们的生活,也正在创造着一种新的文化,即网络文化。网络文化是一种通过网络传递,集科学知识、人文知识和各种社会新闻为一体的新型文化,它已经影响到了学生的学习和生活。一、网络文化对学生教育的影响1. 网络文化对学生的积极影响网络文化的最大特点是知识密集。天文、地理、人文等无所不包,进入网络就像进入了知识的海洋,取之不尽,用之不竭;另一个特点是新颖。最新的科研成果、最新的社会新闻,尽可以通过网络在第一时间获得;第三个特点是趣味性。网民可以和远在天涯海角的朋友聊天,… 相似文献
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网络·文化·网络文化 总被引:3,自引:0,他引:3
高正荣 《中国远程教育(综合版)》2002,(5):72-74
网络是现代文明的产物,文化是历史的积淀,研究两者的关系有助于更好地理解两者的内涵。本文认为网络在理念、载体、模式和内容四个方面引起了文化传播的历史性变革;文化则是网络产生的前提条件、发展的核心内容、未来的价值坐标;网络文化是在网络与文化的互动中形成的平等文化、多元文化、霸权文化和全球文化。 相似文献
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网络文化的发展需要思想道德教育的介入 总被引:2,自引:0,他引:2
李岩 《山东教育学院学报》2001,16(4):44-45,52
网络文化对人类社会产生了深刻的影响,如何认识网络文化,利用网络文化来引导、教育人们尤其是青少年学生,是当前思想道德教育工作的一项重要而紧迫的任务。 相似文献
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网络文化中高职院校的德育教育 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,网络文化对高职院校学生的德育教育有重要而深刻影响.通过对网络文化为学生德育教育提供了新机遇、网络文化中消极面给德育教育带来新挑战、网络文化中加强德育教育对策的分析,论述了在高职院校建立网络文化德育教育体系的必要性和思路. 相似文献
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网络文化视域下思想政治教育的创新思考 总被引:1,自引:0,他引:1
网络文化在为人们提供丰富的信息资源和快捷多样的交流手段的同时,又对人们特别是青年大学生的思想教育产生诸多负面影响,对高校思想政治工作提出了挑战.认真研究网络对青年学生发展的影响、网络文化同青年价值观形成、同青年文化发展的关系,具有十分重要的意义,将进一步拓展高校思想政治教育工作的深度和广度. 相似文献
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网络加快了人们的生活节奏,影响着人们的生活方式.在校大学生是网民的重要组成部分,网络文化不可避免地影响着学生心理健康发展.笔者分析了大学生上网的原因和网络文化的特征,对网络文化对大学生心理发展的影响作了简要分析,并就目前高校心理健康教育模式的不足提出了一些建议. 相似文献
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网络文化是一种蕴涵特殊内容和表现手段的文化形式,是人们在社会活动中依赖于以信息、网络技术及网络资源为支点的网络而创造的物质财富和精神财富的总和。网络文化是一种消费文化、是一种娱乐消遣性文化、是一种媒介符号性文化、是一种价值解构文化。 相似文献
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和谐网络文化与和谐社会建设 总被引:1,自引:0,他引:1
张辉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(1)
网络的迅速发展,使得网络文化在社会中的作用愈益重要.中国传统文化中的和谐思想对于建构和谐网络文化与和谐社会,具有重要的理论价值和实践意义.深厚的中国传统文化是构建和谐网络文化的思想基础,多元性文化的交融是和谐网络文化的基本要素.网络对于社会的负面效应不容忽视,网络文化的开放性和自由性易导致道德价值观念的多元化和民族意识的弱化;网络文化的"虚拟化"、"数字化"易导致道德人格的缺失;网络文化中的不良信息严重影响人们的是非判断和行为选择;网络游戏的充斥和诱惑导致人们"网络游戏成癌",损害身心健康.有鉴于此,应加强和谐网络文化建设以利于形成与和谐社会相适应的精神文化基础,推动和谐社会的政治改革进程,促进社会主义经济的协调发展,振兴民族文化,维护人民群众的文化权益,丰富人民大众的精神世界;应通过建设社会主义核心价值体系,引领和谐网络文化建设;发扬中国传统文化,强化网络道德教育;加强和完善网络立法,用先进的思想文化占领网络文化阵地,正确引导舆论导向. 相似文献
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高校网络文化产品是高校网络思想政治教育的重要载体.高校网络文化产品开发必须坚持问题导向、坚持受众导向、坚持育人导向,切实提升网络文化产品的感染力、传播力、影响力.上海对外经贸大学"键字如面"网络育人工作室在校园网络文化产品开发实践探索中得出要以学生为根本,在答疑解惑中凸显价值引领;要以内容为核心,全面契合学生成长成才需... 相似文献
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网络文化的内涵和特征分析 总被引:7,自引:0,他引:7
网络文化是以网络技术为支撑的基于信息传递所衍生的所有文化活动及其内涵的价值观念和文化活动形式的综合体。网络文化的形成与发展和互联网的形成与发展是密不可分的。从技术层面看,网络文化具有虚拟性、交互性、共享性和时效性的特征;从精神层面看,网络文化体现了文化的价值取向和追求,网络文化具有开放性、平等性、多元性、自由性的特征;从主体特征的角度看,网络文化具有个性化、大众化、平民化和集群化的特征。 相似文献
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在借鉴国内外相关研究的基础上,本项目对陕西省部分青少年使用网络的频率、一般情况,对网络的认识、主观选择,网络技术,网络诚信等问题进行调查,以通过对网络文化主体特性的分析与探索,寻找青少年主体性塑造的主要途径,探寻在网络文化活动中塑造青少年主体性的实践途径,探究网络文化对青少年的影响,及青少年学生在网络文化背景下的精神和意识形态,为塑造青少年的主体性、促进网络文化发展提供依据. 相似文献
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网络文化概念及内涵辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
学术论争往往始于对概念和内涵的理解和定义,网络文化概念的界定对网络文化的研究至关重要。但若把网络文化作为分析对象给予概念上的界定,则很难在一个简单的命题式的界定中说明网络文化概念所包含的所有内容。借鉴马克斯·韦伯“理想类型”法研究网络文化的概念,可以认定网络文化是人类以信息网络方式改造客观世界的对象化活动而生成的新兴文化形态,是网络物质文化、行为文化和精神文化的诸舍体,是人类一种新的网络化生存方式和社会发展图式。 相似文献
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高校校园网络文化就是在网络化、信息化时代中,以计算机技术、互联网技术为基础,以大学校园为空间,以大学生和教师为参与主体,具有时代特征的一种数字化文化、信息化文化和群体文化,它是网络文化与校园文化相融合形成的一种新型的文化。高校校园网络文化建设有助于帮助大学生树立正确的价值观,有助于提高大学生的创新能力,有助于优化高校思想政治教育的文化环境,有助于创新高校思想政治教育模式。要实现高校校园网络文化建设价值,必须以社会主义核心价值体系为指导,必须坚持大学生的主体性地位,加强大学生网络道德规范的认知教育。 相似文献
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肖婷婷 《中小学心理健康教育》2022,(28):30-32
随着网络技术的快速发展及普及,网络文化逐步改变人们的学习、生活和工作方式。教师要与时俱进,把握这些不断更新换代的网络文化,寻找积极的因素融入心理活动课。比如选择适合的网络热搜作为活动主题,贴近学生生活实际,更好适应社会;虚拟网络的现实切换,激发学生学习兴趣,提升教学效果;课堂上网络语言的使用,拉近师生距离,提升交流效果。 相似文献
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马立新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):145-152
根据人类在社会生产实践活动中生产方式和生活方式的变化,人类社会可分为人力型、动力型和人工智能型三种形态。人工智能型社会是一种人工智能依赖型的新型数字化生产与生活类型,人工智能有助于人类解决动力型社会自身无法克服的气候变暖等各种高碳危机,却催生出具有强烈致瘾性和腐蚀性的网络文化,引发了广泛的人类精神障碍,这种网络文化称为高碳文化。高碳网络文化的内生性成因是人工智能技术固有的万花筒机理、互动机理、匿名机理和自由机理;外生性成因则是市场制导和法理缺陷。遏制高碳网络文化是建构低碳人生的必由之路,也是人类当下面临的一个重大生存挑战。 相似文献