背越式跳高起跳技术教学存在的问题

根据多年的背越式跳高技术教学经验,对目前背越式跳高的起跳技术教学中存在的问题进行了总结;依据背越式跳高需要弧线助跑的要求和原理,对目前教学中存在的问题进行了剖析. 结果表明:目前在背越式跳高技术中教科书对起跳技术的解释和说明不够详细和深入,导致师生对起跳技术的理解不够,造成教学水平低,错误动作多等情况.     

对青少年背越式跳高弧线助跑存在问题的探讨

助跑是背越式跳高技术的重要环节,弧线助跑却是链接整个技术的关键,对成绩的获得和提高起着重要的作用。正确合理的弧线助跑技术不仅可提高起跳的成功率,同时也为顺利过杆创造有利条件。青少年的基础训练是关键,在重视身体素质的同时也应当将技术环节作为初期训练的关键,专项技术不应当被认为是成年运动员才可以接触的,从小奠定好较强的专项技术动作能力才有可能为今后的高水平能力和优异成绩的获得做好准备。     

论对越商务活动中跨文化交际意识和能力的培养

随着中越经贸往来的日益增多,两国人民的接触日趋频繁。本文以对越商务活动为切入点,以跨文化交际理论为依托,从语言交流和非语言交流两方面举例说明中越两国间的文化差异可能会引起的误会或误解,从而阐述了在对越商务活动中导入跨文化交际意识和培养跨文化交际能力的重要性。     

冷战后的美越关系与中国因素

近期美越关系正在向事实上的“战略伙伴关系”迅速迈进,虽然美越关系的提升系各取所需,双方共同防范中国的意图却不言而喻。因此,中国因素在一定程度上“助推”了美越双边关系的发展,但鉴于中国在美国和越南各自对外关系中的分量,中国因素又在一定程度上限制了美越关系的深度发展。冷战后美越这对实力悬殊的双边关系,总体上体现了国际关系中明显的实用主义。     

全反射光的横向偏移和渡越时间

利用全反射所产生的相移角导出了全反射光在第二种介质中的横向偏移和渡越时间。     

关于背越式跳高过杆举腿过早问题的探讨

“过早举腿”是背越式跳高教学中学生易出现的错误，如何解决这一问题，许多教师和学者都进行了研究，提出了多种辅助练习手段，在实践中运用也取得了很好的效果。但同时也发现少部分学生出现“过早举腿”的错误。针对这一问题，以文献资料法综述了关于“过早举腿”的研究现状，提出“外力留腿”以促进展髋的辅助手段，力求革新背越式跳高教学手段，达到提高教学质量之目的。     

背越式跳高腾空与过竿技术的教法尝试

腾空与过竿是背越式跳高的两个相互联系的技术阶段 ,也是影响背越式跳高成绩的主要环节。本文阐述了利用弹簧踏跳板和多块海绵包对腾空与过竿技术进行教学的方法 ,对消除学生心理障碍 ,提高练习兴趣 ,减少运动损伤和加快技术动作形成具有积极作用     

背越式跳高快速弧线助跑起跳对起跳效果的影响

为进一步研究背越式跳高起跳理论 ,运用文献资料法 ,对背越式跳高弧线助跑起跳过程进行分析 ,揭示弧线助跑起跳为背越式跳高身体重心运动方向和垂直速度的提早改变和累积创造了有利条件 ,身体由内倾转变为竖直过程 ,身体重心和垂直速度随之加速上升和增大 ,加快助跑速度有利于提高起跳效果。     

背越式跳高起跳机制的再认识

对背越式跳高起跳过程和起跳机制进行分析,认为背越式跳高起跳是从助跑最后一步摆动腿垂直支撑开始到起跳腿蹬离地面结束的“两步”起跳过程,起跳机制是在“两步”起跳过程中,两腿共同参与起跳,肌肉收缩用力产生加速度,使速度不断积累,当速度达到一定临界值时（支撑反作用力为零）人体按一定的腾起初速度和角度离地腾空。     

影响女大学生背越式跳高成绩的因素研究

背越式跳高目前仍是世界上最为先进的方法,许多高校都把之作为体育教学的一项常设内容。但该项目技术较为复杂,对身体素质要求较高,教学效果不尽理想。女生尤其突出,主要是成绩普遍较差,技评和达标情况不乐观。因此,有必要对其进行研究,提高练习效果。     

背越式跳高技术的教学设计及效果研究

对背越武跳高技术教学中学生常犯错误动作进行了研究,设计了背越式跳高技术的练习方法与手段.结果表明:该设计具有针对性较强、整体性较好、功效性显著等基本特征.教学实践表明,该设计具有相当的实践性和可行性.优于一般常规教学,教学效果良好.可使教与学达到动态平衡,能更加有效地提高背越式跳高技术教学的质量.     

背越式跳高教学中采用逆教法的尝试

文章经过分析影响背越式跳高教学质量的诸多因素,对背越式跳高教学顺序进行探讨研究,通过逆教法与传统教学的实验对比,提出改变跳高教学顺序的方法和手段。     

嵇康“越名教而任自然”思想的意涵重构

"越名教而任自然"是嵇康的重要社会思想,也是后人了解嵇康的重要切入点。众多研究中,以综合嵇康一生的思想特点分析"越名教而任自然"的思想意涵,使其被过度诠释,真实含义被曲解。通过意涵重构认为"越名教而任自然"的为不拘泥于经典儒学的束缚,实现心中不自负、自大和自夸,随性而不刻意为物累心的精神境界。它反映嵇康的人格追求,或成为圣人的人格要求。     

背越式跳高俯角斜板起跳训练的实验研究

运用实验方法,设计俯角斜板训练手段改进和提高背越式跳高快速起跳技术,以进一步研究背越式跳高训练理论与方法。结果表明,俯角斜板起跳训练能有效改进和提高背越式跳高起跳时起跳腿迈步出腿支撑缓冲蹬伸技术和能力以及摆动腿蹬摆协调配合能力,提高起跳效果。     

专项体能训练对提高背越式跳高技术的作用

采用文献资料法、专家访谈法,对背越式跳高技术中专项体能的训练进行分析与研究。结果表明:背越式跳高技术中专项体能练习符合项目特点,可以作为提高背越式跳高技术的练习手段,对背越式跳高技术有良性的影响价值;背越式跳高技术练习中专项体能手段可以使练习者深刻认识项目特点,更有目的地进行训练和学习。     

介绍背越式跳高的几个教法手段

背越式跳高的历史很短,但是发展很快,目前已成为一种普遍采用的重要的跳高方法,在体育院校、系科的跳高教学中,也占有很大的比重.因此,深入研究背越式跳高的教法手段,总结教学经验,进一步提高教学质量是很必要的.我们在近年的教学中,采用了几个教法手段进行实验,现提出来和大家一起研究.其指导思想是:     

背越式跳高技术教学CAI课件的研制与应用研究

根据当前背越式跳高技术发展趋势,运用多媒体技术研制背越式跳高技术教学CAI课件并运用于教学进行教学实验研究,以期对背越式跳高技术教学的理论和实践做出积极的贡献,并对田径技术教学CAI课件的制作提供参考。     

背越式跳高“两步”起跳的初步研究

运用高速摄影方法 ,对我国高水平背越式跳高运动员助跑最后一步摆动腿支撑到起跳腿蹬离地面这一过程中身体重心运动和垂直速度变化规律进行研究 ,论证背越式跳高起跳是从助跑最后一步摆动腿垂直支撑开始到起跳腿蹬离地面结束的“两步”起跳过程 ,指出背越式跳高最大的优越性体现在弧线助跑最后“两步”起跳过程中身体重心运动方向得到改变和垂直速度得到累积。     

普通高校背越式跳高运动员技术训练的研究

普通高校背越式跳高训练中采用跳高架训练法能提高训练效果。文章采用文献资料法、访问调查法,经过实验分析,认为采用此方法,可缩短运动员出成绩的年限,由原来的3年缩短为1年半,有助于提高运动员专项技术水平和心理素质。     

录像分析法对背越式跳高技术教学效果的实验研究

通过对两个无差异组分别采用录像分析法和普通教学法两种不同教学方法进行背越式跳高教学实验,经对其结果分析表明：录像分析法教学效果优于普通教学法。主要体现在：录像分析法更有利于提高学生学习兴趣;更好地纠正错误动作;加快正确技术动作的形成;提高教师教学积极性,增强师生间互动等。